“互联网+”大赛下服装设计专业《品牌策划与营销》课程建设研究

（唐山学院，河北 唐山 064000）

“互联网+”大学生创新创业大赛旨在深化高等教育综合改革，激发大学生的创新力和创造力，培养打造“大众创业、万众创新”主力军；促进赛事成果转化，推动“互联网+”新业态形成，使经济提质增效升级；以创新引领创业、创业带动就业为理念，推动高校应届毕业生更高质量的创业与就业。作为高校及高校教师有义务合理规划教育与教学，加强相关课程建设，为大学生创业与就业创造条件与平台[1]。

1 “互联网+”大学生创新创业大赛概述

1.1 大赛的起源

《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《促进科技成果转移转化行动方案》《关于深化产教融合的若干意见》《习近平总书记给“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信》影响中国高校教育改革的四个纲领性文件，提倡专创融合、科学研究、产教融合、科创融合、人才培养、思创融合、文化传承和服务社会等多方面。从国家创新驱动发展战略到国务院双创计划，再到教育部创新创业教育，最后产生了“互联网+大学生创新创业大赛”[2-3]。

1.2 大赛的重要性与意义

大赛本着以赛促教、以赛促学和以赛促创的理念，吸引了越来越多的教师指导大学生参赛，彰显了创新创业大赛是促进大学生全面发展的重要平台，是推动产、学、研、用相结合的关键纽带。在历届大赛的全国总决赛期间，分管教育的副总理对高校大学生创新创业寄予了殷切希望，也对深入推进高校创新创业教育改革提出了指导性意见。此外，习近平总书记回信勉励参赛学生争做有理想、有担当、有追求的有为青年，为实现中华民族伟大复兴提供源源不断的力量。那么，为什么大赛能受到如此大的重视呢？

首先大赛是一个链接政策、资金、技术、团队和业务合作等资源的平台；其次大赛是扩大公司、品牌、产品和个人等传播的舞台；最后大赛彰显了“济天下”“善其身”的社会意义和个人意义。大赛是自我实现的有效途径；是财富积累的有效途径；是兴趣转事业的有效途径；是技术革新的新引擎；是经济增长的发动机；是就业的增容器[4]。

1.3 参赛成功的保障条件

第一，大赛要想取得好的成绩，首先要结合大赛主题，选择科学合理的大赛项目，大赛项目要有新颖性、创新性，并有一定的成果。这就需要有大学生的奇思妙想，有教师产教融合协同创新项目的依托，有品牌专业+优势学科项目的推动，以及互联网与新技术的融合等。

第二，参赛单位在领导层面要高度重视，及早谋划，系统组织。参赛方要从组织大赛宣讲、开展专题讲座与座谈、举办项目训练营、对创新创业指导教师进行培训和举行校赛等方面进行备战，做到整体规划、逐步推进。一定程度上能够为良好的参赛项目寻找合作企业与平台，推进大学生的创新创业。

第三，合理地利用大赛激励政策，激发大学生和教师参赛的积极性与热情。在参赛团队的奖金、指导教师的职称评定和组织部门的荣誉等软硬件方面给予突出的展现。

第四，以评委的视角着重从项目市场定位、产品创新与定位、申报人技能培养、销售策略与技巧、融资等方面给予把关。考核其市场是否真实、定位是否合理、是否有容量及其商业模式是否符合逻辑；考查其产品是不是已经产品化、有无创新性、解决了哪些关键问题、资质如何；核验项目获奖情况、典型客户怎样、有无竞品；分析申报人是否是本人真正参与、是否熟练、参与哪些工作、团队组成及外部资源整合能力如何；检查其是怎么销售的、销售团队组成情况和销售数据如何；最后考查已融资情况、融资计划、融资用途和估值是否合理等，层层把关，确保项目的科学合理与新颖性。

而以上是离不开相关课程的依托，其中《品牌策划与营销》课程就起到了重要的作用。

2 大赛与《品牌策划与营销》课程结合点

《品牌策划与营销》 课程是服装设计专业的专业方向课、限选课、考试课，是一门理论与实践相结合的课程。教学目标为以培养学生具备现代服装企业营销理念为主要目的，通过理论讲授和服装企业营销实践案例分析，使学生掌握市场营销基本理论、服装消费者研究、服装产品研究、服装价格研究、服装销售渠道研究、服装促销策略、服装品牌策划与策略以及服装市场的调查等营销知识，能独立进行服装企业营销案例分析并能给出合理的解决方案，能够进行简单的营销策略设计及选择合理的营销方案，具备一定的市场意识、竞争意识和诚信意识，养成良好的职业道德和职业素养。

本课程能够对参赛项目从产品创新研发、市场细分与定位、市场组合策略、产品策略、价格策略、渠道策略尤其是新零售渠道、促销策略、品牌创立与策略、市场调研、资源整合、SWOT 分析等经营策略方面给予指导。所以，《品牌策划与营销》课程在一定程度上对“互联网+” 大学生创新创业大赛有着不可或缺的指导作用。通过课程学习，培养学生具有比较丰富的品牌策划知识、市场经验与营销能力，从营销能力与品牌策划能力方面为创业成功打下坚实基础[5]。

3 《品牌策划与营销》课程建设

制定科学合理的课程内容。根据专业培养方案确定课程内容，突出重点、难点，科学合理设置理论与实践课时，实现理论与实践的有效结合。

专业能力目标设置方面。根据服装设计专业培养方案和大赛对申报人相关能力需求确定能力目标，课程重在培养学生的服装品牌策划能力、营销策略与技能、市场分析与预测能力、科学进行市场细分与定位能力、SWOT 分析能力等。

课程体系平台建设方面。根据需要可以设置本课程的集中实践环节，进一步推进理论与实践的结合。实现学生在一定理论积累的前提下，通过校内外和企业实践提高学生的营销与管理能力。

改进教学方式方法，应用项目化教学方法培养学生良好的团队协作能力和表达沟通能力。

改革课程考核办法，创新课程教学方法与考核平台。注重服装营销和品牌策划能力与技能的培养；积极推行考试方法改革，将“注重考核学生实践能力”“综合考核”“过程性考核为主”等理念贯穿到课程考核中。教学与考核实施互联网、计算机教学平台，利用翻转课堂和学习通教学平台，实现实时对学生学习能力与效果的监控与评价。

鼓励企业高级营销和管理人才融入到课程教学与实践中来，为学生提供更新的经营理念和品牌策划与营销案例。

课程教学过程中，提倡应用现代化VR （虚拟现实）、大数据等平台，扩大学生的视野，提高参赛项目融入巧妙思维的概率，使其具有创新性与新颖性。

不断提高课程教学团队建设，通过培训、进修等方式培养双师型教师队伍，确保教学团队具有较高的理论基础、实践经验和教学技能，打造品牌课程。

4 结语

科学合理的《品牌策划与营销》课程建设，能够在一定程度上丰富参赛学生对相关知识的积累，提升参赛学生的专业能力和各方面素质能力，增强学生实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，最终具备很好的创新创业精神与能力，为学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛获取优秀成果提供可能。