开放大学转型中学报的特色发展——以《河北广播电视大学学报》为例

宋 悦，张 楠，吴亦繁

(河北开放大学，河北 石家庄 050080)

一、开放大学的创新转型

建设开放大学是贯彻党的十八大精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求，构建学习型社会的重大举措，是实现有教无类、因材施教、终身学习、人人成才的中国教育梦的有效途径。2016年1月，教育部发布关于办好开放大学的意见，明确指出到2020年，中国特色开放大学体系初步建成，现代信息技术应用更加成熟，优质教育资源更加丰富，学习条件更加先进，学习制度更加灵活，办学体系不断完善，基本满足多样化学习需求，为学习型社会提供重要支撑，为人力资源开发提供重要保障。

建立河北开放大学是河北省教育事业发展的一项重要任务，是营造“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”学习氛围的迫切需要，是建设环首都文化圈、经济圈、生态圈，打造风清气正、开放文明、和谐稳定的人文环境与生产转型、天蓝水净的生态环境的有力举措，是传承燕赵文化，填补教育洼地，弥补文化建设短板，实现河北梦、中国梦的必然要求。建立河北开放大学，能够在更大范围与程度上为社会提供全民教育和智力支持，提升教育服务经济社会发展的能力。

2014年，河北广播电视大学制定了“河北开放大学建设方案”，方案包含五方面的建设原则：坚持以促进教育公平为己任；坚持以政府为主导多元办学；坚持以改革创新为发展动力；坚持质量、结构、特色和成效协调发展；坚持对终身学习的文化引领。坚持对终身学习的文化引领主要指加强先进文化对终身学习的引导作用，倡导全民树立终身学习的理念；加强与地方各级政府机关、事业单位、企业及社会组织的合作，创建各类学习型组织，促进学习型社会的形成。学报作为展现高校建设发展和教学科研水平的窗口，在引领终身学习的过程中，为优秀的学术成果提供发布平台，为开放大学的建设提供政策指导和理论支撑，由此彰显出学报极其重要的职能定位。“河北开放大学建设方案”包括七方面重点内容：终身教育公共服务平台建设、质量保证体系建设、“学分银行”建设、高素质人才队伍建设、专业和课程体系建设、科研体系建设、系统建设。在此七方面所做的理论探讨与实践总结，都是学界关注的重点和热点内容，也是学报积极刊发稿件的重要指引和发展方向。

在开放大学建设的大背景下，学报根据实际情况，明确自身的发展定位，继续积极主动地创办好特色栏目，为开放大学转型发展建言献策、增砖添瓦，走出了一条内涵式的发展道路。

二、特色栏目的设置原则

1.内涵建设与学科发展的协同性

在开放大学建设的背景之下，作为学校的重要对外窗口，《河北广播电视大学学报》在坚持传播学术研究的基础上，承担着推动开放大学学科建设的重要使命。从传播学视角来看，学报具备传播媒介蕴含的价值传播功能。作为河北广播电视大学主办的学术刊物，广播电视大学所承担的社会功能与价值必然传导到所主办的刊物之上，这也成为办刊宗旨的重要价值。学报的中心工作是为河北开放大学事业服务，积极推进终身教育体系构建和学习型社会建设，坚持开放、灵活、优质、全纳、终身的办学理念，围绕当前学校的改革发展、学术交流、学术发展开展工作，强化对开放大学学术研究的支持和服务，这是学报工作的主线和总基调。学报在价值传播和知识传承方面与河北开放大学建设形成了内在的有机统一。

《教育部关于办好开放大学的意见》指出，要建设优质课程，满足学习需求。“通过吸收引进、借鉴利用、自主开发等多种途径，建成满足多样化学习需求的优质课程资源。加快完善课程建设的标准和流程，规范课程规划、设计、制作、测试、试学、评审和更新等环节。” 完善专业建设制度，提高专业建设质量。“注重专业建设，制定专业建设方案、工作流程、团队组建、专业评估等方面的具体办法。合理确定专业知识结构，确保专业的科学性和系统性。”“围绕课程建设和学生自主学习，加快建成一支适应开放教育特点、擅长运用信息技术教学的专兼职结合教师队伍。”[1]由此可见，重点加强学科建设是开放大学的重要职责。

优秀的学报对高校的学科建设、科研的推进以及人才的培养发挥着巨大的推动作用。[2]学报与开放大学的学科建设之间存在着紧密的逻辑关联性。第一，学报能为教师搭建起提升个人能力、增进学术交流的良好平台。学报作为一个有生命力的学术期刊，能够发掘、引导和培养具有学术研究潜力的教师群体，帮助他们发表更多的优质的文章，能为中青年教师创造更多的开展学术研究的机会，激发其科研创新的热情，塑造浓郁的科研文化氛围，为推动学科研究发展、促进学科理论传播提供重要的学术保障。第二，开放大学学科的发展为学报的顺利发展提供了强有力的智力支持。开放大学的转型发展为学报的进一步发展带来新的机遇，开放大学的价值理念、学科建设和科研方向为学报的创新性发展提供了重要指引。学报生存与发展的前提是具备源源不断的优质稿源，高校教师则是科研和学术创新的主体力量。开放大学教师在学科建设上的探究，成为学报引领开放大学建设的“引擎”。

