课外阅读在小学语文教学中的重要性探讨

郝荣荣

【摘要】语文作为一门具有综合性强、实践性强等特点的基础工具学科，同时也是一门具有强烈情感的人文学科，从某种意义上看，又是一门具有德育教育的学科。因此，在进行语文教学实践中，如何有效地提高教学质量，使学生在学习过程中掌握与语文相关的基础知识与技能的同时，获得情操的陶冶与品德的教育，成为了小学语文教学中的重点内容之一。基于此，以下对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行了探讨，以供参考。

【关键词】课外阅读;小学语文教学;重要性探讨

引言

在素质教育不断推进的今天，提升学生的核心素养是各科教学的主要内容和重要任务。语文教学是培养学生语文核心素养的载体和途径，语文核心素养强调学生在语言建构的基础上有效运用语言。学生在阅读课外图书时，能认识更多的语言文字，感悟更多的人物故事。这样既有助于丰富学生的知识储备和积累，又能帮助学生开阔眼界，发散思维，提升思维品质，所以在语文教学中重视课外阅读势在必行。

一、课外阅读在小学语文教学中的重要性

（一）激发学习兴趣

由于小学生的年龄比较小，所以在自我管理、自我约束方面的能力相对比较欠缺;再加上小学生容易对周围的环境好奇，使其注意力较为分散且难以集中，所以很容易被周围环境影响，课堂上没有办法完全集中注意力，进而导致教学效果降低。而课外阅读中有着大量的资源，且内容与形式都极为丰富，所以能够满足不同小学生的兴趣与阅读要求，同时还能够激发小学生积极学习的兴趣。当学生对一门课程产生兴趣后，就会产生巨大的学习动力。对于小学生来讲，基本都对英雄存在着很强的崇拜心理，而语文教师则可根据这一心理特征，为小学生挑选能够提升阅读兴趣的相关阅读材料，来激发小学生的学习兴趣。

（二）有利于促进学生个性化发展

素质教育强调学生全面发展，这种全面不仅仅是智力上的提升，还强调学生身心上的发展。在语文教学中开展课外阅读，学生可从自己的兴趣、爱好出发，积极选择多种课外读物。学生课外阅读涉及的阅读材料内容广泛，形式新颖，是由学生从自我实际出发选择的，其能自觉受到熏陶和影响，这对提升学生的学习能力，培养学生的学习素养，实现学生个性发展具有重要意义。

（三）积累写作素材

写作作为小学生语文学习中的重要组成部分，能够培养其形成良好的语文素养。通过课外阅读，学生能够积累丰富的写作素材，随着时间的累积，使小学生将所有累积的阅读材料通过自己的思想深化后，能使其在进行不同素材的写作过程中信手拈来，同时还能预防相同素材、毫无新意的现象出现。由于小学生的认知以及思维相对来说不够完善，再加上生活经验也比较少，所以通过课外阅读能弥补其因缺乏生活阅历而导致生活素材较少的情况发生，有助于快速提高小学生的写作水平。

二、课外阅读在小学语文教学中的应用

（一）创新阅读交流

要想发挥课外阅读在学生语文素养培养和提升中的重要作用，教师应该以课外阅读为基础，积极组织各种阅读交流活动。首先，教师应将阅读与写作密切结合，完善和创新教学模式，真正让学生参与到阅读和写作中。如定期开展班级课外读书交流会，让学生在读书交流会上将自己近期读的书以及有意义的故事与其他学生一起分享，共同探讨故事内涵，这既能检验学生的阅读效果，发展学生思维能力，还能够引导学生积极进行语言表达。其次，教师还要真正营造开放式的、轻松的课堂氛围，让学生以自己的课外阅读为基础，立足多种课外素材，清晰地表达自己的情感，在课堂中展开口语交际训练，真正实现课外阅读与语文素养培养接轨，这样既能让学生在课外阅读中吸收养分，又有助于调动学生语文学习积极性和主动性，让学生的语文能力得到全面提升和发展。

（二）制定科学的课外阅读计划

课外阅读在语文教学中发挥着积极作用，要想真正将课外阅读融入到日常作文教学中，教师要科学合理地为学生制定阅读计划。教师要立足学生的认知接受能力，从学生的发展特点、阅读需求出发，结合课程改革的要求制定阅读计划，既要保证阅读材料的质量和数量，又要保证阅读材料的合理性、有效性和教育意义。教师还可以采用分层教学法，给不同水平学生量身定做个性化的课外阅读计划，引导学生在合理分配时间的前提下循序渐进地提升阅读能力，掌握写作技巧，提升语文学习水平。

（三）课外阅读是教学内容的有效延伸

课外阅读与传统教材不同，其核心价值能够有效辅助教师进一步开展教学工作，学生能够借助大量的课外阅读丰富生活体验，特别是对于学习主动性不强或者学习能力较弱的学生来说，能够实现“勤能补拙”的教学目标，还能够激发学生的学习进取心。例如，以《呼风唤雨的世界》为例，学生在进行课外阅读时，能够进一步了解教材中没有的知识，同时丰富自身的基础知识。特别是对于词汇、语句、文章结构等一系列内容的理解，都能够通过课外阅读得到提升和改善，既能够助力学生掌握教材中的主要知识和内容，还能够最大限度激发学生的学习兴趣，实现课外阅读与教学内容的有效关联，以教材内容的补充和延伸，助力学生更加有效地提升语文成绩。

结束语

总之，小学语文需要重视课外阅读的作用，在形式上与阅读和写作教学结合，使学生能在课外阅读中获取丰富的语言基础知识，积累文学知识。同时，课外阅读的开展一定要注意小学生的阅读能力，要选择与课文相关、符合兴趣的课外文章，使学生能完成阅读理解。

参考文献

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[3]李明超.小學语文课外阅读现状调查及对策研究[D].青岛大学，2017.