立德树人视域下提升高职院校育人实效性研究

【摘 要】本文以广西机电职业技术学院“771”育人模式为例，论述立德树人视域下提升高职院校育人的实效性，提出加强学生行为规范和思想政治教育、辅导员队伍建设、宿舍管理建设、学生心理健康教育工作、资助政策落地、学籍管理工作、易班建设等措施，以达到提升思政育人效果、队伍育人能力、宿舍育人服务水平、“心理育人”实效性、资助育人实效性、学籍育人功能、网络思政育人功能等方面的效果，从而实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标。

【关键词】高职院校 立德树人 育人实效 思想政治教育  “771”育人模式

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）31-0122-03

高职院校作为培养服务区域发展的高素质技术技能人才的重要阵地，应以“十四五”规划新发展理念谋大局，积极推进“三全育人”综合改革实践，统一思想，凝心聚力，提升精气神，深入贯彻落实立德树人育人根本任务。广西机电职业技术学院基于立德树人视阈，实施“771”育人模式，即实施“学生行为规范和思想政治教育、辅导员队伍建设、宿舍管理建设、心理健康教育、资助政策落地、学籍管理、‘易班建设”等7种育人模式，提升“思政、辅导员、宿舍、心理、资助、学籍和网络”7种育人实效性，更好地实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标。本文以广西机电职业技术学院“771”育人模式为例，探索立德树人视域下提升高职院校育人的实效性。

一、高职院校立德树人的重要意义

立德树人，是确保党和国家在国际竞争中立于不败之地的坚实基础，是确保科教兴国和人才强国战略的根本保证，也是党和国家对新时代全民教育的基本要求。当今社会国际竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，是人才的竞争。人才是实现国家“十四五”规划和2035年宏伟目标的战略资源，是经济社会发展的第一资源，是国民素质的综合体现。立德树人，是培养德智体美全面发展的社会人才，是赢得国际竞争、增强国家实力、加快我国社会主义现代化建设进程的根本保证和坚实基础。

立德树人，是学生适应社会发展和需求的驱动力，是学生成为全面发展人才的指南针，是学生提升就业竞争的筹码。当今社会需要的是有担当、有能力、有作为，能肩负起民族复兴大任的时代新人，青年兴则国兴，青年强则国强。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的生力军，要肩负人民的重托、历史的重任，要有“天下兴亡，匹夫有责”的担当精神，敢于站在时代变革的前沿，引领潮流之先，勇做时代的弄潮儿，才能真正成为担当民族复兴大任的时代新人，承担起自己的历史使命和时代责任。

二、实施“771”育人模式，提升高职院校育人实效性

（一）加强学生行为规范和思想政治教育，提升思政育人效果

第一，以解决大学生实际问题为切入点，提高“思政育人”的针对性和实效性。广西机电职业技术学院在学生中广泛开展社会主义核心价值体系教育，把“育人为本、德育为先”的理念落到实处;通过主题活动、班会、讲座等载体，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义教育和民族团结教育，提高学生对国家、对党、对社会主义的认同感和使命感，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，着力加强学生专业学习指导、心理健康教育、心理疏导与学生谈心谈话和困难学生资助等工作，以解决大学生的实际问题为切入点，提高“思政育人”的针对性和实效性。

第二，加强学生日常管理工作，规范学生的日常行为。广西机电职业技术学院统筹和协调学生思想政治教育和学生管理工作，提高学生工作的协同合力，规范学生的日常行为，对违纪学生做好思想教育和引导，帮助他们剖析违纪的思想根源，正确看待自己的行为，进而认识错误、改正错误，实现“行为规范育人”的目的。

第三，抓好新生入学教育工作，提升育人效果。大学生刚踏入大学，士气高昂，信心倍增，好的开始是成功的一半，广西机电职业技术学院把好新生入学关，积极开展新生党史教育、新中国史教育、校史教育、安全教育等入学教育，激发学生的爱国、爱党、爱校的热情，努力学习，自觉投身于社会主义核心价值观践行中，提升育人效果。

第四，争先创优，实现“榜样育人”的目的。广西机电职业技术学院以育人为目的，积极开展学生综合素质考评及先进集体和先进个人、技能专项奖学金等评选工作，通过评选激励榜样和发挥榜样作用，让他们能做得更好，同时，通过榜样的作用鼓励其他同学，鼓励他们向榜样学习，增强学习动机，明确其发展方向，从而实现“榜样育人”的目的。

（二）加强辅导员队伍建设，提升队伍育人能力

广西机电职业技术学院不断提高辅导员队伍的专业水平和职业能力，培养一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。

