探讨合作学习模式与初中数学教学的整合

屈强

摘要：合作作为一种互利共赢的方式，在新时代越来越被众多人所提倡。合作通过发挥每个人的长处，可以发挥“1+1>2”的效果，同时让合作小组内部的每一个人都能够有积极的成长，带来一些有利的效果与效益。那么在学习过程中合作学习的新模式被发掘出来，应用各个科目的学习过程中，表现为划分小组进行学生与学生之间的合作学习，教师就同一个问题合作探讨等。本文将根据角色的不同，从教师与学生就教学方面进行合作探讨、教师与学生关于教学课堂的合作、学生与学生之间的讨论合作三个方面来探讨合作学习模式与初中数学教学的整合。

关键词：合作学习模式;初中数学;教学整合

数学是一个充满着逻辑性与趣味性的科目，但是仍然有很多学生由于缺乏学习兴趣而导致对于数学学习的倦怠。那么合作模式到底在引导学生学习的过程中能发挥怎么样的作用呢？这个需要教师通过记忆的探讨与分析，让合作学习的新模式，在教学过程中真正发挥其作用。合作看起来就是几个人在一起讨论问题，但是实际上它并没有这么简单，也需要各个角色都发挥自己的有效作用去进行。

一、教师们可以就教学方面的内容与技巧进行合作探讨

为了开展更好的教学，首先教师们之间可以进行相互的合作与探讨。在这个环节，教师之间的合作是要早于教师与学生的合作探讨的，是要在教师进行教学之前就要完成的。这个过程影响着整个学生的学习过程与学习效果，所以教师们之间的合作是必不可少的，而且需要教师认真地去发现问题、探讨问题。

就比如在真正的课堂教学开展之前，学校都会组织教师们就授课内容进行相关的研讨，制定本学期的教学计划来指导后续的教学活动。那么在展开教学内容之前，教师就可以就本学期教学的重点和一些课程安排、课堂教学的有效方式等进行讨论。同时在教学过程中，每个教师在教学时可能都会发现不同的问题，当这些问题暴露出来，是教师们就可以定期举办一个研讨会，来对这些所有的问题进行一个合理的探讨，从而让之后的教学过程更加有效。

二、教师与学生应该通过合作进行好整个课堂教学

如果说教师们的合作探讨是整个课堂教学的基础，那么教师与学生之间的合作就是开展初中数学教学课堂的重中之重。因为所有一切的学习环节都是由教师与学生共同配合的，教师肩负着传授知识的重任，同时也需要学生配合教师去进行学习，才能获得这些知识。这样的配合与合作过程也不仅仅是覆盖整个课堂教学的，而且更应该把课后学生的学习过程也包括在内。教師在选择教学方式是要考虑学生的学习心理以及技术程度，然后进一步制定教学计划，对教材内容进行讲解。学生在学习过程中应该配合好教师，多进行一些自主性的学习过程，与教师共同提升整个教学的质量以及效果。

比如：教师在讲分式的运算这一模块时，它包括了分式的乘除法和加减法这两大内容，这时候需要教师根据乘除法和加减法不同类型的不同性质，去结合恰当的例子，让学生理解清楚这样的运算概念和逻辑。除了课堂中一些教学方式的选取之外，师生的配合还可以体现在一些教学内容的实践课中。实践课首先是比较贴合事实的，在某些方面对学生能够产生良好的吸引力。在讲一些有关图形的课程时，教师可以通过开展适当的实践课，通过一些实物来让学生对一些图形的变化和基本性质有一定的认知。

三、学生与学生之间可以利用合作解决更多问题

学生作为学习的主体，在很多时候。他们有着较为相似的思维水平和角度，可能会产生一些共性问题，那么他们在学习过程中相处的时间是非常长的。在这样漫长接触过程中，教师就很有必要通过学生与学生之间的有效合作，来让彼此的学习都共同进步。教师可以在课堂中通过划分小组让学生进行学习讨论，在课堂中养成合作学习的习惯，从而通过这样习惯的指引与帮助，让学生在课后之间仍然能够通过合作解决学习中所产生的问题。同时教师要让学生在这样的过程中意识到合作学习的重要之处，那么这样他们产生问题时，如果不敢向教师提出来，就可以通过向其他同学的请教来解决问题。

在讲同位角内错角这样的内容时，教师就可以让同桌两个人为一组，彼此随便画图形，让对方辨别是否存在同位角与内错角等等。这种方式是随意性较强的学生画出来的图形不确定，那么就能够对学生可能产生的问题进行解决与排查。同时，同桌所存在的问题也是学生自己可能出现的问题，这样就能够通过同桌之间的合作解决问题。课后学生们在完成作业过程中所存在的问题，也可以向同学进行请教。学生与学生之间的讲解能够让对方更好的理解，因为他们的思维方式水平基本上是处在同一维度的，能够让更多的学生对教学内容以及学习的技巧更快掌握。

四、结语

合作是需要有效的方式去进行维系的，所以教师在整个教学过程中要对合作的模式以及方法内容等进行积极的探讨，寻找出适合学生学习过程的合作方式。因为大家生活在生活之中，他并不是独立的，需要适应社会，所以学习中的合作方式与内容仍然可以适用于学生的个人发展生活成长的过程之中。合作的模式不仅可以帮助学生们进行更好的学习，而且能够使学生在学习过程中更好的意识到一些其合作的重要之处，从而为整个学习过程打好基础。

参考文献：

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