高职院校人事管理工作创新路径探究

周 欢

（重庆工程职业技术学院 重庆 402260）

高校如同企业一般，是一个大的集体，内含很多人和事需要安排、处理、解决与管理。高职院校在开展人事管理的各项工作时，要重视方式、方法的转变与革新，结合当前人事管理的实际情况与局限性，吸取当下倡导的以人为本的教育理念，融合到人事管理工作中，将教育思想人事化、教育方式创新化，走出一条适合高职院校人事管理的新路径。

1 人事管理的概念及内涵

人事管理通俗的来讲就是对人的管理，对人日常活动的管理，人事也是人力资源的一种，无论是国家还是企事业单位、部门等都需要通过人事管理来实现既定目标，选拔和培养人才，更顺利地实现自身利益或目的。在高职院校中，人事管理也就是通过应用合理地管理制度与正确的用人原则来对人与人、人与事、人与教学组织或者高职院校的关系进行调整与优化，使得人事管理的作用与价值更好地发挥与诠释出来，增强人事管理的有效性与科学性。

高职院校的人事管理工作的主要对象是人，所以日常工作全部围绕人进行，包括对学校教职工的管理工作、对学校其他人员的管理工作。例如对教职工展开考评、制定薪资，对后勤人员展开人事培训计划、检查监督等，无论是教职工的招聘入职、薪酬发放还是全校人员的考勤考核、师资培训都是人事管理的工作。其日常工作不但复杂，而且需要根据不同群体人员的性格、特长展开针对性的管理，工作难度大。因此，只有创新才能让人事管理制度更加柔和，赢得学校所有职工的理解和配合，进一步维护学校教职工队伍的稳定。在深入了解人事管理工作的内容与范畴之后，高职院校人事管理可以避免不必要的工作负担，提高管理的科学性。

2 目前高职院校人事管理的实际

目前高职院校第一要紧的事务就是结合国家规定的教育方针，社会的潮流等改革教学计划，创新人才培养计划，因此在人事管理方面有所忽视。不少高职院校的人事管理思路和人事管理方式有一定的局限性，由于缺乏周全的人事管理认知，管理人员人事管理经验相对不足，造成人事管理片面化。如在扩招教职工的同时没有更新人事管理制度，导致人才流失，在创新教学方式的过程中没有创新人事管理方法，不利于学校长远、健康、持续的发展，主要存在以下几方面的问题：

2.1 缺乏先进的人事管理理念与思路

在我国人才培养机构体系中，高职院校是为国家或者社会输出高技能专业人才的基地和场所。高职院校的起步较晚造成人事管理经验不足，而西方一些高校的人事管理经验与我国实际国情、高职院校实际办学目的不符，因此无法大规模的借鉴，甚至有部分高职院校在人事管理方面缺乏完整、有效且科学的规划与安排，很多人力资源没有得到更好地挖掘与利用，一些优秀的人员也无法进入人事管理体系中，无法激发人事管理的新思路。

2.2 人事管理方法与模式有待突破与创新

很多高职院校现有的人事管理方法过于单一，按照传统经验模式化以及固定量化的人事管理手段来对学校的人和事进行安排与管理，长期处于同一种人事管理方法下学校职工很难有突破，管理水平很难提升。与此同时，高职院校的人事管理人员缺乏解放思想、与时俱进的精神，没有结合高职院校现有的实际情况来进行人事管理模式的有效创新，很多人事管理工作效率较为低下，对于创新与提升人事管理路径与效果非常不利。

2.3 缺乏健全与完善的人事管理机制与流程

为更好地约束与管理高职院校的所有人与事，推动学校多项人事管理工作的正常开展与进行，就需要完善和创新管理机制、管理流程。但就目前高职院校的实际情况而言，人事管理流程与行政管理流程有所重复，人事管理机制效仿于行政管理机制。对于优秀师资的人员聘用、选拔、编制管理、竞争评价等缺乏健全制度与流程，忽视了教师全面发展的重要性，对于教师的管理与评价缺乏一定的针对性与有效性，这会影响教师工作积极性与主动性的发挥。另有一部分高职院校在管理过程中完全按照行政管理的方式，管理方式中没有创新元素。比如对教职工的考核评价完全按照教职工的上课质量、学生的态度来评价，并没有考虑教职工自身的个性特点，人性化不足导致人事管理的品质下降。

2.4 人事管理人员能力、素养与水平不足

所谓专人专事，人事管理也需要专员，但目前许多高职院校在开展人事管理工作的过程中，为节约人力成本，让管理人员身兼数职，这样做不仅会造成人事管理人员工作量，效率低下，同时也没有时间、精力去学习和提升专业素养。还有许多高职院校没有特定的人事管理部门，也没有设置专门的人事管理岗位，在招聘过程中会忽视人事管理专员的招聘，而一些兼职的人事管理人员年纪较大，无法在短时间内学习新的人事管理方式，制约人事管理在高职院校的发展。

