“课程思政”在初中化学教学中的实现途径

2022-01-01袁雪琴

科学咨询 2021年30期

袁雪琴

(宁夏回族自治区石嘴山市大武口区石嘴山市第八中学宁夏石嘴山 753000)

在立德树人背景下，我们应该努力实现课程思政的目标。但是在平时的教学中，很多教师都把重点放在了课程专业知识的传授上，忽视了课程和思政之间的密切联系，德育渗透效果并不是特别理想。针对这个情况，教师需要对化学课程中可以落实思想政治教育的内容进行进一步的挖掘，找到有效的切入点，进一步完善教学内容，争取让思政教育贯穿在课堂教学的始终，提升整体授课效果，培养学生良好的道德品质。

一、初中化学教学中落实课程思政的重要性

在化学教学中，教师只有科学设计和安排教学的内容，才能培养出更多社会需要的人才。初中化学涉及的内容比较多，为了让学生更好地学习这些知识，教师要坚持立德树人根本目标，在初中化学教学中落实课程思政。随着新课改深化发展和素质教育的全面普及，德育教育已成为各个学科的根本目标。所以，初中化学教师说也必须认识到在化学教学中对学生进行思想政治教育的重要意义。教师必须具备这样的理念和意识，通过初中化学教学落实思政教师可以进一步丰富教学内容，可以让学生更好地掌握初中化学知识，还可以让学生在这个基础上获得道德品质的提升[1]。

二、初中化学教学中实现课程思政的途径

（一）充分认识到化学教学中实现课程思政的重要性

为了更好地在初中化学教学中实现课程思政，初中化学教师一定要首先从理念上认识到在化学课堂中进行德育教育的重要性，认识到化学学科中的人文内涵，可以发挥出化学在德育教育方面的积极作用。教师在教学过程中一定要引导学生思考化学中蕴含的基本原理和学习方法，将化学知识和德育内容进行整合，从而提升教学的针对性。另外，要把德育教育作为课堂教学的主要内容，注意专业知识和德育之间的平衡，也就是在课堂中不能厚此薄彼，既要让学生掌握化学知识，同时有效落实德育教育，帮助学生树立正确的三观，只有在理念上首先提起高度重视，才能为下一步在课堂教学中落实课程思政做好充分的准备。

（二）借助化学发展史落实爱国主义教育

爱国主义教育是思政教育中的重要内容，为了在初中化学教学中更好地落实爱国主义教育，教师要挖掘一些化学发展史的内容，让学生通过了解化学的发展历程和我国化学家在化学领域做出的贡献，建立起民族自豪感和自信心。首先，教师需要有意识地将化学知识和爱国主义教育内容进行有效整合，让学生了解我国化学发展的整体历程，在这个基础上不断培养学生的民族自豪感和自信心。使其能够认识到中国人的智慧和聪明才智。另外，多介绍一些化学方面的成就，这样可以提升学生的民族凝聚力[2]。比如，教学“化学是一门以实验为基础的科学”时，教师首先要了解化学发展的历史，可以在课堂中对学生进行讲述，让学生了解我国化学的发展历程和对世界做出的贡献。比如，近代张青莲的相对原子质量测定，结晶牛胰岛素、酵母菌RNA的人工合成，侯德榜的联合制碱法等，这些贡献都值得我们为之骄傲。同时让学生认识到目前我国在化学领域的发展和其他国家之间存在的差距，在这个基础上可以让学生充分认识到自己肩负的使命，从而能够努力学习，为了国家的未来而奋斗，培养学生美好的品质。

（三）化学课堂落实环境教育，培养学生环保意识

随着时代的发展，人们的生活水平得到了不断提高，也因此带来了严重的环境问题，目前已成为全球关注的重点。针对这样的情况，就需要加强环境保护。在德育教育中，环保教育也是非常重要的内容。所以，在化学课堂中，教师需要利用化学知识培养学生的环保意识。首先，需要让学生认识到环境教育的重要性，然后结合具体的化学内容进行环境保护教育[3]。比如，学习“自然界的水”时，教师不仅要讲授关于水的化学知识，还应该让学生认识到保护水资源的重要性，让学生了解目前水资源污染浪费的情况，让学生可以真正爱护水资源，提升学生的环保意识。又如，在进行化学实验时可能会产生一些有毒的气体或者物质，教师要培养学生实验之后妥善处理化学实验废料的习惯，避免造成环境污染。