培育和践行社会主义核心价值观应准确把握的基本问题与科学路径

◇张传鹤

培育和践行社会主义核心价值观是新时代我国思想文化建设的重要任务。党的十八大以来，社会主义核心价值观成为理论界的一个重要研究热点。近期，笔者在围绕培育和践行社会主义核心价值观问题进行调研的过程中，发现人们对社会主义价值观的基本概念、社会核心价值观的表述、培育和践行社会主义核心价值观的意义、如何培育和践行社会主义核心价值观等问题，还存在认知上的不足。因此，本文拟就有关社会主义核心价值观的基础性概念、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、党的十八大报告确定社会主义核心价值观表述的基本考虑、培育和践行社会主义核心价值观的科学路径四个方面的问题，谈一点粗浅的认识，以期抛砖引玉，共同促进社会主义核心价值观的深化研究。

一、社会主义核心价值观相关的几个基本概念及其关系

笔者认为，培育和践行社会主义核心价值观的工作要取得扎扎实实的成效，首先要搞清楚与社会主义核心价值观有关的几个基本概念。在围绕培育和践行社会主义核心价值观问题调研时发现，目前有访谈对象对与社会主义核心价值观相关的几个基本概念的内涵和外延的认识不是很清晰。这种状况会影响培育和践行社会主义核心价值观的实效性。因此，厘清有关社会主义核心价值观的几个基本概念意义重大。

“社会主义核心价值观”是党的十八大提出的重要概念。这是由多个字词构成的复合型概念。由这个词，可以分解出“价值”“价值观”“社会主义价值观”“核心”四个具体概念。相应地，我们需要层层递进，搞清楚什么是价值？什么是价值观？什么是社会主义价值观？什么是核心？什么是社会主义核心价值观？党的十六届六中全会以来，先后提出了“社会主义核心价值体系”“社会主义荣辱观”两个重要概念。“社会主义核心价值体系”“社会主义荣辱观”的内涵是什么？这两个概念与社会主义核心价值观之间是什么关系？对这些与“社会主义核心价值观”概念有关的问题，都需要一一做出回答。

什么是价值？笔者认为，价值就是客体对主体的用处、好处、意义。什么是价值观？价值观就是主体对客体用处、好处、意义的看法。什么是社会主义价值观？社会主义价值观就是社会主义者对社会主义运动、实践，以及建立社会主义社会好处、意义、目标、理想的看法。什么是核心，核心就是在事物中处于最基础、最根本、最重要地位的部分。什么是社会主义核心价值观？社会主义价值观内容十分丰富，只要有利于推动社会主义社会健康发展、实现普遍幸福的价值观，都属于社会主义价值观，在这些丰富的社会主义价值观中，那些在当时的具体社会情境下最基础、最根本、最重要的社会主义价值观，就是那个时代的社会主义核心价值观。在不同的具体社会情境下，我们倡导的社会主义核心价值观的侧重点可以有所不同。

什么是社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系就是由对形成社会主义核心价值观具有重要作用的思想意识要素要件构成的体系。“社会主义核心价值体系”的第一个要素是“马克思主义”。马克思恩格斯创立了科学社会主义，这一社会主义派别的社会主义核心价值观不是凭空产生的，要有“马克思主义”这一科学要素要件作为其形成的理论基础。如果没有马克思主义作为理论基础，就不会形成科学社会主义者的社会主义核心价值观。

“社会主义核心价值体系”的第二个要素是“中国特色社会主义共同理想”。“中国特色社会主义共同理想”这一要素是形成“社会主义核心价值观”的理想信念支撑。如果缺乏中国特色社会主义共同理想，何以谈“社会主义核心价值观”？

