做一名优秀的“吃瓜群众”

陈婕

孩子们每天都会把新鲜的见闻带到幼儿园来，常聚在一起聊八卦，作为幼儿园老师的我，自然少不了成为一名“吃瓜群众”了。

这天早上，小贞等几个小朋友叽叽喳喳地谈论着什么。怀着一颗八卦的心，我拿起小板凳准备前排“吃瓜”。我竖起耳朵仔细听：“我看到日环食了！”“我和爸爸妈妈看的。”……

原来，他们在讨论日环食。昨天，一场难得一见的天文奇观——日环食降临地球，厦门正是亚洲地区的最佳观测点。朋友圈被日环食刷了屏，好多爸爸妈妈都晒出和宝贝一同观看日环食的照片。我也动了将这个主题带到班级开展活动的心思，又担心这对小班孩子来说有些难度，便打消了念头。

“老师，你昨天看日环食了吗？”孩子们发现了一旁“吃瓜”的我。目睹了日环食“精彩30秒”的我激动地说：“当然看了呀，阳光很刺眼！”佳妮说：“不能用眼睛直接看，眼睛會受伤的。”小宇说：“我和爸爸用偏光镜看的。”“这是我看到的日环食，你们看到的是什么样子？”我拿出照片分享给孩子们。小宇说：“我看到的是一圈圆圆的，也有细细的像月牙的。”小贞说：“我看到的是弯弯的。”我将不同阶段的日环食图片投影到一体机上，孩子们纷纷“认领”了自己看到的日环食。

“为什么大家看到的形状都不一样呀？”我问。小妮说：“会变的，我看到的太阳一直被吃掉。”小宇说：“我觉得是被云遮住了。”弯弯的月牙形到底是太阳还是月亮？为什么太阳会变来变去？孩子们热烈地讨论着。我也想和孩子们一起一探究竟。于是，我快速地在网上搜索了日环食动画科普视频，并定格在了地球、月亮、太阳位于一线的画面上。孩子们兴趣十足：“这是地球！”“这是太阳！”通过视频里科学家的解释，我们了解了很多知识。这激发了孩子们的灵感，小妮开始行动起来：“我是太阳，你是月亮，你是地球。”她指挥着三个小朋友站成一列，变换位置。“我是太阳，月亮挡住我了。”小贞在一旁说，“全部被挡住了叫做日全食。”小田不断变换着身体角度，兴奋地说：“看不见啦！咦，又看见了。”大家玩得不亦乐乎……这天，日环食荣升小二班“班级热搜榜”第一名。

通过这次临时生发的“日环食”探索活动，我深深地意识到，要成为一名优秀的“吃瓜群众”，需要我们对儿童保持热忱的关注，愿意倾听和了解儿童，如果教师对孩子们的生活漠不关心，就永远无法真正走近他们;要做有心的教师，用专业的眼睛去发现，任何与儿童生活相关的内容都可能会成为有价值的教育资源;愿意和儿童一起成长，即使我们偶尔没有做好“教”的准备，只要愿意投入其中，也可以成为孩子们学习道路上的“大伙伴”;永远相信儿童，就像我一开始担心小班的幼儿理解不了日全食一样，事实证明，当我们相信儿童是有能力的主动学习者，并为他们提供适宜的支持时，他们将以巨大的惊喜予以回报。