技能大赛引领下高职院校服装专业课程建设与改革研究

闵红燕

（湖南电子科技职业学院，湖南 长沙 410217）

0 引言

技能大赛是以展示实践能力、交流技术性问题、比赛竞争和创新发展为主的一项世界规模大赛，参加此赛的选手大多为高职院校的在校学生。服装领域作为一门以技术设计为主的专业课程，影响颇大。服装领域所需要的基层人手和设计人才较多，技能大赛对此课程也能起到较为关键的督促激励作用，对其建设发展和研究改革有较为关键的作用，为我国服装人才的发掘、培养以及服装设计方面的能力打好基础。

1 职业大赛对高职院校服装设计专业的引领

1.1 技能大赛的作用与意义

举行技能大赛有3 个重要的意义：首先是为了改变传统职业学校的教育模式，将“重理论”逐渐变为“重实践”，培养更多的技能优秀人才；其次是因为想要引出更多的技术层面的人才，为职业教育奠定基础，引领发展；最后也是最重要的一点，为使我国本较为落后的职业教育得到提升，整体提高整个国家的职业教育能力。

利用技能大赛此类赛事，来寻找出更优秀的职业技术人员，对优秀的表现者进行奖励，从而激励整个行业中职业人员更加积极，并对职业技术有更为高标准的认同，从而使其得到更明确和快速的发展。技术大赛的创办不仅仅是为了提升国家实力和技术人员的能力，更是为了使各高职院校得到启发，在学校中培养更多的优秀人才。在学校打下基础，进入社会后才能得到更快速地提高。因为技术大赛是有世界技能组织创办，所代表的是整个国际，所以这样才更能有针对性和带起人员的好胜心，使其创作设计更有动力，爆发更多能量。

1.2 技能大赛和高职院校之间的联系与引领

技能大赛本就是要培养服装方面专业技术能力，面对广大群众，寻找实力更出色，技术更娴熟，思维更活跃，能力更强的专业人士，同时也是通过此赛对一些表现优异、但经历不足的在校学生进行培养和锻炼，从而培养能力更出色的青年俊才。高职院校本身就属于职业技术学校，在书面学习以外还有额外对实践操作的教学教育，服装设计本身就是一门需要有着专业技术的专业。这也是其一大优势。使得学生提前熟悉技术层面东西的使用和操作，为未来工作，在高层技术方面有所创造或基层方向熟悉机器等奠定基础。同时，技能大赛的开办更能够引领高职院校的学生进行学习和锻炼，提高高职院校的学生整体素质；而技能大赛也需要这些高职院校的学生在比赛上进行创新能力发挥，甚至有些学生的想法会比有经验的技术人士更为新颖和操作便捷，服装设计是需要更多的创新能力发挥，开拓脑力思维，想出新颖的想法，设计独特的服装，从而造出有着独立特色的衣服。由于技能大赛是面向全球开展的，而现在全球发展中更为需求学生创造发展，带领中国走向一个新的高度，将中国的技术带向全世界[1]。

2 高职院校服装专业课的建设发展与研究改革

2.1 高职院校的正常教育模式

按照传统教育模式来讲，大学都是以理论为主、实践为辅对大学生展开教育的。老师讲授理论知识，让学生消化吸收，实践性的操作是较少的，大多都是以学生自律能力或者自主学习能力为主。在教育模式上仍然是和高中时期相似，并没有给学生展开较多自己动手动脑去做的作业，只是单纯地听老师讲课、作笔记等，导致许多大学生在实习或者毕业后依然无法很快地进入到社会的快节奏工作模式中，对于实践性的操作工作还是较为陌生，从小的方面来说，对个人以后的工作发展不利；往大了来讲，在学校进行这样单纯的理论知识教育，对于以后执业人员与技术人员的实践操作培养带来了较大的困难。理论知识是应该对其灌输，但是对于高职院校来讲，实践操作更为重要。理论是基础，实践是行动，二者缺一不可，高职院校更应该注重的是实践而不是理论。书面知识虽然能给学生带来更多的知识储备，但是光光靠嘴而不动手自然也是不行的，要将两者巧妙地结合在一起，才能达到比较有效的效果。