“社会主义核心价值体系”的第三个要素是“社会主义核心价值观”。“社会主义核心价值体系”的外延大于“社会主义核心价值观”，“社会主义核心价值体系”与“社会主义核心价值观”之间是包含与被包含的关系。在“社会主义核心价值体系”中，“社会主义核心价值观”是其基本的要素要件。需要补充说明的是，我们对社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的认识经历了一个逐步深化的过程。“社会主义核心价值体系”是党的十六届六中全会首次提出的，但那时并没有明确提出“社会主义核心价值观”的概念，在六年之后的十八大报告，才第一次明确提出“社会主义核心价值观”的概念。因此，党的十六届六中全会并没有明确提出“社会主义核心价值体系”包括“社会主义核心价值”这一基本要素。党的十八大明确提出“社会主义核心价值观”之后，今天再讲社会主义核心价值体系的构成时，理所当然要把“社会主义核心价值观”纳入，并将其作为基本要素要件。

“社会主义核心价值体系”的第四个要素是“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”，这两个精神是形成“社会主义核心价值观”的精神动力和精神支撑，有了“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”，我们才能勇于大胆探索，努力践行利于中国发展进步的“社会主义核心价值观”。

“社会主义核心价值体系”的第五个要素是“社会主义荣辱观”。社会主义核心价值观的培育和形成是有导向和评判标准的，有正确的“社会主义荣辱观”，才会有正确的“社会主义核心价值观”，反过来，正确的“社会主义核心价值观”，也会对“社会主义荣辱观”产生正向影响，两者是相互影响相互作用的“正相关”关系。

此外，国家、社会和个人这三个层面的社会主义核心价值观之间是什么关系？笔者认为，三个层面的社会主义核心价值观之间是一种相互影响、相互作用的关系。例如，在国家层面实现“民主”，是在社会层面实现“公正”的前提，没有国家层面的“民主”，就不会有社会层面的“公正”。再如，只有在个人层面国人都爱国，为国家尽责任，做贡献，才能在国家层面实现“富强”。实际上，不仅国家、社会和个人这三个层面的社会主义核心价值观之间相互影响，相互作用，每一个层面内部的价值观之间，也存在着一定的相互影响、相互作用的关系。如在国家层面，富强是实现民主、文明、和谐的物质基础和保障，没有强大的祖国支撑，政治、文化、社会、个人等一切发展都是空谈。反之一个国家的强盛，离不开制度、文明与精神的支撑，只有高扬中国特色社会主义的民主、文明、和谐才能维护和实现国家更高水平的富强。在社会层面、个人层面的各价值观彼此间也是类似的共进关系。

二、培育和践行社会主义核心价值观的重要意义

只有充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，才能在思想上高度重视培育和践行社会主义核心价值观的工作，提高工作的积极性主动性，自觉力推这项工作。

关于培育和践行社会主义核心价值观的重要意义，党中央的有关文件和习近平总书记的有关讲话都做过深刻的阐述。中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》）指出：“面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。”[1]《意见》从国际国内两个视角阐明了培育和践行社会主义核心价值观的重要现实意义和深远历史意义。

习近平总书记在十八届中央政治局第十三次集体学习时的讲话中指出：“核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点……培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明，构建具有强大感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。”[2]163习近平总书记从为文化软实力提供灵魂、促进社会和谐稳定、国家长治久安的角度阐述了培育和践行社会主义核心价值观的重大意义。

在中共中央办公厅印发的《意见》和习近平总书记讲话精神的基础上，笔者尝试对培育和践行社会主义核心价值观的重要意义做进一步的阐发。

其一，培育和践行社会主义核心价值观，是促进社会主义由“应然美好”向“实然美好”转变的必要条件。这个转变能否顺利和成功，事关能否巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位；事关能否牢固树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想；事关对中国共产党的政治认同和中国共产党的执政地位巩固与否；事关制度安全和政权安全。

中国共产党建党，领导人民开展新民主主义革命、进行社会主义改造和社会主义建设，都是为了把我国建设成为一个美好的社会主义国家，并为向共产主义社会迈进奠定基础。在长期奋斗过程中，激励我们百折不回、勇往直前的是无数“应然美好”的梦想，即我们为之奋斗的社会主义社会应该是一个平等、自由、民主、和谐、互助友爱、共同富裕的社会。我们所有的奋斗和努力，都是要把“应然美好”的梦想转变成“实然美好”的现实。如果这个转变卓有成效，中国共产党就能实现国家富强、民族振兴、人民幸福的夙愿，广大人民群众自然会得出马克思主义“行”、中国特色社会主义“好”、中国共产党“能”的结论，马克思主义在意识形态领域的指导地位将无人能撼动，中国特色社会主义理想和共产主义远大理想信念将无比坚定，我国社会主义政权的制度安全将得到充分保障。