2.专业性与特色性相结合

随着学报期刊逐步走向市场化，激烈的市场竞争带来的生存压力迫使高校学报寻求各种变革，其中专业化改革的呼声最高。目前，专业化道路是学报实现可持续发展的必由之路，但学报专业化面临着诸多的问题和挑战。全国有数千家学报，如所有的学报都要实行专业化，是否也面临着同质化的倾向，这是需要警惕的。同时目前各学报编辑部的实际情况也难以做到真正的专业化，专业化的期刊必须要求编辑部内部有一定数量的相应学科的专业编辑人员，但目前来看，难以做到编辑人员的专业化。尽管如此，专业化仍是未来学报的发展趋势和方向，因此仍要勇敢地迈出专业化的第一步，这也是最为关键的一步，即从栏目的特色化出发，一步步实现期刊的专业化。创办特色专栏，可以使高校学报集中有限的人力、财力和物力，从某一特色栏目寻找突破口，从而为高校学报迈向专业化期刊奠定坚实的基础。可见，就目前而言，专业化是高校学报发展的方向，特色栏目建设则是创办高水平专业化期刊的保障。[3]专业化学报的发展不是一蹴而就的，需要一个渐进式的发展过程。而特色栏目的建设则成为学报专业化道路上的一个必经阶段。《河北广播电视大学学报》是立足地方的综合性学报，将打造特色栏目作为推动其创新发展的有效途径，在创立特色栏目时已将专业化作为未来的重要发展目标，有条不紊地推进特色栏目的建设，将专业化与特色化紧密联系起来，打造高质量、高水平的学术期刊品牌。

3.时效性与稳定性相协调

特色栏目的发展还要遵循时效性与稳定性相协调的原则，尤其是一个具有重要影响的栏目，从创办伊始到被众人所关注，在其成长为一个有影响力的栏目之前，要遵从循序渐进的发展过程。特色栏目的建设是以时间和质量为保障的累积过程，必须有一个内在的稳定性、连续性和逻辑性的发展路径。要保持栏目内容的稳定性，不能只看短期效益，而应当看重栏目的长远发展。同时也要看到创办一个特色栏目较为容易，也就是文中所提到的时效性，这一栏目在短时间内可能会产生重要的影响，但栏目的长远发展则会面临着诸多的挑战，亦即稳定性，如何保证栏目的长远发展，制定可持续的长期的发展计划，这才是栏目发展的关键。只有坚持时效性与稳定性相结合，不失偏颇，才能够吸引更多的优质稿源，增强学术研究的温度、深度和厚度。不能因为某一问题成为关注热点，仅仅为了追求热点和获得关注度，就放弃原有栏目建设或者随意更改栏目宗旨，长此以往，不利于刊物的稳定性。学报在关注热点的同时，将热点纳入特色栏目建设中来，组织筛选一批与当下政策紧密结合的能够体现当前发展态势的重点热点稿件，以专题形式予以刊发，将学术研究的时效性与刊物栏目的稳定性相结合。

三、创办特色专栏的实践

1.走出去，请进来——创办“近代华北历史文化”专栏

一直以来，近代华北政治史、经济史、军事史、思想史、外交史都是学者关注的重点。近年来，传统学科方兴未艾，新兴学科异军突起，这些新兴学科成为学术前沿的东西。有关近代华北社会史、环境史、医疗史、灾荒史、城市史等成为研究热点，能够吸引这样的优质稿源不失为鲜活学报学术生命力的重要手段。《河北广播电视大学学报》依托于河北广播电视大学，根据自身所处华北独特的地域特点和实际情况，发现近代华北历史文化内容博大繁杂，可挖掘性很强，吸引了很多的学者和学术机构的关注。北京、天津、河北、山西、内蒙古和山东部分地区的很多学者都在从事近代华北历史文化的研究，这与所处的区位优势是息息相关的。但纵览学术界众多期刊，尚无一家刊物设立近代华北历史文化研究栏目。因此，《河北广播电视大学学报》抓住这一契机，首创“近代华北历史文化”专栏。

《河北广播电视大学学报》自2011年第1期开设“近代华北历史文化”专栏时起，就采取“走出去、请进来”的办刊策略，广泛地向专家、学者约稿，拓展和优秀作者的交流渠道，学习办特色专栏的先进经验。该栏目的创办得到了学界多位知名学者著文支持，形成了较为稳定的高端作者群，保证了稿源的优质和充足。一大批名家优稿的刊发，使《河北广播电视大学学报》及其“近代华北历史文化”专栏在国内学术界、编辑学界、传媒界的知名度和影响力得到了迅速的提升，受到各界人士的肯定和赞誉。《河北广播电视大学学报》“近代华北历史文化”专栏创办10年来，《光明日报》、新华网、《天津日报》、河北新闻网、长城网等多家媒体都发表过相关报道，肯定专栏建设的成就和学报的办刊理念。

