对于高校科研机构新闻宣传工作的几点思考

张 靓

（华中师范大学 湖北·武汉 430079）

高校科研机构的新闻宣传工作是展示本单位教学科研、学科建设、人才培养成果的重要窗口，是本单位发展软实力的重要体现之一。

1 高校科研机构新闻宣传工作的特性

作为高校知识创新、技术创新、培养创新型人才的重要平台，高校科研机构在优化高等学科建设、打造优势研究团队、承担重大科研任务、培养高质量人才等方面发挥着重大作用。高校科研机构的新闻宣传工作，具有传播信息、引导校园舆论、促进思想政治教育等基本功能，对科研单位日常工作的开展有着极大的促进作用。与校级宣传平台和二级学院宣传平台相较，高校科研机构偏重专业学术研究和高级人才培养，这些特质导致其新闻宣传工作的重点块面和受众群体都相对集中，因此高校科研机构的新闻宣传工作也需要紧密围绕本机构的发展定位统筹开展，以彰显学术水平、突出机构特色、促进学术交流为目标，创作并提供优质内容，使宣传工作和科研工作相互依存、相互促进。

在新闻宣传工作的实现手段上，通过对各种宣传的渠道和方式进行横向比较，利用网络技术进行主动宣传是最经济、最高效、最容易被接受的方式，也是目前绝大多数高校科研机构的标准配置和必做的日常工作。在全媒体覆盖、全员网民的当下时期，很多高校科研机构顺应时代的发展趋势和年轻人的需求偏好，在传统媒体的基础上增加了新媒体运行，各类宣传平台的联动工作基本上可以承载机构的所有新闻宣传需求。

2 高校科研机构新闻宣传工作面临的普遍问题

（1）对新闻宣传工作的主动性不强。大多数高校科研机构作为高校的二级行政单位，对宣传工作存在认识上的偏差，长期习惯将学校的宣传平台作为宣传主阵地，对本单位的新闻宣传工作建设重视程度不够，难以形成人人关注、全员参与的大宣传思想工作局面。部分单位认为宣传工作务虚不务实，在实际工作中被动应付多，主动创新少，因此在实践应用上也往往流于转载文章、通知公告、活动报道等内容，造成了新闻宣传工作理念和实践上的相对落后。其次，高校科研机构作为高校二级单位，负责宣传工作的人员通常是兼任该职务，人手相对较少且缺乏专业的传媒知识，对教学科研一线工作的体察、思考有限，在组织、筹划等方面发挥的作用较小，挖掘新闻线索的主动性和能力都有待提升。此外，部分教学科研一线工作者受传统思想影响，认为“酒香不怕巷子深”，对宣传工作不关心、不参与，忽视了科研工作与宣传工作互为表里的关系，不习惯将自身从事工作的最新进展及时上报宣传，致使一些重要新闻宣传素材遗漏或宣传时机严重滞后。

（2）宣传平台管理缺乏整合联动。随着各类新媒体不断融入生活，高校科研机构新闻宣传工作的媒体途径也越来越丰富多样，但较之于社会媒体向“全媒体”“融媒体”的全面转型，高校内媒体则呈现出转型迟缓、碎片发展的特征。或为了顺应时代潮流和受众需求、或为了方便某专项工作的开展，大部分高校科研机构都在传统媒体的基础上，增设了微信公众号、微博、抖音等新媒体运行平台。然而这些平台仅仅是形式和数量上的重复叠加，没有被整合融入到一个机构框架中开展工作，分管一摊，各负其责，独立采编，沟通协作有限，联动融合不够，资源整合欠缺，不仅未能形成宣传工作上的有效合力，还增加了管理上的难度。

（3）新闻宣传内容单一且同质化。当下高校科研机构的新闻宣传工作，往往仍停留在一事一议、就事论事的状态，报道内容多半为活动报道、会议纪实、成果展示、通知公告等表面化的宣传，缺乏整体性的策划统筹和特写式的深度挖掘，导致新闻宣传工作的系统性不强、多元性不够、力度深度不够。另一方面，在新闻的采写上，高校新闻长期按照新闻五要素的写法进行宣传，突出主要领导，强调讲话内容，套路陈旧单一。这也导致了新闻报道重结果、轻过程、重成绩、轻问题、重形式、轻深度。