第一，做好辅导员的选聘、配备、考核等工作，提升工作效率。随着高职院校百万扩招政策的实施，高职院校生源多元化，教师资源还比较匮乏，广西机电职业技术学院积极做好扩招后辅导员队伍建设，严格按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等文件要求，做好辅导员的选聘、配备、考核等工作，按总体上师生比不低于1∶200的比例配足配强辅导员队伍，选聘政治觉悟高、品行端正、热爱学生工作、事业心和责任心强的教师担任辅导员，对聘任的辅导员采取定性考核与定量考核相结合、过程考核与结果考核相结合、学年考核与阶段考核相结合、部门考核与学生满意度测评相结合、考核结果与使用待遇相结合的原则，科学评价辅导员的工作态度、工作能力、工作實绩和业务水平，使其转变工作作风，提升工作效率，确保工作效果。

第二，加强辅导员业务培训和管理，提高辅导员专业化、职业化、专家化能力。广西机电职业技术学院组织辅导员参加各级各类培训班学习，不断提高辅导员的业务水平和管理能力;重点抓好新入职辅导员的指导和管理，以“老带新”“高学历带低学历”“高职称带低职称”互助互帮协同机制，迅速提升新辅导员的业务能力和工作水平。通过培训，帮助辅导员充分认识立德树人根本任务，引导辅导员爱党、爱国、爱家、爱学校、爱学生，用爱心温暖学生，用细心关注学生，用耐心帮助学生，用责任心教育学生，帮助学生成长成才。

（三）加强宿舍管理建设，提升宿舍育人服务水平

随着全国招生规模扩大，高职院校学生人数连创新高，为了创一流的学生宿舍育人环境，为教育“提质增量”提供坚实保障，广西机电职业技术学院积极为学生营造和谐的住宿和人文环境。

第一，继续推进标准化学生公寓创建工作。为了便于管理，学生宿舍采用信息化管理模式，方便快捷地掌握学生的宿舍日常生活情况、学习情况，比如新冠肺炎疫情期间进出宿舍实行二维码扫描进宿舍，及时掌握本宿舍人员的行踪轨迹，及时了解学生的行踪。按标准化公寓要求，增加各项设施，为学生提供优良的住宿环境，提高学生公寓各项管理和服务水平。同时，为了便于管理，广西机电职业技术学院加强制度管理，积极探索公寓式宿舍管理模式，实施不同的管理模式，出台《公寓式学生宿舍管理办法》等制度，以制度管人，以制度育人，以优质的管理服务为学生营造和谐的住宿人文环境。

第二，加强宿舍日常管理工作。加强辅导员进宿舍指导，实施辅导员进驻学生宿舍值班管理办法，落实辅导员进驻学生宿舍值班制度，让辅导员及时了解学生思想和生活情况，听取学生意见和建议，解决或上报学生所反映的问题或困难，有针对性地开展教育、引导和管理工作;加大“安全文明宿舍”评比活动力度，实行“日检查、周通报、月评比”制度，加强晚归登记、晚点名检查等管理工作，维护学生宿舍的正常秩序，提高工作效率和质量，为学生管理工作创造有利条件。

（四）加强学生心理健康教育工作，提升“心理育人”实效性

广西机电职业技术学院构建“五位一体”心理育人工作体系，即构建“教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障”于一体的心理健康教育工作育人格局，充分发挥心理教育的引领作用，有效提高学生的心理素质。为创建优质的心理健康教育服务营造良好的氛围。

第一，开发和建设大学生心理健康教育相关的选修或必修课。采用线上线下混合教学模式、线上线下相互协同的课程体系，实现心理课程全覆盖，不断创新心理健康教育教学手段和提升教学质量，激发大学生的学习兴趣，提高心理素质。

第二，进一步完善大学生心理危机预防与干预体系建设。建立健全心理健康教育预警防控体系，即学院、系部、班级、宿舍“四级”预警防控体系，及时做好学生的心理危机预防与干预;组织开展学生心理普查，做好心理测试和排查工作;建立学生心理健康档案，针对需继续关注的学生开展不同的团体辅导活动，不断提高学生心理危机预防能力和心理危机干预水平。

第三，强化心理咨询服务。广西机电职业技术学院积极构建个体咨询与团体辅导相结合的咨询服务，健全心理咨询各项制度，定期开展案例督导和个案研讨，提升心理咨询师职业胜任力。

第四，创新宣传方式。广西机电职业技术学院通过网络、微信公众号等媒介，宣传心理健康知识，倡导健康生活方式，提高学生心理保健能力。开通各种心理网络咨询，为学生提供优质心理服务;利用网络课堂开展线上学生心理自助组织培训;组织各班级召开网络心理主题班会，提升学生的心理素质，提高心理健康教育质量和水平。