2.2 高职院校现如今应改变教育方式

高中毕业后的学生大多都已经有了一定的知识储备，在书面知识上能够更好地吸收，但是进入到高职院校后，更加注重的就应该是实践能力，并且是培养学生的职业技术能力。为提高国家总体的技术能力，提升国家职业人员的素质能力，在进行知识灌输的同时，对学生来讲比较生疏的技术层面也应该有所加强。服装设计是需要在最后进行制造出属于自己的一款设计作品。让学生开发自己的思维，大胆创新，对衣服进行创造设计，从而展现出来。服装本身就是可以突出个人色彩和个人特点，如果只在书面上进行讲解，学生无法开拓自己的思维。所以，建设一些更具有实践性的课程，让学生多自己拿布料，自己画图纸，自己设计剪裁，从而得出成品，这才是比较正确的教育方式，即循序渐进，递进递增[2]。

3 技能大赛带来的作用

3.1 技能大赛对高职院校的学生影响

高职院校的学生长期在学校进行学习，被教育教授，思维已经固定在教学的模式上。而技能大赛作为一项创新技术为主的比赛，具有一定的拓宽思维的作用，也就是可以引领学生开发前所未有的新思维，在服装设计方面出现新的想法。服装是可多变，同时在设计上也是新颖的，在当今时代中，服装设计是日益多变的，时代变幻万千，衣服种类也推陈出新，所以，有新的创新能力，新的想法，这无论是对个人还是对于国家时代的发展都是很有利的。同时，在技能大赛上，是全球所有人一起进行比赛，更加的富有挑战性，有竞争才会有成功。压力大动力才会大。可能在一个学生想出一个新的想法之时，另一个人就能提出更活跃更有趣的设计，这同时也是提升自我能力的一种方式。同时对于高职院校的服装设计专业学生也是一种锻炼，出去看更宽阔的视野，增加自身的知识储备，这是一件极为有意义有价值的事。服装设计是无论何时都无法扔掉的一项技术。这项技术也是具有强烈的可开发性的，同时也是高职院校的学生可开拓锻炼自己的一项技术[3]。技能大赛对高职院校的学生在服装设计等方向是能够得到一定的锻炼和增加自己的知识储量，增加更多的实践性操作能力。

3.2 大赛有助于对高职院校的创新建设发展

参加技能大赛的人各式各样，而对于高职院校的服装设计类学生来讲，它是能够开拓出自己的新想法，为自己，也是为自己学校赢得光彩。对于学校和自我在创新能力方面是有着较大的提升和发展空间的。创造出更有新意更有设计感的衣服，远远要比多写几篇空想的文章有用得多，当具有设计感、漂亮的衣服穿在人们身上时，带给的不仅仅是学生自己的荣誉，同时也是带给学校的荣耀，并且为学校以后开发实践技术人员奠定了基础[4]。学校的发展基础还是来源于学生，并且技能大赛是面对所有的年轻人而开展的，培养学生的创新能力，有利于学校的创新发展，服装设计更倾向于创新方面，有着自己的想法，输出自己的理解，得到更优秀的作品，并且为学校以后的创新创业发展起到鼓励的作用。让更多的学生去参加大赛，对每个学生的能力进行提升，从而提升整个学校的档次和建设发展。

4 结语

在技能大赛的推进和逐渐发展中，高职院校也开始开展一系列更加注重实践操作的课程，将实践放在重点，以书面上的知识为基础，从而建立一系列的课程，培养学生的创新创业能力，并引领学生在服装设计上更加大胆的设计，培养更优秀的能力。技能大赛作为全球性的一项大规模比赛，是有着较为重要的引领能力的，学生在技能大赛上的表现也能一定程度上表现出此高职院校在技术层面的能力。服装设计本身就是具有开拓性思维的一项课程，技能大赛同时也是开拓创新技术能力的比赛。所以在大赛的引领下，服装设计专业的课程也会逐渐推出实践性的课程，将高职院校整体的素质及专业能力提升一个档次。