信息化技术在技工院校焊接实训教学改革中的应用探析

张志

摘 要：受焊接技术自身特点的影响，一些技工院校焊接实训课程的教学质量还处于较低水平，并且存在较高的职业危害。为此，本文主要通过对焊接实训课程教学存在问题的分析，给出焊接实训课程未来的教学思路，提出利用信息化技术进行焊接实训课程的教学创新，为焊接实训课程的教学改革提供参考。

关键词：信息化技术    焊接實训    教学改革

现代化技术的发展增加了对焊接技术的要求，技工院校是焊接一线操作人才培养的主要基地，技工院校在教学过程中要求学生能够牢固地掌握焊接理论知识，并且将其成功应用到各种焊接实践中。

一、焊接实训教学存在的问题

焊接实训课程是技工院校焊接专业三年级学生的基础性实训课程，主要培养学生动手操作能力。笔者通过对当前技工院校焊接实训课程教学现状的分析，发现教学过程中存在如下几方面的问题。

（一）教师教学手段单一

焊接实训课程的实践性较强，需要学生掌握的内容较多。笔者在调查中发现焊接专业以男生为主，且文化基础普遍较差，对焊接知识学习的积极性和主动性较低。特别是对焊接理论知识的掌握程度较低，直接影响焊接实训课程的学习。为此，教师在教学过程中必须及时根据教学内容调整教学方法，激发学生的学习兴趣。

但是，在调查过程中笔者发现，很多教师在教学过程中采用传统课程讲解方法，即教师给学生进行演示，学生根据教师的动作和操作进行模仿。受焊接技术自身因素的影响，教师在讲解过程中学生必须佩戴防护面罩，以降低焊接所产生的弧光对学生眼睛的刺激性。但防护面罩降低了学生的观察效果，学生无法准确看到教师的手势、手型、高度以及角度等，最终影响了学习效果。

（二）职业危害较高

在传统焊接训练教学过程中，学生要通过大量的焊接实训练习提高自己的焊接水平。这种实训模式不但增加了课程教学所需要的焊材，提高了教学成本，还会产生较高的职业危害。

这是因为焊接实训操作过程中不但会产生非常强烈的弧光，刺激学生的眼睛，还会产生大量的烟尘和噪声。虽然学校装配了相应的通风排烟设施，但是学生长期在这种训练环境中会导致职业危害的增加。

（三）评价难度较大

当前焊接实训课程的评价只能够实现对学生焊缝情况的评价，缺乏对焊接过程和结果的评价，导致学生很难理解焊接过程中缺陷产生的原因和后果。

二、焊接实训课程教学改革的思路

在焊接实训过程中，学校要引进先进的信息化技术，充分利用先进的教学手段和方法，改善焊接实训课程的教学环境、改进教学方法和提高教学质量。根据焊接实训课程教学时间阶段的不同，可以将其分成课前、课中和课后三个模块。课前，教师可以制作该次课程内容相关的微课视频，并且通过微信、QQ以及学习通等平台发送给学生，要求学生在上课之前进行预习。

课中，教师可以采用项目教学法或者VR虚拟焊接平台进行课程内容的讲解。这可以降低焊接过程中产生的强烈弧光对学生眼睛的刺激，同时降低弧光对学生观看和学习的影响。

课后，学生可以先利用VR虚拟焊接平台进行反复练习，降低职业危害对学生的影响。同时，教师还可以利用VR虚拟焊接平台对学生的焊接缺陷进行分析，形成对学生焊接结果的全面评价。

三、焊接实训课程教学质量提升的措施

（一）灵活的教学方法

传统焊接训练是采用焊条和钢板反复进行训练，学生存在较大的厌倦心理。在信息化技术背景下，教师在教学过程中可以利用微课和VR虚拟焊接平台，采用演示法、练习法和讨论法等教学方法开展焊接实训课程教学内容的讲解。

为了确保信息化技术在技工院校焊接实训教学的顺利应用，学校要确保整个焊接实训场地中Wi-Fi网络的全覆盖，并且配置多功能焊接实训室。这样学生在上课过程中能够方便地通过智能手机观看教师发送的微课视频，教师能够通过多功能焊接实训室的VR虚拟焊接平台进行焊接操作技能的演示。同时，教师还能够方便地通过VR虚拟焊接平台组织学生进行相关问题的讨论，降低焊接实训场所环境的影响。教师在课程讲解完成之后，学生能够通过VR虚拟焊接平台反复进行练习，不用担心焊接产生的有害气体和烟尘对身体产生影响。

（二）利用VR虚拟焊接模拟练习

传统焊接产生的弧光、烟尘和噪声会让学生产生畏难心理，认为自己很难完成焊接实训课程的教学任务，或者因为担心焊接的职业危害而不去进行练习。VR虚拟焊接技术的应用可以真正消除学生对焊接实训中职业危害的担忧，学生可以根据自己对知识的掌握情况反复进行练习。同时，还能够利用平台提供的VR眼镜查看自己的运条速度是否合适并调整焊接的角度，从而获得最佳的焊接效果。反复的训练能够帮助学生更好地控制焊条和板材之间的距离，并且形成牢固的肌肉记忆。

（三）进行全面评价

传统焊接实训课程只能够实现对学生焊接结果的评价，而VR虚拟焊接平台能够为教师和学生提供数据分析功能，对焊接过程中产生的缺陷，如焊穿、未焊透以及焊缝不均匀等问题进行分析，实现了全面评价。通过评价也可以引导学生不断进行更正和优化，牢固掌握焊接的操作要领和注意事项。

四、小结

素质教育的发展推动了各科课程教学模式的创新。焊接实训课程在教学过程中要进一步加大对信息化技术的应用力度，充分利用先进的信息化技术提高焊接实训课程的教学质量，降低焊接实训的职业危害。

参考文献：

[1]姚宗湘，王刚，蒋德平等.基于“互联网+”的焊接技术与工程专业实验课程体系的构建[J].教育教学论坛，2019（20）.

[2]廉杰，廉欣欣.“产教融合”谈焊接专业实训课程教学设计与改革[J].国网技术学院学报，2019（3）.

（作者单位：邢台技师学院）