（五）加强资助政策落地，提升资助育人实效性

高校学生资助是中国高等教育的重要组成部分，对提升人才培养质量、促进教育公平具有十分重要的意义。广西机电职业技术学院从加强和改进大学生思想政治教育的高度，扎实开展家庭经济困难学生资助育人工作。

第一，落实国家政策，与时俱进做好家庭经济困难学生认定和“绿色通道”工作。根据学校家庭经济困难学生认定结果，认真组织评选和发放国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、自治区人民政府奖学金。同时给从中职学校升入高职学校就读的家庭经济困难学生发放学费补助，让学生真正感受到党和国家对他们的关心和帮助，促使他们更加努力学习，学会感恩、学会做事，将来更好地报效党和国家。

第二，培树励志典型，激励学生争当先锋。在资助工作中充分发挥好朋辈的领航作用，注重励志典型的挖掘和培育，表彰一大批家贫志坚、品学兼优的学生，通过树立典范、培根铸优、励志典范，在校园内形成巨大的“能量场”，发挥其榜样示范效应，影响和激励广大学生勤奋学习、励志成才、争当新先锋，从而强化优良学风建设，助力学校立德树人、培养高质量人才的初心使命。

（六）加强学籍管理工作，提升学籍育人功能

学籍学历管理和学生管理工作涉及每一名学生的切身利益，关系到学校的稳定和发展。广西机电职业技术学院加强高校学籍学历管理和学生管理，对规范高等学校办学、维护教育教学秩序、保障学生权益、促进高等教育健康发展具有重要作用。

第一，建立一套高效的协同工作运行机制，为推进学籍学历管理工作提供保障。学校建立学生工作处、教务处等多部门协同的工作机制，推进学籍学历管理工作，制定工作管理办法，明确任务职责，建立奖惩机制，聘请专业的法律顾问全程参与学校的学籍学历管理工作，在实施管理工作中做到依法依规、有章可循、照章办事。

第二，扎实抓好注册环节，严把入口关。学籍管理涉及面广、政策性强，关系到学生的切身利益。广西机电职业技术学院通过信息核对、照片复查、“人像比对”技术等方式对学生信息进行比对，抓好注册环节，严把入口关。

第三，在预防预警上下功夫，减少学生因学业问题而导致学籍被处理的概率。高校除了建立健全规章制度，还应重点在学生预防预警上下功夫。广西机电职业技术学院针对学生学业学分不够的问题，每学期开学将其作为学籍学历管理重点工作来抓，及时进行学业预警，有效减少学生因学业问题而导致学籍被处理的概率，工作中建立一套高效的工作运行机制，打造一流的管理模式。

（七）加强易班建设，提升网络思政育人功能

第一，做好易班注册，加强易班建设。加强易班网络思政育人功能的宣传，达到人人知晓网络育人功能的重要性，要求学生注册认证率达到100%，每天积极登录学习有关知识，汲取能量，不断探索逐步推动使用易班的相关机制，让易班网络思政育人功能得以充分发挥。

第二，提升网络思政育人功能，积极探索网络思政育人模式。以试点建设、分步实施的方式探索推动思想政治理论课专职教师、心理健康教育专任教师队伍进易班的联动机制和做法，推动专业课、思想政治理论课等“精彩一课”进驻易班工作，有效提升网络思政育人协同机制，提高网络育人实效性。

第三，以赛促学、以学促用，学用塑身。组织师生参加各种网络技能比赛，激发师生勤学苦练、扎实钻研的内生动力，达到以赛促学、以学促用、学用塑身的目的，进一步发挥网络思政育人作用，引导广大青年学生积极参与网络文化作品创作活动，唱响网上好声音，唱响时代主旋律，传播网络正能量，全面提升网络素养，达到网络思政育人目的。

总之，青年大学生是社会主义建设者和接班人，未来属于青年，希望寄予青年，我国已开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，高职院校必须牢牢把握正确办学方向，贯彻落实立德树人根本任务，积极推进“三全育人”综合改革实践，以昂扬向上的精神状态、砥砺奋进的决心勇气，践行初心使命，勇担社会之责任，争做引领未来的奋斗者，培养合格的社会主义建设者和接班人。

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[3]刘宁，熊冬梅，郭婷.基于公寓育人视角的立德树人实践探索[J].学校党建与思想教育，2020（11）.

[4]陈功.谈如何以“立德树人”为根本，做好大学生思想政治教育[J].才智，2018（5）.

注：2017年度广西职业教育教学改革研究项目“高职大学生‘四个自信教育教学研究与实践”（GXGZJG2017A019）;2020年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高职院校大学生责任担当素养培育路径研究”（2020SZ075）;“新媒体时代高校思想政治理论课话语体系创新研究”（2020SZ023）

【作者简介】石月皎（1978— ），女，广西上林人，广西机电职业技术学院副教授，研究方向为思想政治教育。