对跨界接通之我见（以音乐学科教学实践举例说明）

李庆征

摘要：随着社会的进步和人类精神文明的不断发展，人们对于各方面文化的需求也显著提升。在习近平新时代特色社会主义的背景之下，我国专家为了适应国际学术发展的大环境，对各个学科进行资源整合，实现学科内外部融会贯通。本文以中学音乐歌唱课《大海啊，故乡！》为例，试论音乐学科与其他学科的跨界接通。

关键词：音乐学;接通;跨界;初中音乐教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-247

一、跨界和接通的概念

（一）跨界

关于跨界，通俗意义上来讲就是跨越每个独立系统事物之间的界限，实现事物内部之间的融会贯通，进一步提高各个系统研究的深度和广度，在探索过程中，也会产生新的系统事物。

随着科学技术的进步，“跨界”这一探索研究方式也被运到诸多领域，比如学科跨界、民族跨界、地域文化跨界等等。

（二）接通

所谓接通，就是在跨界的基础上，将事物内在相同或类似的点连接起来，并不断发展和拓宽。跨界接通两个步骤相辅相成，比如在学科之下的跨界：音乐史学和声乐学的跨界接通;器乐演奏和舞蹈表演之间的跨界接通;民族器乐和西洋乐的跨界接通等等。

二、音乐学科教育在跨界和接通方面的表现

（一）音乐学科的特点

1、音乐是表情性的而非模拟性的

作曲家在创作音乐的过程中，会利用多种手法比如象征、模仿、暗示等等，用音乐来反映现实。此外作曲家还会通过必要的音乐表情术语来让音乐的音响效果更具张力，音乐层次更加丰富，比如贝多芬的《月光》第一乐章，乐曲的速度整体缓慢，小调的色彩表现夜晚的压抑，只剩一束月光在黑暗中独舞，虽然渺小，却蕴含着撕破黑夜的力量。

2、音乐是创造性的而非同一性的

音乐作品所代表的声音并不是一一对应于自然界中存在的声音，必须依靠人们的想象活动。作曲家是音乐的第一个创造者，而表演者则在演奏过程中加入自己的主观情感，这就是所谓的二次创作。创作的最后一步是观众在接受信息后进行的心理创造活动。所以音乐是有创造力的。

三、跨界与接通在音乐教学中的运用

（一）中小學音乐教学中常用的教学方法

1、讲授法

讲授法是指教师运用生动、简明的语言向学生解释所学的内容。在现实教学中，又分为讲述、讲解、讲读、讲演。在音乐教学中一般情况下，教师会结合其他教学方法一起施教。

2、欣赏法

欣赏法是指教师主动将所学的内容展示给学生看，使学生产生积极的情感反应，在教师的引导下，一步步进行联想、升华、再创作。使学生在欣赏过程中，提高审美理解和鉴赏能力。

3、演示法

演示法是指老师在课堂上通过播放、演唱、演奏等方式向学生直观的展示，使学生通过视觉、听觉、触觉等感知觉多方面刺激学生的思考，以进一步提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，提高课堂学习效率。

4、律动教学法

律动教学法是指在音乐教学中，随着音乐中的节奏、旋律等音乐要素，人的身体做出规律协调的动作。律动动作不是以舞蹈形式出现的，而是用来说明和解释音乐的。

（二）、跨界接通在音乐教学实践中的运用

在新课改的背景之下，在2011版《义务教育课程标准》中所提到的课程基本理念第三条“突出因音乐特点，关注学科综合”，强调音乐视听觉的艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。关于音乐教学中的学科综合，我们不仅要关注音乐课程与不同教学领域之间的综合;音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等不同艺术门类的结合;还要关注音乐与其他艺术之外的学科综合。通过一些具体材料将音乐中的元素和其它学科要素巧妙结合，并进行联系比较，在综合过程中对比不同学科的内涵与内容，拓展学生的视野和知识面，加深学生对印的文化的理解。

例如：在鲁教版初中音乐教材中的歌唱课《大海啊故乡》，是王立平词曲，作于1983年此曲是电影大海在呼唤的主题歌，作品以“小时 侯妈妈对我讲”开始，通过对故乡，对大海如叙家常的深情描述，表达了主人翁对大海的故乡和母亲深挚的热爱之情。在歌曲中，以四三拍的节拍特征仿佛让人置身于飘摇晃荡的海面之上，“大海啊故乡”重复了多次，在情感的发展上层层推进，从亲却倾诉 ——抒发情怀——情感升华——怀恋之情，这样的情感线，也仿佛是大海的波澜。从旋律的跌宕起伏到情感的发展，歌词的完美让我们被广阔汹涌的大海感受得更加真实，从而更好地展现祖国对家乡的深情。在教授演唱时要用柔和连贯的声音，动情的演唱，注意节奏的重音，尤其是在最后随着音乐情绪的发展，表达出高潮。并通过对演唱歌曲的欣赏，引导学生积极参与教学活动，从歌唱的角度去触动学生的内心情感，体会歌曲中所表达的情感，培养学生积极向上的生活态度和价值观，激发他们热爱大海、热爱家乡和热爱生活的美好情感。

四、总结

综上所述，在音乐学界的跨界接通已经开了先河，为我国音乐学方面以后的道路做了铺垫。我们在今后跨界接通的探索道路上，继续保持孜孜以求的精神，对各种文化之间的交叉连接要谨慎斟酌，在一个平衡的大环境下探索更多新的内容，获取更多知识。