民族地区二本院校CET-4写作常见问题分析及启示——以黔南民族师范学院2020级两个班级为例

刘桂红 张 敏

(黔南民族师范学院 贵州黔南 558000）

写作和口语是语言输出部分，是从学习转移到运用语言的途径。写作在国内各类英语考试中，都占有一定比例。其中，大学英语写作在大学英语4级考试中占比15%，分值106.5，和占比相同的翻译题相加，需要写句子的两部分共占比30%。英语写作水平不仅会影响过级成绩，也会影响毕业论文摘要翻译及工作等其他场合英语运用能力。所以，在英语教学中要加强英语写作能力培养[1][2]。

一、大学英语写作中的常见问题

经过一整学年,对自己所教授的两个大外班进行线上、线下写作训练不断观察，笔者共总结出以下几方面常见问题：

（一）词汇问题

1.积极词汇匮乏。学生在限时写作过程中，容易使用自己的积极词汇，即比较熟悉、能想得起来又会写的词。这类词在学习过程中，经历的年头比较长，有些从小学一直在用，比如要表达“购物季将要来临”，同学们很快想到“The shopping season is coming”而想不到 approach也有“靠近”“来临”这样的义项，写成“The shopping season is approaching”不那么口语化、简单化。同样，在表达“他们找到的解决方案不能解释所有的情况”时，“The solutions they found do not explain all situation.”这样的句子很快出现在学生的卷面，在书写过程中想不到account for也可以表示“解释”。

2.用词不当及基本语法不扎实。学生看到一个英文作文题目，往往先按汉语思维构思，然后进行写作，在这个过程中写出来的句子容易出现中式英语思维导致的用词不当。另外，学生基础语法不扎实也会导致用词不当。

在下面句子中：Many mental health education for college students is becoming increasingly popular,and many phychological consultation teachers also be employed for students’mental health.

其中，Many mental health education短语表达比较偏中式思维，many也不能修饰不可数名词；另外，be employed这个谓语部分采用被动表达可以，但是be在一般现在时态句子里，基本不用原型。

（二）句子逻辑问题

在英语写作中，句子不能没有谓语，不能多谓语，也不能谓语不完整。在两个学期给112名同学布置的批改网15篇话题作文和6篇手写话题作文中，该问题最典型、最致命、也最需要学生关注。我们在英文写作中，已经默认一个句子一套谓语，如：I drive to school./I can drive to school.如果多谓语，要有连词或者改成不定式等非谓语动词做状语等其他成分，如：I drive to school and give classes./I drive to school to give classes.如果是两个句子放在一个复合句里，要有连词、关系词连接。其中一个案例：I am the president of the student union who named Mark.

可以看出该同学在句子创作过程中在努力写复合句，句意也比较明了。但是在反馈给他让其二次修改过程中，该同学没有做改动，自己看不出来who named Mark不是一个完整句子。

另外一个案例：First and foremost, the Internet greatest advantage is convenience definitely, thanks to people can look up information quickly and acquire some effective things.

该句子中thanks to并不是连词，没有连接句子的功能，如果加一个which在thanks to后面，这个句子的逻辑就可以被接受。

以上两个错误类型在写作中出现几次，整体的分数定档就不会太高。

（三）文章框架条理不清晰

大学英语四级作文字数要求是120-180，在这个范围内就给定话题进行阐述。很多同学在篇章构思方面没有多加思考，写到哪里算哪里像free writing，或者对文章进行了规划，但不合理[3]。

比如2020年9月四级作文写作要求如下：

For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay on online dictionaries. You can start your essay with the sentence“Online dictionaries are becoming increasingly popular”. You should write at least 120 words but no more than 180 words.

该题目是一篇4级考试中很典型的开放性议论文。在112名同学当中，有42人作文层次清晰，做到了第一段引入话题给出观点、第二段或第二第三段这论述，最后一段总结。有37名同学分了3段，但是每一段主题都不明显。有7名同学全文只有2段。有3名同学全文只有1段。在写作过程中，有5个同学写偏了，其中一个案例从文章中间部分变成了电子字典不如纸质字典护眼，开始谈论电子产品对学生的视力影响了。

二、解决方案

就上述所出现问题，本文归纳了如下方法。

（一）多积累词汇并进行归纳

在写作过程中会用到不同词性的词。同一词性的词，特别是实词，多进行同义积累，比如“发生了很大变化”可以写成“Big change has happened”，其中big可以用已经积累的huge, tremendous, gigantic, enormous，或者在语境允许的情况下用breathtaking，shaking等来替换。在用到“关于”的时候，可以用considering、regarding来替换about，在用到“越来越多人”，可以用an increasing number of people代替more and more people[4]。

相近义项如果出现在同一个句子或者同一个段落，不建议一直用同一个词，比如表达“想”“认为”等think重复不好。She thinks we can safely assume that the war will end soon这个句子好过She thinks we can safely think that the war will end soon。

（二）提高准确性

在平时英语输入过程中，有意识关注词的用法及固定搭配，关注基本时态、语态等，不犯基本语法错误，以更好的输入促进更好的写作输出。在写作过程中，如果出现了with the develop of social- economic这样的表达，可以很快做到自查，或者下笔的时候就不会出现这样动词develop充当名词development、形容词economic充当名词economy的情况。

（三）注意句子逻辑问题

避免出现缺谓语、多谓语、缺连词以及多连词等问题。在理不清晰的时候先看有几套主谓语，再看有没有句子间的连接词。比如，there be句型是很常用的，看起来也简单，很多同学会写这样的句子：

There are many people play games with their phones.

There are many reason can account for this phenomenon.

两个句子的表达意义清晰，可以很好把思想传达给读者，单词拼写没有问题。这个时候要稍微检查，观察有几套主谓语，经观察每个句子都有两个谓语，却只有一个主语，两个谓语并不是并列关系。拿第一个为例，可以改成There are many people playing games with their phones.第二个谓语变成非谓语动词做后置定语。There are many people who play games with their phones.第二个谓语前面加了一个主语，正好是关系词可以连接两个句子。

三、结束语

学生应加强输入练习，以促进写作输出水平的提高，特别是民族地区二本院校学生，在基础相对薄弱的情况下更应该多积累。平时加强阅读，多朗读，在看句子、看文章的过程中有意识地收集好的词汇表达。在大学英语4级作文写作中，不怕犯错，出现错误应学会改正。4级作文是为了应试，在应试学习过程中提高对外交流所需要的写作能力。同时，凡事要有度，在运用新的积极词汇时不能为了高级而过头了，为了炫技而炫技，失去为了沟通交流而进行写作的意义。