文明高校建设背景下高职院校特色专业教育教学研究——以工艺美术专业为例

刘兆波

（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）

0 引言

建设文明校园对高职院校的人才培养、教学开展以及安全维稳等具有非常显著的作用，高职院校的各个专业应该将文明校园建设的相关要求全面地融入到其日常教学工作的各个方面。如下从工艺美术专业的角度出发研究如何建设文明校园并开展专业化教育。

1 文明校园内涵

高等院校的文明校园建设可以为师生提供一个干净整洁、秩序井然、思想包容、学风积极的良好环境。学校的精神面貌以及教学工作在文明校园的助力下也会得到大幅度的提升和改进。文明校园的建设内涵可以从以下几个方面来进行全面地理解。

1.1 优良的学风

高职院校的主要任务是按照学校的人才培养计划，塑造大量具有专业技能和良好社会适应能力的技术和管理人才。互联网、新媒体等信息媒介对当代年轻人的个人理想、价值观念以及奋斗精神等产生了非常大的冲击。很多学生在进入高职院校之后出现了沉迷网络游戏、丧失学习动力的不良习惯中，由此带来的问题是其学习的积极性和主动性也都出现了非常严重的下降，且现实环境下的社会适应能力也没有得到锻炼。因此，文明教学建设的重点内容之一，就是通过广泛的宣传以及强有力的引导来塑造优良的学风，让学生的个人发展更加全面。

1.2 丰富多彩的校园文化

学生在学习之余还需要通过一些积极健康的校内活动、社团活动以及校内文化活动来获得更多精神文化层面的体验和成长。因此，丰富多彩的校园文化可以极大地促进学生之间的交流、促进人文主义教育以及促进艺术传播，可以让学生更加全面成长。

1.3 秩序井然的校园

干净整洁、安全有序的校园环境，可以让老师和学生更加舒适和安心的开展各种教学工作，文明校园的建设中必须做好这些最基本的服务性工作[1]。

1.4 高素质的师资队伍

高职院校大学生的价值观念、学习态度、文化素养在很大程度上会受到教师的影响，因此，建设一支治学严谨、道德高尚的教师队伍，也是保证高职院校形成文明管理和规范管理的重要保障。

2 工艺美术专业概述

高职院校的工艺美术专业需要通过专业化的教育，引导学生逐渐掌握各种工艺品设计的理念和方法，这一专业培养的学生可以从事工艺品设计、平面广告设计、建筑室内装修设计以及珠宝首饰设计等各个方面的专业性艺术设计工作。当然，工艺美术专业可以按照不同的工艺品类型和研究对象来划分出多种方向。在工艺美术专业的人才培养工作中，应该将文明校园的相关理念和要求融入到整个教学体系中去，并借此来提升教师队伍的专业素养以及学生的学习自主性，同时通过文明校园的教学理念来提高学生的综合素养、人格形成以及价值观形成。

3 将文明校园内涵融入到专业教育的措施

3.1 教学体系的搭建

文明校园建设和工艺美术专业的人才培养都需要高职院校建立起一套完善的教学和管理体系。需要高职院校建立起相关的教学和管理制度，统筹工艺美术专业的教学资源，搭建实训平台以及为学生提供必要的实习资源。例如，在建设工艺美术专业的师资力量时，需要学校调配资源、招聘教师、开展培训工作以及贯彻文明校园的理念，教师作为相关专业教育的主要实施者和文明校园建设的重要组成部分。工艺美术专业的教学中需要为学生提供大量的实践训练机会，以及参与企业实习的机会，高职院校需要根据工艺美术专业的办学条件来搭建起相关的教学实践平台，并为学生提供足够的实践性指导。而文明校园的建设中还需要通过广泛的宣传活动，将相关的理念和思想融入到整个专业教育中。因此，这些工作的开展需要高职院校从人才队伍、物资、行政、办学办公条件以及信息化等多个层面来建设完善的管理体系[2]。