3 创新人事管理路径对高职院校的意义

重视对高职院校人事管理路径的有效创新与拓宽，能够突破传统、落后人事管理思维与模式的局限与禁锢，人事管理也是高职院校突破常规，突破传统教育理念的重要表现，人事管理作为高职院校教育管理的一部分，如能引进先进的管理理念和管理思维，不仅可以延伸人事管理的意义，也能通过人事管理，提高高职院校的教育形象，通过提升管理效率，提高人员的利用率，避免人才的闲置和浪费，减轻高职院校的改革压力。在创新人事管理路径之后，高职院校的教职工可以更合理地任用和调配，人员的奖惩和考核等工作也可以更人性化的展开。不仅如此，高职院校职工的满意程度也会逐渐加深，这样一来，职工可以更好地发挥创造性和工作积极性，对日常属于自己的工作展开创新创造，激发教职工的思维和活力，让高职院校得以延伸和发展。

4 创新高职院校人事管理路径的方略探究

为了更好地实现人事管理路径的有效创新，高职院校必须要一切从实际出发，从广大教职工的发展需要出发，进行更好的分析探究。

4.1 重视人事管理理念与思路的创新

在人事管理理念方面一直以人为中心，高职院校人事管理工作也需要以教职工为核心与重点，结合当前国家以及各大高校人事管理的机制与趋势，将新的思路不断运用与人事管理工作中，根据高职院校的实际人才展开具体的调整，不断取长补短、趋利避害，充分利用更加科学、先进的人事管理思维与理念来拓展与延伸人事管理工作，助推人事管理实效性的更好提升。

4.2 重视人事管理形式和途径的创新

高职院校人事管理的现状并不乐观，而在改革和创新的过程中最有效的方法就是管理形式和管理途径的创新。形式的创新旨在对人事管理的方式方法、管理的具体条例和内容展开创新，管理途径的创新是突破传统的方式，打破制度的约束，制定与创新出更具针对性、科学性、高效性的人事管理机制与策略，给教职工提供更好的发展机会。形式和途径的创新也会焕发教职工的管理活力，积极配合各项人事调整，在专业岗位上发光发热。另外，通过管理形式的创新，人事管理的体制和机制会更加科学化，各项人事管理活动也会更加有序化，整体的人事管理氛围会更浓厚，更有利于高职院校稳步发展。

4.3 强化人事管理机制与流程的健全与完善

制度是一切的基础，高职院校的运行也需要制度的加持，只有制度才能在开展人事管理活动时能够有理有据、有序有效。与此同时，在完善与健全人事管理机制时，高职院校也可以积极地借鉴其他高校的制度与流程，也可以适当汲取西方的制度与管理流程，通过中西合并，更好地展开人事组织，整合人事资源，完成人事变动，强化人事运行效率。此外，人事管理制度的建设与健全要重视其合理性、公平性、公开性的展示与呈现，所有晋升、考核、奖惩机制都要公开化、透明化，建立具有较强公信力的人事管理制度，让所有教职工都能够敬畏与遵照各项人事管理制度来开展各项工作。

4.4 重视人事管理人才素质的培养与塑造

由于现阶段高职院校人事管理工作专职人员较少，素养不足，高职院校没有注重对人事管理专业人才进行良好的培养与塑造，不利于人事管理人才队伍的更好建设。高职院校更应该重视接下来的人事管理，人才培养和梯队建设，在现有的人才中加入创新活力，通过多种多样的人才培训、交流活动，让人才的管理能力和专业素养更上一层楼。人事专员的梯度建设可以由年轻到年老，通过年轻的活力带动前辈在已有经验上加入新元素，通过前辈经验带动年轻的管理者更全面地看待人事管理的方方面面。与此同时，高职院校不仅要重视对人事管理人才能力的培养，也要重视对其积极性与能动性的激发与调动，激励与引导其更好地参与到人事管理工作当中来，并为其建言献策，优化人事管理思路、方法与路径。

5 结束语

总之，人事管理无论是制度还是理念，都是高职院校必须创新的内容，制度和方法作为管理的核心环节，必须从意识和行动两方面来创新。重视并强化人事管理机制、理念、思路与方法的有效改革与创新，拓宽人事管理路径是非常必要且迫切的。高职院校要对现有的人事管理现状与局限性进行全面分析与把握，并对人事管理创新路径的重要性进行认知，从而让高职院校产生新的可行性的人事管理方法，促进高职院校人事管理及其他各项工作的效率提升。