话语标记“你VV” 的形式特点及语篇构成

【摘要】话语标记“你VV”中的单音节动词可以分为四类，并有其特点。第二人称可以激发“你VV”成为话语标记的功能，用“你”互动能力更强烈。话语标记“你VV”常出现的两个搭配成分共同实现了“你VV”语篇的构成。

【关键词】“你VV”;话语标记;语篇构成

【中图分类号】H315             【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2021）48-0105-02

一、引言

“你”类话语标记是近几年学术界关注的重点，对话语标记“你V你”“你V”和“V你”的研究居多，对“你VV”的研究较少。截至目前，唯有葛小梅（2020）[1]从形式特点、语义虚化过程、语篇功能等方面对话语标记“你VV”有过较为系统的探讨。本文在葛文研究的基础上，对进入话语标记“你VV”的单音节动词分类，探讨“AVV”结构成为话语标记对人称代词选择的限制条件，研究话语标记“你VV”的语篇构成。

二、话语标记“你VV”的形式结构

（一）话语标记“你VV”对动词的选择。葛小梅（2020）考察了能够进入“你VV”的动词特点，发现能够成为话语标记的单音节动词必须具备可重叠、可持续性的特征，并且“VV”由动作义转向抽象的语法意义。[1]基于葛文的研究，将能够进入话语标记“你VV”的单音节动词分为4类：视觉动词、听觉动词、言说动词和心理动词。

1.“你+视觉动词”：你看看、你瞧瞧、你瞅瞅。（1）“答案？什么答案？”谭功达慌忙问道。“你看看，你看看，我说老谭是一根筋，你还不相信。”白庭禹对文工团长打趣道。（格非《江南三部曲》）;（2）秀珠道：“他要和我生气，我有什么法子？你瞧瞧，是谁有理？是谁没理？”（张恨水《金粉世家》）;（3）朱先生说：“毛的书我看过，书是写得好，人也有才。可孙先生也有才气，书同样写得好，他们都是治国兴邦的领袖。可你瞅瞅而今这个鸡飞狗跳墙的世道，跟三民主义对不上号嘛！文章里的主义是主义，世道还是兵荒马乱鸡飞狗跳……”（陈忠实《白鹿原》）

例（1）用“你看看”提请注意，叠加使用“你看看”比单独使用语气更强烈;例（2）先说出原因，后用“你瞧瞧”引出说话人对“他”的不满，加强反问效果;例（3）用“你瞅瞅”表达说话人对现实世道既悲愤又无奈的思想感情。

2.“你+听觉动词”：你听听。（4）大舅娘向春华道：“你听听，这可不是我做舅娘的当面撒谎，你放心，绝不会有让你过不下去的事。”（张恨水《北雁南飞》）

例（4）通过“你听听”引起听话人注意，为说话人表述自己观点做铺陈，让听话人“春华”放宽心。

3.“你+言说动词”：你说说。（5）“俺妈病啦？”“你说说你这个儿子！你妈病了这好几天，你还不知道！”（刘玉民《骚动之秋》）

例（5）中儿子对母亲的病况全然不知，说话人急于批评做儿子的人，使用“你说说”表达说话人对听话人的不满。

4.“你+心理动词”：你想想。（6）俺可是跟您说实话，大老爷这次病得可是不轻，夫人也是万般无奈了才把您这个活菩萨搬进去。你想想吧，但凡是还有一线之路，她能让俺来请你吗？（莫言《檀香刑》）

例（6）用“你想想”引出原因，因为夫人无路可走、陷于困境，说话人才被派来请听话人的。“你想想”加強了说话人的语气，表达了说话人的急迫之情。

基于对能进入“你VV”话语标记动词的研究，我们发现这些动词有以下特点：

（1）从形式上看，这些单音节动词可重叠、具有自主性特征，且与人体器官有关，主要包括视觉动词、听觉动词、言说动词和心理动词。话语标记“你VV”可以叠用，使语气更为强烈;（2）从意义上看，可持续单音节动作动词的重叠形式有表动量小、时量短或尝试、轻松之意，但由于和具有交互主观性的第二人称代词“你”搭配，这些意义不再明显，有了起提示作用、表附加情绪等作用;（3）从使用范围上看，“你看看”使用范围最广，例（2）-（6）中的“你VV”均可使用“你看看”来表达，且合乎语法，“你听听”“你想想”等话语标记发展还不够成熟，使用范围有时会受其词汇本意的限制。

（二）话语标记“AVV”对人称代词的选择

话语标记“AVV”结构中，A一般指受话对象，多数用第二人称代词单数“你”，少数用复数“你们”。

（7）我问：“开什么会啊？”“开个……嗯……村民委员会”“我又不是委员。”老驼说：“你看看，见外了不是？你以为来的都是委员吗？”（张炜《你在高原》）;（8）白嘉轩喝了几盅酒，感慨起来，“你们看看孝文是不是那个败家子老大……”（陈忠实《白鹿原》）

例（7）中，说话人用“你看看”缓解尴尬气氛，承接过渡，使语篇具有连续性;例（8）“你们看看”的受话对象为“你们”，用以引起受话人注意，表达说话人的气愤。

在话语标记“AVV”结构中，A的取值具有一定封闭性，一般限于第一人称代词和第二人称代词。张旺熹、姚京晶（2009）指出汉语人称代词类话语标记系统具有主观性差异，如“人称代词+看/说/想”类结构存在着系统性的不对称现象，只有第一、二人称代词构成的此类结构具有在对话语境中充当话语标记的功能。[2]人称代词在“AVV”结构中存在不对称现象，当第三人称代词和其他人称代词出现在A位置时，“AVV”具备了真实的语义价值，不能成为话语标记，如“他想想”“别人说说”等。

