中考名著备考策略实践探究

文/ 五华县水寨中学 曾裕玉

名著阅读自新课改以来成为全国各地区中考语文考题中常见的题型，也是中考语文试卷的必考内容。文学名著的阅读在中考中具有重要的价值，如何对名著阅读进行备考，是教师们着重研究的难点。

一、夯实文学常识

文学名著已经成为教学和考试命题的重要依据，其考点在于考察课程标准规定内的古今中外名著阅读理解情况。名著的阅读主要是对课程标准规定内的国内外古代现代名著进行阅读的具体情况。这种阅读主要针对学生的知识体系构建和知识量的积累。学生可以通过阅读、思考、记忆来加深对阅读文章的理解和知识点掌握。对名著阅读中的考题进行深入分析能够看出，考点主要为一些文学常识，通过一段文字来考察学生是否记得文字出自哪篇文章，或者给出一些基础信息来让学生分辨文字中提到的人物和人物描写的相关细节，也可以对作品的作者名、时代背景和国家背景进行考察，这类题通常以选择题和填空题的形式出现。

例：孙悟空知晓“弼马温”为末等官职，反下天宫后，玉帝派（ ）擒拿他?

A.托塔天王、金吒

B.杨戬、哮天犬

C.托塔天王、哪吒

D.四大天王

二、总结题型规律

名著阅读的题型具有灵活开放多样性的特点，备考的过程中学生应当对中考名著阅读相关题目进行题型的规律总结，探究题型的命题走向、命题特点和命题规律，这样才能做到心中有数。学生在看到这一类题的时候能够清晰地掌握题型的答题技巧，进而在阅读的过程中对文章进行细读精读，通过抓重点抓规律的形式来加深阅读的印象，能够做到看到题就能够联想到作品的人物和情节细节。这种题型的解题要点为迷惑性较大，学生需要重点看题目的人物、故事情节、作品名称、朝代是否正确，是否存在张冠李戴的现象。阅读题干时必须要认真谨慎，避免看错和记忆错误的情况发生。

例：下列有关名著的表述没有错误的一项是（ ）

A.《西游记》给我们留下许多脍炙人口的故事， 例如林教头风雪山神庙、林黛玉倒拔垂杨柳等等。

B.《范进中举》中，范进第一次考试就中了秀才， 四面八方的人都来恭贺他，他立刻就上任当了官。

C．斯威夫特的《海底两万里》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时英国社会现实。

D.《三顾茅庐》刘备为了请诸葛亮出山，不辞辛劳地三次登门拜访，还在大雪中等了很长时间。

三、规避答题误区

中考时一定要认真审题，根据题目的问题方向来进行答案的思考，切忌所答非所问。对故事的场面或者情节进行概述时要将人物和过程交代清楚。对人物性格的分析时应当根据关键情节来进行说明。不要采用笼统的词语，应当斟酌用词，答案要简明连贯，书写要工整规范。对阅读内容的理解要掌握知识要点，读懂文章背后的内涵，对故事情节所代表的意义进行深入理解。古今中外的名著多带有深层含义，或记载当时社会的现象，或讽刺当时国家的乱象，这些都是需要透过故事来进行深入理解的。

例：下列表述元误的一项是（ ）

A.冰心的《骆驼祥子》讲述了普通的农民想要进城生活， 在经历了无数困苦之后， 祥子终究走上了堕落的人生道路。

B.《西游记》中武松打虎倒拔垂杨柳形象地描写了勇敢和力量。

C.《格列佛游记》是安徒生书写的童话故事， 对困难孤苦的孩子展现出无限的同情和关爱。

D.《海底两万里》 构思巧妙，情节惊险。 它主要讲述尼摩船长为了实现自己的发财梦想， 乘坐诺第留斯号潜艇在海底探险、 寻找沉船宝藏的故事。

四、进行针对训练

考生可以针对名著阅读进行有效的训练，以此来检验自己的阅读成果。针对各类型考题和各个角度进行针对性训练。但不要采用题海战术，不能依靠做题来代替阅读，每一年的题目都不相同，阅读还是要扎扎实实才能稳妥。

例：以小组为单位开展阅读感想的学习活动，学生可以从下列专题中选择其中一个，写一篇演讲稿，发表自己的读书心得（字数200 左右）。

①《红星照耀中国》中的长征精神；②《水浒传》中的人物；③《儒林外史》的讽刺艺术。

新时代的到来让短视频与碎片化阅读得到了快速的发展，名著阅读因方法和耐心有限逐渐淡出人们的生活。中学阶段的名著阅读在教学方面更加注重文本的细读，忽略了方法指导，无法培养学生形成良好的阅读习惯。中考试题中增加名著阅读题目能够促进学生深度阅读名著，在备考的同时感受到阅读的乐趣，培养学生形成终身阅读的习惯。