让小数加减法练习更有趣

文|赵桂华

在小数加减法练习中，我们可以设计“摸算赢家”“殊途同归”等游戏，使得练习活动更有趣。

活动一：摸算赢家。

游戏准备：数字纸团四个，数字分别是6.32、5.72、3.9、2.81。

游戏规则：

1.同桌两人一组，将准备的四个纸团放在一起。

2.每人每次从中摸出一个纸团，摸出较大数的同学，算两数的差；摸出较小数的同学，算两数的和；各自列竖式计算并记录计算结果。如，同桌摸到3.9、2.81，一方列竖式算3.9 与2.81 的差，一方列竖式算3.9 与2.81 的和。每次摸走的纸团不再放进去。

3.摸两次后，把自己两次计算的结果相加，总数大的一方获胜。

学生游戏结束，教师改变获胜规则：学生的计算结果要与课件上呈现的一致，才是真正的“摸算赢家”。

活动二：殊途同归。

活动准备：信封1 个，写有答案的磁性贴。

活动规则：

1.任意写一个大于1 小于10 的两位小数，每一个数位上的数字不一样。如，5.37。

2.第一次交换个位与百分位的数字，得到另一个小数。如，7.35。

3.第一次求差：列竖式求这两个数的差。如，7.35-5.37=1.98。

4.第二次交换差个位与百分位的数字。如，1.98 交换为8.91。

5.第二次求差：列竖式求这两个数的差。如，8.91-1.98=6.93。

6.第三次交换，第三次求差。

……

边算边观察你们能发现什么奥秘？

教师将所有结果装进信封，让学生猜一猜，信封里有学生的正确结果吗？教师从信封里依次抽出答案并贴在黑板上（0.99、1.98、2.97、3.96、4.95、5.94、6.93、7.92、8.91），组织校对计算答案。

组织讨论：为什么每个人写的数不同，正确答案却只有这些？这样的计算有什么奥秘吗？

揭秘：只要根据这个游戏规则进行计算，无论写的哪个数，每个结果十分位上的数字都一定是9，个位上的数字与百分位上的数字之和也为9，即差的三个数位上的数字之和为18。

对于小数加减法的练习，通过巧妙设计的“摸算赢家”“殊途同归”这两个数学游戏活动，不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的运算能力。