社会主义的一切美好事物，都只能是由具有高度思想政治素质的社会主体实干创造出来的，而不是靠空想、坐而论道创造出来的。要把社会主义的“美好”，由“应然美好”的梦想转变成“实然美好”的现实，最终要靠包括领导干部和普通群众在内的亿万大众的共同奋斗、共同努力和共同奉献。具有高度思想政治素质的社会主体不会凭空产生，只能通过有意识的培养教化引导才能产生。我们如果能够通过推进培育和践行社会主义核心价值观的工作，把亿万人民的思想境界提升起来，我们国家就能为建设社会主义现代化强国凝聚起无可撼动的“中国力量”。有了大量具有高度思想政治素质的社会主义事业的建设者，将大大加快社会主义由“应然美好”的梦想转变成“实然美好”的现实的进程。

放眼当下中国社会，活跃着一批又一批具有高度思想政治素质的党员干部群众，社会主义核心价值观在他们身上得到充分体现，他们构成了我国社会主义崇高事业的真正“建设主体”，我们所取得的所有“实然美好”的社会主义建设成果，都凝聚着他们的智慧、汗水、奉献与牺牲。毋庸讳言，当前社会上仍然存在思想道德素质低下的人，他们成为阻碍社会主义建设事业发展的力量。一方面，因为我们拥有一支具有高度思想政治素质的“建设主体”队伍，我国社会主义建设事业已经取得不少有目共睹的积极成果，另一方面，因为我国社会还存在思想道德素质低下的人，我们促进社会主义事业由“应然美好”向“实然美好”转变，还远未提高到应有的速度。培育和践行好社会主义核心价值观，从工作性质上来讲，是一项育人的工作，开展这项工作，是为了把更多的国人培养教育成具有高度思想政治素质的、充满正能量的社会主义事业“建设者”，减少负能量的阻碍，为推动社会主义由“应然美好”加速向“实然美好”转变创造更好的主体条件，即人的条件。

其二，培育和践行社会主义核心价值观，是为中国人民谋幸福的必要条件。为人民谋幸福是中国共产党建党的初心，是中国共产党领导新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设和改革开放的初心。中国共产党如何牢固树立和践行以人民为中心的发展思想，为人民谋幸福，取决于很多条件，能否培育和践行先进的社会主义核心价值观，就是非常重要的一条。

人民的幸福生活只有以坚实丰厚的物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明成果为基础，以及强大的科技实力和国防实力做保障，才会成为可能。缺乏这些保障条件，为人民谋幸福就只能停留在“心愿”阶段，实现不了。中国共产党不断把“心愿”变成“现实”，重要的一条就是率先在党内持续深入开展社会主义核心价值观教育，让我们的党员队伍，特别是党员领导干部队伍，成为崇尚和践行社会主义核心价值的模范，为国家、为社会、为人民创造坚实丰厚的物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明成果，为提升国家的科技实力和国防实力做出应有的贡献。

共产党员在创造物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明成果和提升国家的科技实力和国防实力的实践中，理应发挥先锋模范作用，但并不能“包打天下”。中国共产党要坚持唯物史观的科学指导，充分发挥群众路线的力量，让广大人民群众成为创造美好幸福生活的积极参与者、贡献者。要做到这一点，对群众进行科学知识和技能的教育培训很重要，开展理想信念、思想道德教育，通过培育社会主义核心价值观让亿万人民群众成为社会主义核心价值观的崇尚者、践行者也很重要。只有每一位公民都爱国敬业，我们的国家才能兴旺发达，成为物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明水平高，科技实力和国防实力强的富强国家。只有每一位公民都诚信友善，我们才能感到这个社会是安全的、温暖的。富强的国家和安全温暖的社会是广大人民群众幸福生活的坚实基础。

