舞狮传统民俗文化活动在幼儿园的开展

何晓燕

摘要：幼儿教育作为幼儿学习生涯当中的基础教育阶段，对幼儿之后的学习和发展具有举足轻重的影响。民俗探究活动作为幼儿教育阶段的重要课程资源之一，在新时代背景之下，加强幼儿教育与民俗探究活动之间的有机结合是必然的趋势，该文则是对“小舞狮”民俗探究活动在幼儿园的开展进行研究、分析。

关键词：舞狮民俗文化探究活动;幼儿教育;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-274

舞狮运动是中华传统活动，有很浓郁的民族特色和悠久的历史文化背景，深深扎根于民间。舞狮更是梅州兴宁客家民俗活动的有机组成部分，是梅州兴宁客家民间艺术的重要表现形式，深受广大人民群众的喜爱，为了进一步让幼儿感知客家传统优秀文化的内涵和精髓，感受民族传统文化的力量和魅力，在幼儿教育过程当中开展“小舞狮”民俗探究活动是主要的途径之一。

一、舞狮传统民俗文化活动在幼儿园的开展意义

（一）有助于传统文化的传承

当今时代的主旋律是弘扬优秀的传统文化。随着国家各种全面复兴传统文化的政策出台，

（二）有助于凸显幼儿的主体地位

舞狮探究活动具有鲜明的民族特征、浓郁的地方特色，是幼儿接触、了解、学习客家传统民俗文化的主要途径之一。丰富有趣的民俗活动能够激发幼儿参与活动的自主性、能动性和创造性，有助于凸显幼儿的主体地位。老师作为教学的指导者和组织者，应该将“以学生为本”这一教学理念贯穿、落实在舞狮民俗探究活动的整个过程，以幼儿的兴趣为切入点，提升幼儿参与传统文化活动的积极性，让幼儿成为发现、分析、思考问题的过程当中深化对民俗文化的感知、领悟，从而获得有效的成长。

（三）有助于丰富教学内容和教学形式

传统的幼儿教育阶段，老师对课本资料的依懒性比较大，缺乏对多元的、丰富的教学资源的探索和研究，没有充分地开展和利用民俗资源，从而使得教学内容相对贫瘠、乏味，教学形式单一、枯燥。而将舞狮民俗探究活动融入到幼儿园教育，通过创设教学情境，构建教学活动区和游戏区等，促使教学内容和教学形式趋于多元化，舞狮通过鼓乐将武术和舞蹈有机地结合起来，具有很强的健身娱心功能、培养幼儿审美功能，有助于在幼儿的心灵当中埋下“优秀民俗文化”的种子。

二、舞狮传统民俗文化活动在幼儿园的开展途径

（一）幼儿自主探究

幼儿阶段的孩童处于对世界探索的初级阶段，具有爱玩、好动的天性，对周围的新鲜的事物都充满着强烈的好奇心。因此，为促进舞狮民俗探究活动在幼儿园的开展，第一步则是引导幼儿进行自主探究。自主探究是立足于幼儿生活经验和学习经验的基础之上，对新奇的外界事物做出的一系列尝试、探究行为，有助于刺激幼儿的思维发散，激发幼儿的求知欲望。因此，老师可以在幼儿园园区的环境里摆放舞狮相关的图片、道具，让幼儿自发的挖掘这一民俗资源，提升幼儿对舞狮活动的兴趣。老师则有意识地加强对幼儿思维的引导，以舞狮为切入点，通过教学，培养幼儿集体主义精神，团结合作、吃苦耐劳以及顽强拼搏的优良品德和作风。

（二）参与舞狮活动

老师在教学环节，为实现在幼儿园教育当中自然而然地融入舞狮民俗探究活动这一目标，除了在课堂开展各种舞狮活动，还可以进行主题亲子活动，让家长也积极参与到民俗舞狮活动中来，如：亲子制作舞狮的狮头、一起观看舞狮表演和道具等。在老师和家长的带领之下，让幼儿充分参与到舞狮民俗活动当中。在这一趟主题之旅过程当中，幼儿能够以更直观的视角观看舞狮队的表演，老师和家长可以辅以民俗舞狮故事的讲解：兴宁客家舞狮的来历、传承情况，让幼儿感受到这一民俗活动的趣味性。老师和家长可以让幼儿就参与的民俗活动的经历、感受、认知和同学们一起分享，也可以让幼儿展示舞狮的动作。幼儿园也通过一系列活动，使得“小舞狮”民俗探究活动真正地走进幼儿校园，实现幼儿教育和“小舞狮”民俗探究活动之间的有机结合。

（三）营造舞狮民俗文化氛围

“积极的环境能够使得教学达到事半功倍的效果”，由此可见，环境在幼儿的学习当中扮演着重要的角色。为进一步使得幼儿对舞狮民俗文化有更深刻、全面的认知，老师应该加强环境的创建，主要可以从以下几个方面着手。其一，构建艺术长廊。老师可以在幼儿园的班级环境创建舞狮文化背景墙，让幼儿接受传统民俗文化的影响和熏陶。其二，积极开展集体活动。集体活动应该遵循幼儿的身心发展规律和学习认知规律，以幼儿喜闻乐见的游戏形式引导幼儿积极地参与到集体活动当中，比如“快乐小舞狮子”、“小狮子丢绣球”、“小狮子过草地”等。其三，开展丰富多彩的区域活动和节庆活动。民俗舞狮活动在很多喜庆的节日都会表演，所以老师可以将幼儿园划分为不同的展示区，在不同的区域当中让幼儿充分地发挥自己的想象力和创造力，为欢庆不同的节日，开展有趣的舞狮表演活动。通过营造浓厚的民俗文化环境，让幼儿在这一氛围当中感知舞狮文化的精髓。

（四）将舞狮融入幼儿园课程

舞狮文化是民俗文化的重要组成部分，是我国劳动人民的智慧结晶。加强舞狮文化与幼儿园教学课程之间的联系，将舞狮文化融入到幼儿园课程当中，是幼儿园教学改革的重要方向。一方面有助于增加幼儿教育资源，促进幼儿个性化发展。另一方面有助于深化幼儿对民俗文化的理解和认知，培养幼儿对民俗文化的热爱，让幼儿成为民俗文化的传承者、传播者。

三、总结

我们响应党和国家新时代传承发展中华优秀传统文化的根本方针，在新的时代条件下立足本土传统舞狮文化，推动舞狮传统民俗文化创造性转化、创新性发展探究活动在幼儿园的开展，具有时代价值和意义。教师可以从幼儿自主探究、营造舞狮民俗文化氛围、将舞狮融入幼儿园课程、参与丰富的舞狮活动等多个方面着手，既培養了幼儿对自身民族的认同感，以及热爱生活、积极进取、勇于竞争的精神，亦可以强身健体、娱乐身心。

参考文献

[1]徐晓英.课程游戏化背景下幼儿园民俗活动的开展[J].读与写（教育教学刊），2019，16（08）：222.

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[3]段全伟.舞狮运动教程.北京：北京体育大学出版社，2006年8月。