3 改进高校科研机构新闻宣传工作的有效措施

（1）提升认知站位，加强重视程度。从专业业务层面上看，良好务实的宣传工作有利于科研机构在社会公众、学术业界面前树立良好形象，提升单位的美誉度和知名度。详实全面的宣传工作还可以在回溯单位工作时，提供持续性的信息材料支持，发挥单位工作的大事记数据库功能。此外，高校科研机构作为高校基层单位，其新闻宣传工作也是高校学生思想政治教育的助推器，承担着宣传党的路线方针、弘扬社会主义核心价值观、助力科研育人和舆论育人的重大使命，在各项工作的实施中起到引导、沟通、教育的作用。因此，高校科研机构应该加强对新闻宣传工作的重视程度，将其上升到本单位自身发展全局性和战略性的高度，提高思想站位，强化管理机制，制定工作办法，下大决心整合资源，花大力气虚功实做，以综观大势的视野构建大宣传格局，切实动员各条战线一起关心、关注新闻宣传工作，普及层层参与、人人参与的新闻宣传意识，将新闻宣传工作与教学科研、人才培养等各项任务更加紧密地结合起来，以更好地提升本单位的新闻宣传工作质量，并以此为助力进而促进自身的发展。

（2）制定工作办法，形成管理机制。建章立制是保障工作落到实处的重要抓手。高校科研机构应进一步制定、强化新闻宣传工作管理办法，明确岗位职责，细化工作流程，在新闻采编创作、文稿审核发布、舆情引导管理等环节制定工作方案。其次，要加强本单位通讯员队伍的建设，选配政治素质过硬、且具备一定新闻敏感性的工作人员作为通讯员，注重选拔熟悉网络技能、善于运用新媒体技术的学生参与到新闻工作中，并切实号召专职教师参与到新闻的采编和供稿工作中，从专兼结合、师生参与的角度多渠道建设、培养新闻宣传工作队伍。此外，还需要与学校宣传部的通讯员管理工作紧密结合，上下联动，充分利用各方资源加强本单位通讯员的业务培训和理论学习。同时，还可以通过落实发稿奖励政策、选评先进宣传工作者、将宣传工作成果纳入教职工年度考评指标等政策，进一步激发本单位新闻宣传工作者的积极性和创造性，增强他们的光荣感和责任感。

（3）做好顶层设计，统一谋篇布局。为了盘活各种媒体宣传资源，形成发展合力，高校科研机构需要将本单位的宣传工作整合到统一的框架中协作。不论是宣传媒体平台的管理，还是宣传内容的采写编辑，都需要有整体性的策划和各自的定位。在全媒体意识盛行的当下，针对高校科研机构新闻宣传工作人员有限、且工作受众多为行业从业者、研究生等较为专业的固定人群等情况，高校科研机构的全媒体建设要避免盲从地跟随潮流，全平台全面开花，而应该选择符合受众特质的宣传媒体平台重点建设，贵精不贵多。使用中的各类媒体平台还需结合平台特性，进行明确的定位和角色分工，在内容的采编和发布上，力争做到统一生产、各媒体平台联动，协同工作的同时做到资源共享、针对投放，在不同平台上对于同一事件的宣传各有侧重，避免无效的重复供给，最大化地激活全媒体宣传多层次、多角度的应用效应。在宣传内容的创作上，也需要有统一的策划布局，避免零散、碎片式的报道。对于科研教学工作中的重点、难点、热点，需要有意识地主动发掘跟进，做到有的放矢；对于本单位周期性、长期性的工作，宣传工作要渗透到项目立项、研究过程、研究结项以及成果推广应用的全过程，进行不间断的跟踪式宣传；对于教学科研、人才培养、队伍建设等方面的重大举措、典型性人物和事件，则要重点进行主题鲜明的报道。

（4）创新报道内容，突出专业特色。尊重专业规律和科学精神的科研类新闻宣传，才能达到良好的宣传效果。较之于一般单位的宣传工作，高校科研机构的宣传工作更侧重于展现学科特色和研究优势，这些特性也要求高校科研机构需要建设一支兼具传媒素养和专业素质的宣传队伍，为宣传平台不断提供优质的内容。互联网技术蓬勃发展的当下，新闻宣传受众的阅读方式和习惯更加多元挑剔，高校新闻稿件多因循、少创新、千篇一律的模式化写作也难以满足受教育层次较高的读者的需求。基于这些情况，高科科研机构的新闻宣传工作者要充分研究新闻宣传受众的需求，采用新的概念、巧的角度、好的时机，做好报道内容的深度挖掘和延展，突出问题意识和专业思想，打破常规的流水账式的流程化记录，充分展现本单位的专业特色、研究优势、育人方向、价值取向。同时也可以辅以音视频等多媒体元素，增加新闻的表现力和趣味性，在发挥思想引领作用的同时，创作出贴近师生、兼具专业性的好内容、好报道。