自我成长是教师一生的必修课

■沧州市光明小学 任丽

教师是一所学校最重要的教育资源，促进教师成长，实现教师专业化发展，打造素质过硬的教师队伍，是每一所学校都面临的重要课题。

《河北教育》综合版2021年第2期中的文章《学校该如何促进教师的成长》，从教师专业发展的角度出发，既为学校管理者提供了培养青年教师成长的多种方法策略，更为年轻教师的专业构架指明了方向。这些用智慧凝练成的文字，相信对于每一位认真阅读过的新教师，都是极大的帮助和幸运。我细细地阅读了多遍，可谓感慨颇多。

回想自己也曾是一名年轻教师，初上讲台茫然紧张的感觉至今记忆犹新。转眼间20年过去了，我从当初的青涩，到今天能从容处理各种教学问题和班级事务，如果说也有一些成长的感悟和经验，那就是——作为教师要智慧前行，自我成长。

教师的成长，首先是心灵的成长。当年和我一同参加工作的伙伴，也有因各种原因而中途改行的，之后我们每次相聚，总能从言语中感受到他们对当初选择的一丝后悔和些许无奈。因此，我想对年轻教师说，成长是要从选择当教师的那天起，就要摒弃光彩夺目、争名逐利的欲望，无论外界的声音或环境如何变化，无论我们遭遇怎样的寂寞和误解，请相信那只是我们成长路上的考验，心中“为党育人、为国育才”的信念要永不动摇。固守师德，呵护孩童成长，我们要用行动为孩子做“坚定信念、持之以恒”的榜样。也许一个孩子的命运和未来就会因我们的坚持而改变，那将是我们一生最大的成就与幸福！

作为年轻教师，在富有朝气和热情的同时，欠缺的是实践和经验，因此教师的成长，不仅需要学校搭建平台培养造就，更需要教师在不断学习、自我反思中努力地智慧前行。首先要善于学习，多渠道地借鉴先进的教学理论和经验，并将其灵活地应用在自己的课堂实践中；其次，要勤于反思，对于教学工作中出现的各种问题和状况，要挖根源、找原因，虚心听取他人意见，及时调整改变，切忌因固执已见而导致不良行为的错误延续；第三，要俯下身子、脚踏实地、立足讲台，在平凡的教学中培育高尚的灵魂，在纷繁的工作中积淀成长的收获。

教师的成长，其实更像是自身的修炼，不苦不恼，一如平常地做好每一个教学环节；不急不躁，耐心地教育每一个孩子，在坚定的信念中，感受执着付出的快乐；不懈不怠，在智慧成长的旅途中，遇见越来越好的自己。