小学体育篮球教学注入游戏的方法

马月龙

摘要：在新課标的背景之下，要求学生拥有强健的体魄，这就对我们学校体育教学提出了更为严格的要求。小学体育篮球教学当中融入游戏教学的方式，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的团结意识，提高学生的思想水平。

关键词：小学体育 篮球教学 游戏的方法

前言：就当前的教育体系来看，更加重视学生德智体美劳的全面发展，不仅要求文化课目的学有所成，同时，还需要学生拥有健康的身体以及强健的体魄，因此，体育课程对于学生的综合发展显得更加的重要，而篮球作为体育课程的重要组成部分，更加适用于小学生的学习。篮球也是一项团队竞技的重要项目，不仅教会学生锻炼身体，同时，还培养学生的团结合作意识，促进学生的全面发展。

一、小学体育篮球教学引入游戏模式的重要性

（一）提升学生学习积极性

在传统的篮球教学过程当中，更加重视篮球基础技能和体能锻炼的教学，对于小学生这种年龄较小的人群而言，会显得非常枯燥无味的长时间的训练会让学生产生厌倦的心理，从而减少学生对于篮球学习的兴趣，这将不利于篮球教学的顺利开展，而篮球教学通过注入一些有趣的游戏方式，既能提高学生的学习积极性，同时，能够丰富教学课堂，让学生喜欢上篮球课程，更加积极主动地参与到篮球锻炼当中，有利于学生的综合素质发展。

（二）增强小学生团队意识

篮球本身是一项团队性的运动方式对于团队精神的培养具有非常重要的作用和小学篮球教学当中，融入团队合作的游戏方式，让学生之间学会互相合作，协同完成某种任务，可以培养学生的团队合作精神，让学习在未来的学习以及工作当中更加重视合作学习的重要性，有利于学生全面发展。

（三）促进小学生的智力提高

对于篮球运动在比赛过程当中不仅需要学生拥有出色的身体素质，同时还拥有一定的篮球技巧，还有拥有活跃的头脑以及团队合作的积极性。在篮球教学当中，融入游戏教学的方式，能够培养学生思考问题和沟通问题的能力，能够促进学生智力的提升，小学生在参与游戏的过程当中能够激发学生的智力发展，小学生在参与游戏的过程当中，通过与自己的同学一起比赛，可以激发学生的篮球运动竞争意识，激发学生对篮球的喜爱，促进学生体育教学的创新发展。

二、小学体育篮球教学游戏模式的应用现状和存在的问题

对于小学体育篮球教学融入游戏教学的方式是非常重要的环节，通过游戏的设置，能够激发学生对篮球的喜爱，因此，在设计游戏过程当中，应该充分的考虑游戏的趣味性、安全性以及针对性。首先：首先、趣味性。在传统的小学体育篮球教学过程当中所使用的教学方式相对单一，只是让学生进行一味地重复练习，而缺乏趣味性，不能激发学生的学习热情，因此教学效果不理想;其次，安全性是游戏设置的主要原则，设计的游戏对他们心不能太强，应该选择游戏对抗性不能太强，应该选择相对温柔同时又能锻炼学生的体能游戏。在游戏设计过程当中，教师起到了监督的作用，应该时刻关注学生的学习状态和表现，从而避免出现不必要的伤害问题;最后，在游戏设计过程当中，要具有针对性。教师要根据学生的学习特点，身心发展规律以及兴趣爱好等方式进行游戏设计，根据具体的问题进行具体的分析设计，有针对性的游戏方式，既能提高学生的学习热情，同时，能够提升学生的综合实力。

三、小学体育篮球教学注入游戏发展模式的措施

（一）老师要转变思想观念

要想做好游戏教学的首要工作，首先需要教师及时的转变思想观念，不论是从学校层面还是教师层面，要提高对篮球游戏的足够重视，充分认识到篮球游戏对学生体能锻炼，提升学生的综合素质具有非常重要的作用，时刻秉持着德智体美劳全面发展的素质教育理念，对篮球游戏的教育意义进行充分的发掘，并且对体育教学的地位和作用给予更多的肯定，将教学任务落实到体育课程当中，这样才能使得篮球游戏在小学体育当中发挥出应有的作用和价值[1]。

（二）注重对教学内容的明确化

在小学体育篮球教学当中要重视教学内容的明确化，教师在进行教学游戏的设置过程当中，首先要根据教学目标进行教学任务的设置，在结合学生的学习特点进行适当的调整。无论是开展什么样的篮球游戏，还是进行什么样的篮球活动，都要将教学内容进行明确，更好地提高学生的学习积极性，从而避免学生在进行篮球学习过程当中出现无目的性的学习。教师在进行游戏教学过程当中，也要重视适应原则，不仅能够激发学生的学习积极性，同时，能够让学生更好地适应这些游戏的运动内容以及运动强度，使得本节课的教学达到最佳的状态。

（三）注重教学手段的科学性

小学篮球教学过程当中，融入篮球教学是一项较为高效率的教学方式，从而让学生真正地体会真正的体会篮球所带来的乐趣，增强学生之间的团结意识，培养学生的合作能力，同时，提升学生的综合素质，增强学生的精神意识以及自信心[2]。

（四）针对学生年级不同开展不同的篮球训练运动

在进行小学篮球教学过程当中，不仅要将篮球游戏融入到教学当中，同时要重视针对不同年级开展不同的篮球训练方式。比如，针对小学低年级的同学可以引入“小锅炒豆”的篮球教学方式，在这过程当中可以将学生进行分组比赛，通过开展通力合作的方式，在音乐的配合之下，让学生进行投篮比赛，能够大大提高学生的学习兴趣，与此同时，能够提升学生的团结合作能力。在篮球游戏过程当中，真正体会到篮球游戏的趣味性，不断的培养学生热爱篮球以及熟练地运用篮球的能力[3]。

结语

总而言之，在小学体育篮球教学过程当中，融入游戏教学的方式，能够有效地提高小学生学习篮球的兴趣和积极性，同时，让学生感受学习篮球的快乐，并且不断的增强自身的体质，提高学生的智力，提高体育课堂教学的有效性。通过创新体育教学的方式，能够促进体育教学的深入改革，并且推动体育教学的长远发展。

参考文献

[1] 杨俊潘. 探讨小学体育篮球教学注入游戏的策略[J]. 华夏教师， 2014（12）：2.

[2] 唐金清. 小学体育篮球教学注入游戏的策略分析[J]. 科教导刊：电子版， 2021（9）：2.

[3] 赵晓勇. 小学体育篮球教学注入游戏的策略[J]. 小品文选刊：下， 2019（8）：1.