从一封信谈孩子的感恩教育

范欣

摘要：感恩是一种情怀，是所有美德的基础.很多现象和调查表明，孩子不懂得关爱他人，对来自父母的照顾视为理所当然，这说明其感恩教育比较缺乏。因此，当代学校的感恩教育，不能只停留在讲大道理上，它需要教师的点拨和引导，要通过实际教育来帮助孩子发现生活中的美好事物，并使其明白感恩的内涵。

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一、感恩活动

学校五月份母亲节前开展了全校范围的以“感恩”为主题的教育活动，活动内容有一项是由孩子书写一封给妈妈的800字的信，写上收信人地址，并由学校统一寄出。目的就在于让孩子知道对父母的感恩，用文字形式表达平时不好意思说出的心里话。

周五，我在班会课时把这个任务布置下去，让孩子们好好给妈妈写封信。当接到这个“作业”的时候，孩子们有的不耐烦：“这有什么好写的？平时什么话都说呢！”为了平复孩子们的抵制情绪，我说：“大家知道下周日是什么节日吗？”大家异口同声：“母亲节！”我问：“知道为什么要有母亲节吗？”“因为妈妈很辛苦！”“好！我相信大家一定能把对妈妈的爱用文字的形式表达出来。想象一下，母亲节一大早，妈妈收到你们的信会是多么的幸福！”尽管学生还有很多的不情愿，但总是接受了这个“任务”。

周一，我把孩子们装好的信收了上来，一封封地查对孩子们的信封。渐渐地，发现的一些问题，让我眉头紧锁。班上有两个学生，他们的信封上收信地址写的是对方，也就是说两个人互相寄信，而自己的妈妈根本不会知道这件事情，而且信封里只是一张学校的倡议书。这让我很愤怒，因为这两个的妈妈可以说最关心孩子的学习和成长，一个是小学教师，除了自己的工作之外，每天督促检查孩子作业，经常打电话问孩子情况;另一个甚至为了孩子，放弃了自己的工作远离老家来到这里陪读，天天足不出户地照顾孩子。我不明白，这两个学生为什么会这么做，难道对妈妈的付出视而不见？还是纯粹为了好玩儿为了应付我的任务？

下午的时候，我分别找这两个孩子谈话，从他们对待这件事的口气中，我能体会到他们不是不懂得父母的付出，而是没觉得有什么特别，好像理所应当，反倒把写信看作是矫情，是弄虚作假，是拘泥于形式，是没有意义的事情，说他们心里知道但不想表达出来。在把我所知道的他们的母亲为他们的付出一一罗列出来的时候，当我说其中的任何一件事情都足以写成800字的文章的时候，我不知道有没有触动他们的内心深处。

二、如何对孩子进行感恩教育

教会学生珍惜。珍惜生命、珍惜时间、珍惜现在所拥有的一切。父母为你们提供了如此优越的生活、学习环境，这些不是招之即来的，而是父母的血汗拼来的。很多事情一旦失去才后悔莫及，不要等到那个时候才会珍惜。不懂得别人的付出，哪来的感恩之情？习惯了得到，便忘记了感恩。我曾经的一节班会课，题目就叫作《珍惜》。我准备的视频里面，有贫富的对比，有珍惜时光和挥霍青春的对比，有功成名就和碌碌无为的对比。在鲜明的对比中，告诉孩子珍惜我们所拥有的现在，用奋斗去书写青春。不需要太多的语言，从孩子们的眼神里我看到了他们真的被触动了，只有懂得珍惜，才会知道感恩。

教会学生说“谢谢”。当父母为你端上可口的饭菜时，不要忘了说声谢谢;当老师为你讲解题目而延迟了下班时间时，不要忘了说声谢谢;当同学向你伸出援助之手时，不要忘了说声谢谢;当出租车司机将你送到家门口时，不要忘了说声谢谢。当孩子学会了发自内心地对身边所有人表示感谢时，感恩的心态已经渗入了他的每一个细胞。作为教师的我们，应该为孩子们提供这样一个美好的语言环境，用“谢谢”感染孩子们。当学生认真配合了你的课的时候，不要忘了说声谢谢;当班委为班级贡献了自己休息时间的时候，不要忘了说声谢谢;当你看到学生的进步的时候，也不要忘了说声谢谢。

当然，只靠学校对孩子进行感恩教育史远远不够的，家庭教育在这里显得尤为重要。有一个故事：一对夫妻嫌弃年迈的母亲，从来不让母亲上桌吃饭，每次吃饭的时候都拿一个破木头碗多少盛点儿饭菜把母亲赶到角落自己吃，而一家三口则坐在一起有说有笑尽享用餐的乐趣。有一天，夫妻俩看到孩子在捣鼓着一些木板，就问孩子在干什么，孩子就说：“我要做一个木碗，等你们老了给你们用。”夫妻俩顿时哑口无言。可见，只有父母以身作则、言传身教，通过耳濡目染，潜移默化地对孩子进行思想、心理和行为上的影响。

三、结语

我们的教育要培养合格的人，不仅是知识上的充实，更是人格上的健全。这样把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们热情地伸出援助之手，而且不求回报;对别人对环境少一分挑剔而多一分欣赏。学生有了感恩之心，就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心，也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。

参考文献：

[1]陶志琼.关于感恩教育的几个问题的探讨[J].教育科学，2004（04）：9-12.

[2]张艳存.中小学感恩教育问题与对策研究[D].河北大学，2015.