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科技竞赛对培养高职学生创新能力作用的研究

2021-12-22于群华

三悦文摘·教育学刊 2021年46期
关键词:高职学生创新能力研究

于群华

摘要:随着职业教育改革深入,高职教育应得到进一步优化,教师要积极引入新的教学理念、教学方式,以此更好地引发学生学习兴趣,强化他们对所学知识的应用和理解能力,提升教学质量。科技竞赛作为时下流行的一种教学辅助手段,对发展学生创新能力,培养他们的创新意识有重要意义,教师要对此提起充分重视。为此,本文将针对科技竞赛对培养高职学生创新能力的作用进行研究,并提出一些策略。

关键词:科技竞赛;高职学生;创新能力;研究

一、完善激励机制,提供学生创新保障

为了让科技竞赛在高职教学中发挥更大作用,促进学生形成良好的创新能力,高职院校可以结合实际情况成立一个专门的竞赛部门,以此构建一个较为完善、科学的保障机制,并抽调专门的经费用于科技竞赛。此外,高职院校还需开放本校实验室,为学生提供充分的设备、资源,使其能够为参加科技竞赛做好充分准备。不仅如此,对于那些在科技竞赛中有突出表現的学生,高职院校可以为其进行物质、精神、学分等层面的奖励,并将其纳入颁发奖学金、评优秀毕业生的标准中去。通过此方式,能大幅激发学生、二级学院参加科技竞赛的积极性,为后续科技竞赛的顺利开展提供人才保障。

二、开展科学评价,激发学生创新热情

通过对考核、评价模式的改革,可以让学生对自身的实践能力、创新能力培养提起充分重视。在对学生展开评价时,我们可以结合课程情况,利用口试、专题论文、实物设计、案例分析、调查报告等方式对其进行综合能力考核。另外,在评价过程中,我们要善于引入开卷、半开卷的考试形式,避免学生将过多精力放在知识的死记硬背中,增加综合类、分析类、实践类考题的比重,通过此方式,可以有效提升高职学生对问题的分析能力、理解能力以及实践能力,为其后续参与科技竞赛打下坚实基础。此外,在课堂中,我们要鼓励学生善于发表不同见解,对于一些有创新性的观点,教师要及时提出鼓励、认可。通过改变评价体系,能够对学生开展创新活动给予充分肯定,并将创新能力、创新技能深化为对学生评价的重要标准,以此将每个学生的创新激情、欲望激发出来。

三、重视社团建设,培养学生创新意识

对于学生组建的俱乐部、社团,高职院校要对此积极鼓励,并加大扶持力度,对于一些需要活动场地的社团,学校应为其提供便利。例如,部分社团的活动需要用到实验室,教师可以结合实际情况,延长实验室的使用时间,让学生能够在课后继续利用实验室的诸多设备,开展知识学习与创新。另外,为增强学生的专业水平,高职院校可以定期聘请一些专家、学者,到校开设一些专题讲座、报告,学生可以将自己在科技创新中遇到的问题提出,寻求答案、拓宽思路。通过鼓励学生进行社团建设,能够有效拓宽学生的知识面,使其形成较强的创新意识和创新思维,强化其创新能力,构建一个良好的校园科技创新环境。

四、建立竞赛师资,发挥教师引导作用

为保证科技竞赛效果,高职院校要重视对师资力量的建设,通过建立优质竞赛师资团队,能更好地激发他们培养创新人才的主动性。另外,要重视对“双师型”教师团队的建设,结合不同科技竞赛的专业,将不同领域的优质人才吸引到学校中来兼任教师,让他们结合自己的实践经验、专业技能对学生开展教育工作,以此增强学生对相应技能、理念的掌握和理解水平,开阔学生的思维和视野,为其后续参与到科技竞赛中打下坚实基础。通过建立竞赛师资团队,能够极大提升教师在学生创新能力提升过程中的引导作用,从而为学生进一步发展提供人才保障。

五、强化实践教学,培养学生创新实践能力

在教学中,我们要重视对课程体系的优化,重视实践教学,保证教学内容与社会科技发展趋势、企业对科技的需求相契合,对于一些新兴的科技知识类型,要增加相应的辅助课程,以此完善学生知识体系。另外,科技竞赛的主题可以结合学生的所学内容进行适当修改,以此帮助学生实现对知识的应用,使其将创新意识深入到实践过程中,还可有效激发学生的参赛兴趣。通过强化实践教学,能加深学生对理论与实践的融合效率,促使他们创新实践能力提升到一个新的高度。

六、结语

综上所述,若想通过科技竞赛发展高职学生的创新能力,我们可以从完善激励机制,提供学生创新保障;开展科学评价,激发学生创新热情;重视社团建设,培养学生创新意识;建立竞赛师资,发挥教师引导作用;强化实践教学,培养学生创新实践能力等层面入手分析,以此在无形中让科技竞赛为学生创新能力发展提供更多助力。

参考文献:

[1]杨阳,刁爱军,郭晓凤.高职院校创新类技能竞赛培养模式探索[J].产业与科技论坛,2019,18(18):176-177.

[2]王伟,金峰,徐建,桑志国.通过科技竞赛培养学生实践创新能力探讨[J].教育教学论坛,2019(36):225-226.

[3]袁小凤,窦晓兵,黄燕芬,黄在委,李洪涛,朱君华.基于科技竞赛平台提升大学生创新能力[J].教书育人(高教论坛),2017(27):23-25.

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