其三，培育和践行社会主义核心价值观，是为中华民族谋复兴的必要条件。在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的讲话中，习近平总书记指出“中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”[3]

推动实现中华民族的伟大复兴是中国共产党的庄严历史使命。在全球化和国际竞争十分激烈的当今时代，对经受过列强欺辱的中华民族来说，能否实现伟大复兴，主要看我国在国际舞台上的相对实力和相对地位如何。只有当我国在国际社会的相对实力居于前列，国际地位举足轻重的时候，才能说我们真正地实现了中华民族伟大复兴。实现中华民族的伟大复兴，必须具有强大的国际竞争力。

在近代，中国在与西方的竞争中败下阵来，表面上看是器物不如人，实际上最深层次的原因是近代我国在价值观方面落后于西方了。那时，西方已开始盛行资产阶级的自由、民主、平等、博爱、法治、人权等相对进步的价值观了，而我国还是信守封建社会的种种落后价值观。由于崇尚资产阶级进步价值观的列强在社会活力、创造力、组织动员能力等方面，强于信守封建主义落后价值观的中国，我国不可避免地沦为《共产党宣言》所讲的“东方从属于西方”的地位。

近代中国遭受悲惨命运的经历启示我们，新时代中国共产党要带领中华民族实现“弯道超车”，实现中华民族的伟大复兴，摆脱强权的霸凌，我们与强权国家最根本最核心的竞争，还是全面发展基础上价值观层面的竞争。相对于价值观的竞争，其他竞争都是表层的竞争。进步价值观是新时代中华民族实现腾飞的隐形翅膀。只有用超越了资本主义价值观的更为进步的社会主义核心价值观凝聚起中华民族强大的正能量，我们才能充分激发出中华民族的活力、创造力和组织动员能力，才能在物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明以及在科技、军事实力等各方面，全面赶超，为中华民族伟大复兴夯实基础。

图1 国家和民族间各方面竞争的层次关系图

其四，培育和践行社会主义核心价值观，是与各种反华敌对势力进行价值观较量的需要。“苏东剧变”以来，国际国内价值观之间的较量始终存在，我方“树欲静”，对方“风不止”。

近年来西方反华敌对势力抱团并高调鼓吹建立所谓价值观同盟，他们经常拿自由、民主、人权、法治等抽象价值观，肆意抹黑中国，企图遏制我们发展。这些势力常常以捍卫他们所谓进步的自由、民主、人权、法治价值观为借口，行分裂中国、遏制中国发展之实。西方某些势力在国际贸易和科技领域的一系列龌龊动作，也常常生拉硬套地与所谓价值观问题挂钩。如在中美贸易领域，美国当局无端指责中国违反自由竞争规则，再以我国企业执行政府指令为借口，在经济政策方面歧视和霸凌我国国有企业和杰出民营企业，以此达到遏制我国经济科技发展的目的。

我国正处在一个快速发展期、社会转型期、改革攻坚期，各种社会矛盾和问题相互叠加、集中呈现，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加，意识形态领域呈现出日益多样化和复杂化的趋势，各种社会思想意识交流、交融、交锋，一些人理想信念不坚定，被西方鼓吹的价值观所迷惑，缺乏对我国社会主义制度所体现出的进步价值观的认同，极易造成社会的不稳定，危害国家的长治久安与社会的安定。

在与各种反华敌对势力的价值观较量中，我们惟有积极行动，把社会主义核心价值观的要求体现到经济社会发展各个方面，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成为全体人民的价值追求。通过培育和践行社会主义核心价值观，形成一支具有崇高价值取向的宏大社会主义事业建设队伍，才能把国家建设得越来越好，让中华民族更快地复兴起来，让人民过上更加美好的幸福生活，让我国社会主义制度的优越性充分显现出来。只有这样，我们才能在波诡云谲的国际竞争中立于不败之地。