在“AVV”结构中，虽然第一、二人称代词都可以激发其成为话语标记的功能，但它们之间也存在差异。董峥（2013）研究了“我”类标记和“你”类标记主观提示的差异性，指出“我”类标记主要起到直接性提示的作用，而“你”类标记可以通过“借你（受话人）之口，言我（发话人）之意”充分体现“你”类标记的交互主观性。[3]所谓“交互主观性”是指意义经由时间变成对“有关说/写者在认识意义和社会意义上对听/读者‘自我’的关注”这样的隐涵义加以编码或使之外在化，且意义变得更强烈地聚焦于受话者。[4]从人际互动的角度看，当语言表达是以受话者为主，则互动能力更强。与“我”类相比，“你”类人称代词更能体现说话人与听话人之间的互动关系。通过对话语标记“AVV”中A的研究，我们发现第二人称代词单数“你”是最常出现的。这从侧面反映出，在“你”类标记中，“你们”的互动能力不如“你”强烈。

三、话语标记“你VV”的语篇构成

话语标记在语篇组织上发挥着形式和功能的作用，有利于受话者更好地理解言说者的言语意图。在语篇组织上与话语标记“你VV”常搭配的成分有两个：A说话人对现状的认识;B说话人评价某人某事。我们将其分为三种使用模式：

第一种，A和B同时出现，这是最完整的语篇模式。当A、B同时存在时，内部的组合方式有“A+你VV+B”“B+你VV+A”和AB同在“你VV”的一侧。

（9）大妈精神震动，手指哆嗦着，半晌没有言语。停了一刻，才气愤地说，“党员买党员的地，你说说这叫什么！我看他现在是变了，你跟他说句话，他哼哼哈哈，都不想睬你，会他也不想参加，你说怎么办？连个支委会都开不成！”（魏巍《东方》）;（10）玉芬笑道：“你这又是一个该入拔舌地狱的！”因问秀珠道：“你听听，你说我没口德，人家比我怎样呢？”（张恨水《金粉世家》）;（11）她向马伯乐说：“保罗，你看看人家，人家有两千块钱，一转眼就能够赚两万……你就不会也买这样一条便宜的船，也去保了险。不翻，一趟就是二三百，翻了就去领保险费。”（萧红《马伯乐》）

例（9）中，说话人先指出“党员买党员的地”这个事情，再用“你说说”引出“大妈”对“他”这种行为的负面评价。例（10）中，说话人先表达了对“秀珠”的不满，然后用“你听听”引起注意，阐明听话人说过说话人“玉芬”没口德一事。例（11）中，说话人首先用“你看看”引出别人会赚钱，否定“马伯乐”的现在的行为，希望“马伯乐”也用同样的方式赚钱。

第二种，A或B只出现一个，这是在日常交际过程中为了便于人际往来而形成的一种表达方式，内部的组合方式有“只有A项”和“只有B项”两种。

（12）川本：你说说，这船在神户停了一晚，好容易到了长崎，一下子又花了不少钱。（山崎朋子《山打根八番娼馆》）;（13）“唉，你瞅瞅咱俩有多难！”她却并不以持刀的人自居，在这个时候把自己摆在和韩子奇同命运的地位上，加重语气说，“这可都是为儿女啊！”（霍达《穆斯林的葬礼》）

例（12）用“你说说”引出“船到长崎花钱很多”，例（13）用“你瞅瞅”引出后续语句“咱俩多难”，希望得到听话人的认同。

第三种，A和B都不出现。当A和B都不出现时，单一的话语标记“你VV”也可以传递信息。

（14）郭德纲：天也凉了，身上还穿着单衣裳呢！

于谦：你看看……

郭德纲：正着急呢，孩子跑回来了。“爸爸爸爸，姥姥来了。”

于谦：姥姥？

郭德纲：姥姥？哪个姥姥？胖姥姥还是瘦姥姥？

以上两例，A和B都没有出现，但是可以通过上下文了解作者想要表达的意思。例（14）中，只一个“你看看”传递了说话者的怜悯之情，此时已经凝练为一个语义自足体。但是，“你VV”結构只有在对话情景中才能单独使用。

基于上文研究，我们可以将进入话语标记“你VV”的单音节动词分为视觉动词、听觉动词、言说动词和心理动词四类。在“XVV”当中，只有第一、二人称可以激发其成为话语标记的功能，其中人称代词用“你”互动能力更强烈。当“你VV”格式作为话语标记时，其常出现的搭配成分是“A说话人对现状的认识”和“B说话人评价某人某事”两部分，在此基础上又可分为三种使用模式：A和B同时出现、A或B只出现一个、A和B都不出现。

参考文献：

[1]葛小梅.话语标记“你VV”多角度研究[D].上海师范大学，2020.

[2]张旺熹，姚京晶.汉语人称代词类话语标记系统的主观性差异[J].汉语学习，2009，（03）：3-11.

[3]董峥.人称代词类话语标记的主观性研究[D].大连理工大学，2013：32.

[4]吴福祥.近年来语法化研究的进展[J].外语教学与研究，2004，（01）：18-24.

作者简介：

马晓冉，女，广西师范大学硕士研究生，研究方向：语言学及应用语言学。