“近代华北历史文化”专栏自推出后，不断有文章被四大文摘机构全文转载或选摘，由此彰显了河北广播电视大学学报在中国社会科学学术界产生的广泛影响。北京、天津、河北、山西、山东等诸多专家学者为专栏撰写稿件，提升了学报的内涵质量和学术水平，为打造学术高地奠定了雄厚的基础。能取得专家的稿件固然是好事，但有实力和潜力的青年学者的稿件也不容忽视。学报同时还吸收了大量有实力的青年学者的优质稿件，为学报的创新性发展注入了新鲜的血液和储备了坚实的力量。

2.自足自身——创办“开放大学与远程教育”栏目

作为与河北广播电视大学办学特色紧密相连的栏目，“开放大学与远程教育”栏目的前身“远程教育”栏目从河北广播电视大学学报1999年正式创刊起就已设立，20多年来与学报共同成长，见证了学报从默默无闻发展到河北省优秀期刊、从全国高校优秀社科期刊进入到RCCSE中国学术核心期刊、从“四大文摘”转载率连年提高到《光明日报》刊文赞誉的成长过程。伴随着时代的更替和学校的发展，该栏目几经更名，从2011年第1期起开始启用“开放大学与远程教育”的栏目名，旨在刊发开放大学、终身教育和社区教育、学习型社会等领域的研究成果，加以分析和整合，助力河北开放大学和河北终身教育体系建设。

从2011年第1期至2020年第6期，“开放大学与远程教育”栏目共刊登330篇文章，总字数为200余万字。这些文章对开放大学、终身教育、社区教育、学习型社会、教学管理与支持服务、学习资源建设和管理等多个方面进行了深入研究，研究方法涉及政策研究、比较研究、理论研究、实践研究等，产生了一系列有价值的理论成果。在新时代河北开放大学进入了全面深化改革、加快推进开放大学建设的关键时期，我们认为，有必要从这些理论成果当中选取具有真知性、独创性、深刻性和参考性的文章辑录成集，以记录河北广播电视大学的发展历程、展示河北广播电视大学办学经验、深化终身教育和继续教育等相关领域学术交流，为学校教学和科研工作发展，为建设有特色、高水平的河北开放大学和河北终身教育体系提供有价值的理论参考和建设性意见。

3.请名人，创名栏——创办“名家论坛”

约请大家名家的文章，更多地需要以诚动人，对于这些学术界的知名教授，发表文章数量的多少已不能成为衡量他们学术成就的标准，而一些名刊、大刊也需要约请这些名家、大家的文章，怎样在激烈的竞争中获得专家学者的首肯，是我们工作中的难点，也是学报工作需要突破的重点。通过亲自登门拜访、利用学术会议造访以及电话、邮件约稿等方式，以诚恳的态度打动专家。《河北广播电视大学学报》创办了“名家论坛”栏目，特约专家包括葛剑雄、赵世瑜、纪连海、赵建忠、王洪才等，名家文章除具有较高的学术内涵外，还兼具较强的可读性，不仅提高了知名度和影响力，也为吸引优质稿源、打造高质量学术期刊创造了有利条件。形式上基本上每期“名家论坛”栏目下有1篇文章，同时在学报封二配上作者的简介和照片，以吸引读者的阅读兴趣，增强学术期刊的可读性，效果显著。

4.推陈出新——打造新媒体传播平台

近年来，学报通过建设官方微信公众号和官方网站打造新媒体传播平台，与学报一起，形成了“一刊、一网、一微”的办刊模式以及传统媒体与新兴媒体融合发展的发展战略，助力开放大学转型发展时期学报的特色发展。

“河北广播电视大学学报”微信公众号平台面向社会公开发布，旨在分享学术前沿动态、构建多元学术社群、传播先进学术文化，打造个性化和专业化的网媒平台。将特色栏目优秀文章作为发布内容的重点，采用周期性的发布模式，重点推送“近代华北历史文化”和“开发大学与远程教育”栏目的相关文章，取得了良好的社会影响和传播效果。自开通以来，微信公众号的阅读量、转发量、点赞数持续攀升。截至2020年底，共推送文章121篇，总关注人数达到845人，总阅读量达52235，影响力最高的推文浏览量达到3712。其中，戴建兵《正定王士珍与乡里社会》、靳荣莉、邵宇、姚志飞《河北省生态城镇化发展水平、问题及对策探微——基于熵值法和生态城镇化评价指标的实证分析》、薛熹祯《“五四”时代影响下的文学碰撞与精神统一——浅谈“五四”新式短篇小说与传统长篇章回体小说之辨》、张京《河北省高知城市空巢老年人精神需求问题研究》等10余篇特色栏目文章的阅读量超过1000，可见学报的微信公众号具有较强的社会影响力和媒体传播力。

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