三、确定社会主义核心价值表述方案的基本考虑

党中央从国家、社会和个人三个层面把社会主义核心价值观的基本内容提炼表述为十二个词语。为什么这样表述？党中央的基本考虑是什么？把确定社会主义核心价值表述方案的基本考虑讲清楚，对于大家增强对社会主义核心价值表述的认同很重要。只有被普遍认同，才能增强社会各界自觉参与培育和践行社会主义核心价值观工作的积极性，才能提高培育和践行社会主义核心价值观工作的实效，助益于“入脑”“入心”“入行”目标的实现。

关于党中央表述方案的基本考虑，习近平总书记在两次重要讲话中做出了说明。2014 年5月4 日，习近平总书记在五四青年节与北京大学师生座谈时的讲话中指出：“不同民族、不同国家由于其自然条件和发展历程不同，产生和形成的核心价值观也各有特点。一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。”[2]171“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。”[2]169同年5 月30 日，为迎接“六·一”儿童节，习近平总书记在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时指出：“我们倡导的富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往。”[6]181

习近平总书记在北京大学和北京市海淀区民族小学的这两次讲话，把党中央确定表述方案的基本考虑讲得十分清晰透彻。其中主要包含四层意思：一是由于不同民族和国家的自然条件、发展历程不尽相同，其核心价值观必然各有特点，不会千篇一律，我们理应根据我国国情，提出具有中国特色的社会主义核心价值观；二是要吸收传承中华优秀文化中具有重大现实意义的价值观表述；三是要与我们正在进行的奋斗和需要解决的时代问题相结合，有现实针对性，充分体现我国的现实需要；四是要体现古圣先贤的思想，体现仁人志士的夙愿，体现革命先烈的理想，反映各族人民对美好生活的向往。

四、培育和践行社会主义核心价值观的科学路径

积极培育和践行社会主义核心价值观，将为新时代全面建设社会主义现代化强国，提供更为主动的精神力量。提出积极培育和践行社会主义核心价值观的任务，等于提出了“过河”的任务，剩下的工作是解决“桥”和“船”的问题。研究培育和践行社会主义核心价值观的路径，就是要找到“桥”和“船”，顺利推进培育和践行社会主义核心价值观的工作。

（一）加强对社会主义核心价值观深刻内涵的阐释和宣传，为国人理解和践行创造条件

笔者在调研中发现，不少被访谈对象对社会主义核心价值观中富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善十二个词的准确内涵，缺乏全面深刻的认识和理解。这种状况的存在，既不利于培育，也不利于践行社会主义核心价值观。要积极推进培育和践行社会主义核心价值观的工作，就必须进一步做好社会主义核心价值观内涵的阐释和宣传，让国人因理解而崇尚，进而切实践行社会主义核心价值观。

例如，我们为什么要把“富强”纳入社会主义核心价值观的基本内容之中，何为“富强”？笔者认为，之所以把“富强”纳入社会主义核心价值观的基本内容之中，首先，我国近代以来在国际社会的遭遇教育我们，只有实现富强，才能摆脱受欺凌的悲惨命运，赢得平等和尊严。同时，实现了国家的富强，人民的幸福生活和为人类和平与发展的崇高事业贡献力量才具备坚实的实力基础。关于富强的内涵，笔者认为“富强”与“贫弱”相对，就是通过坚定不移地走改革开放的中国特色社会主义正确道路，使国家兴旺发达起来，彻底告别贫穷落后受欺辱的历史。“富强”具体体现在：其一，物质财富丰富，国库充裕，人民生活富足；其二，科技力量和军事力量强大，有能力维护国家的主权、安全和发展利益，有能力维护自主选择发展道路的权利。