3.2 建设优秀的师资队伍

第一，工艺美术专业的教师队伍必须在相关的专业领域具备良好的教育水平和足够的实践指导能力。不同的学校在教学和研究侧重点方面都具备一定的差异性，工艺美术专业可以在平面设计、陶瓷工艺品设计、雕刻艺术以及金属材质的工艺品设计方面展开学习和研究，教师的主要职责是根据本校的教学侧重点来指导学生对相关的工艺美术专业知识进行充分的学习。因而，其本身的专业能力和实践指导能力对工艺美术专业的实际教学质量具有不可替代的作用。

第二，从文明校园建设的角度来看，教师在整个教学工作中承担着引导学生形成正确的价值观、良好的学习态度，正确处理人际交往和心理健康方面的问题，对文明校园、和谐校园建设具有非常重要的引导作用。因此，建设优秀的师资队伍，还需要引导工艺美术专业的教师将文明校园的理念和要求融入到自己的日常工作中[3]。

3.3 改变教学理念

传统的教学模式更多的是从工艺美术专业的各种理论课程和实践课程来组织开展教学任务，但是现代化的教育教学需要将学生培养成专业水平高、人格完善、心理健康和综合素质高的全面型人才，进而使其在未来的发展中具备良好的社会适应能力和工艺美术学的学科素养。从文明校园建设的角度来看，学生在掌握各种专业技术知识之外，还需要形成良好的学习态度、拥有丰富的课外知识、具有广阔的学习视角以及完善健康的人格。只有让学生充分理解这些文明校园建设的意义，并明确其个人发展与文明校园建设之间的联系，才能更好地促进文明校园建设工作的实施。因此，在文明校园建设的背景之下，需要教师在日常教学工作中进行课程内容和教学理念的优化。例如，在教学实践环节，应该引导学生积极参与企业实习、处理好人际交往过程中出现的各种问题，并保持文明和谐的学习氛围。

3.4 将专业教育和校园文化教育相结合

丰富多彩的校园文化可以让学生掌握更多的知识、获得多姿多彩的校园生活体验以及提高学校的精神文化面貌。在文明校园的建设中需要充分利用校园文化建设来提升效果。工艺美术专业设计的各种作品具有很高的艺术创造力、观赏价值和展示评论价值。高职院校的工艺美术专业可以借助本专业的学科特点来组织一些具有良好观赏性的师生作品展。从老师和学生设计的优秀作品中遴选出一部分作为参展的素材，并借此来丰富全校的艺术氛围，提高全体师生的艺术鉴赏能力。通过这种校内文化活动，还可以极大地提高学生的学习热情，并促使其不断精研自己的专业能力[4]。

3.5 心理健康及维稳教育

文明校园的建设以及工艺美术专业教学都需要学生具备良好的心理健康水平和社会适应能力，传统的教学模式下常常忽视对学生开展心理健康方面的教育工作，导致其因为学业压力、人际交往困境或者就业压力等，而出现焦虑或者抑郁等问题。这些不良心理问题的出现是潜在的破坏高职院校文明校园建设的内在因素，因而引导学生形成健康的心理状态是促进文明校园建设的必要条件。另外，良好的文明校园建设效果还需要做好学生的维稳工作，对网络虚拟世界和网络游戏的沉迷，导致高职院校的学生容易产生一些不切实际、不实事求是的想法，甚至出现一些群体性事件。因此，文明校园的建设还需要防止此类不良现象的出现，以免对校园内的秩序和安全产生影响。

4 结语

建设文明校园可以促进高职院校形成良好的学风、建设优秀的师资队伍、发展丰富多彩的校园文化并促进学生的全面发展。高职院校的工艺美术专业在开展教学工作时，需要将文明校园建设的相关思想充分地融入进去，学校需要通过建立和完善教学体系、改变传统教学理念、融入丰富的工艺美术活动来促进文明校园建设和专业教育。