再如，我们为什么把“敬业”纳入社会主义核心价值观的基本内容之中，何为“敬业”？我们之所以把“敬业”纳入社会主义核心价值观的基本内容之中，是因为“众人拾柴火焰高”，只有人人都“敬业”，我们才能创造种种美好的事物，造福于人民，让社会主义制度的优越性充分体现出来。关于“敬业”的内涵，笔者认为“敬业”就是公民无论在什么工作岗位上，都应对本职岗位的重要性具有清楚的认知，爱岗尽责，加强学习，提高履职能力，恪尽职守，报效祖国，奉献社会，服务人民，不敷衍塞责、失职渎职。“敬业”具体体现在：其一，表现为敬重自己的职业和岗位；其二，表现为投入时间精力足够；其三，工作标准定得高；其四，专业知识掌握得多，工作规律把握得准；其五，工作成效大，对社会主义现代化建设事业贡献大。

只有国人都充分理解了社会主义核心价值观基本内容的丰富内涵，才能谈得上真正的践行。笔者认为，到目前为止，对社会主义核心价值观深刻内涵的阐释和宣传工作还远未完成，需要扎扎实实开展下去。

（二）推动各种要素充分发挥正向积极作用

在推进培育和践行社会主义核心价值观的过程中，要充分发挥六个要素的作用，才能取得最大的工作成效。这六个要素分别是“空间要素”“时间要素”“主体要素”“制度政策要素”“文化要素”和“活动要素”。

“空间要素”和“时间要素”。“空间要素”和“时间要素”，事关在何地培育和践行社会主义核心价值观，以及在何时培育和践行社会主义核心价值观的问题。习近平总书记指出，要“使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”[2]165其中既涉及“空间要素”，又涉及“时间要素”。从发挥空间和时间要素作用的角度来讲，我们要在家庭、学校、机关企事业单位，以及其他社会公共生活空间（含网络空间)全空间、全时开展培育和践行社会主义核心价值观的行动。

“主体要素”。“主体要素”事关社会主义核心价值观由谁来培育、由谁来践行的问题。党的十九大报告指出，培育和践行社会主义核心价值观要“坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。”[4]这实际上讲的就是主体要素。在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，从机构来讲，党委、人大、政府、政协、司法机关、监察机关、军队、学校、新闻出版、人民团体、社会组织、企事业单位等所有机构都应参与进来。从个体来讲，全体国人，特别是党员领导干部，以及各学段师生都应积极充分参与。

“制度政策要素”。用社会学的观点来看，“制度政策要素”，可对社会成员发挥强制性硬规范或硬约束的作用。习近平总书记指出，“要发挥政策导向作用，使经济、政治、文化、社会等方方面面政策都有利于社会主义核心价值观的培育。要用法律来推动核心价值观建设。”[2]165“健全各行各业规章制度。”“各种社会管理要承担起倡导社会主义核心价值观的责任，注重在日常管理中体现价值导向，使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约。”[2]165十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》指出：“完善弘扬社会主义核心价值观的法律政策体系，把社会主义核心价值观要求融入法治建设和社会治理，体现到国民教育、精神文明创建、文化作品创作生产全过程。”[5]

“文化要素”。根据社会学的观点，“文化要素”可对社会成员发挥教化、软规范或软约束的作用。要发挥中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的教化熏陶作用。习近平总书记指出：“要润物细无声，运用各类文化形式，生动具体地表现社会主义核心价值观，用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美，什么是假恶丑，什么是值得肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的。”[2]165

“活动要素”，事关活动载体。培育和践行社会主义核心价值观，关键在行动，要有丰富的活动载体。习近平总书记指出，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”[2]165“要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中，吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。”[2]165

（三）创新方式方法，综合运用多种方式

培育和践行社会主义核心价值观，靠单一的方式就很难达到最佳效果，要综合运用多种方式，显性与隐性、“润物有声”与“润物无声”的工作方式相结合。显性与润物有声的方式可以是多种多样的。如在一些公共场所可通过电子显示屏呈现社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观的十二个词写到校园的墙壁上，也可通过电视播出关于社会主义价值观的公益宣传节目，或针对各社会群体直接开设培育和践行社会主义核心价值观的讲座等等。隐性的润物无声的方式也应该是多种多样的。如党员领导干部在日常工作和生活中发挥模范带头作用，在法律和政策规定以及社会治理和司法审判活动充分体现社会主义核心价值观导向，文艺作品中载入社会主义核心价值观之道等。