新课改下小学体育与健康教学策略探究

苏伟

【摘要】随着人们生活水平的不断提高，人们对健康问题的重视程度越来越高，对体育的重视程度也越来越高。随着新教改的不断深入，小学体育教学也发生了巨大的变化，从传统的教授学生体育知识转变为培养学生的核心素养和综合能力。在小学体育教学过程中，不仅能够增强学生的身体素质，还能有效促进学生的心理健康，进而保证学生的健康成长和全面发展。本文以实际教学为背景，阐述小学体育教学的具体措施，供大家参考借鉴。

【关键词】新课改背景;小学体育;健康教学策略

引言：

随着素质教育的逐渐深入，人們对体育教学的重视程度逐渐提升。因为小学体育教学不仅是素质教育的重要组成部分，更是提高学生身体素质的重要措施。在小学体育教学过程中，教师要以新教改为指导思想，以培养学生的核心素养为首要的教学目标，积极创新教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，让学生积极参与到体育教学活动中来。不仅如此，在实际的教学过程中，教师要注重学生之间的个体差异，采用差异化的教学方法，全面地提高学生的学习效率和学习质量，保证学生的健康成长和全面发展。

一、小学体育与健康教学的意义

在新教改不断深入的背景下，小学体育教学也发生了巨大的变化，从传统的教授学生体育知识，转变为培养学生的终身体育意识，引导学生学习体育精神，保证学生的身心健康发展。这样要求教师要转变传统的教学观念，积极创新教学方法。在实际的教学过程中，教师不仅要结合体育教学内容，同时还需要结合学生的兴趣爱好，为学生积极营造轻松愉快的教学氛围，提高学生的学习效率和学习质量，促进学生的核心素养和综合能力，进而保证学生的健康成长和全面发展。

二、新课改背景下小学体育与健康教学策略探究

（一）让学生在各类游戏项目中参与学习体育和健康知识

小学生的年龄比较小，性格活泼好动，对于游戏比较热衷。从本质上来讲，小学体育就是一种游戏。基于此，在小学体育教学过程中，教师可以采用游戏化的教学方法，以此来满足学生的兴趣爱好。这就要求教师要将小学体育知识与游戏有机地相结合，设置丰富多彩的游戏环节，让学生积极参与到体育游戏当中，潜移默化地完成体育知识的学习。比如，在体育教学之后，教师要带学生做一些热身运动，调动学生的身体机能，避免学生在体育活动过程中发生意外情况。但是，传统的热身运动对于学生的吸引力较低，学生也不感兴趣，基于此，教师可以对传统的热身运动进行创新，将“一二三木头人”这个游戏融入到热身运动当中，让学生在游戏过程中实现热身的目标，同时也能够激发学生的注意力，为学校体育课堂教学有效性奠定坚实的基础。除此之外，在体育知识教学过程中，教师也需要将体育知识与游戏有机地融合在一起，比如，在学习跳绳的过程中，教师为了充分调动学生的积极性和主动性，可以将花式跳绳的方法融入到教学活动当中，让学生在跳绳的过程中变化动作，实现预期的锻炼的目标。

（二）调动学生的积极性，选择创新教学内容

在新教改中明确指出，在实际的教学过程中，教师要充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，保证学生的学习效率和学习质量，促进学生的核心素养和综合能力。基于此，在小学体育教学过程中，教师要采取行之有效的措施，激发学生对体育学习的兴趣。只要学生对学习内容感兴趣，学生就能够积极主动地参与到学习当中去，并且能够保证理想的学习效果。反之，当学生对学习内容不感兴趣，则会对学习内容采取消极应对的方式，学习效果也不是十分理想。比如，在小学体育踢毽子的教学过程中，因为踢毽子是一项全身性的运动，基本的动作包括盘、磕、拐、蹦等动作，教师可以和学生一起来开发踢毽子的动作，或者是对踢毽子的动作方式进行完善，这样一来，充分地调动了学生的积极性和参与性，让学生参与到了教学活动当中来，有效地保证了学生的学习效率和学习质量。

（三）通过体育活动，激发学生的运动兴趣

兴趣是学生最好的老师，同时也是驱使学生不断探索学习的主要动力。对于小学生而言，兴趣在学习过程中扮演中重要的作用。通过教学实践我们发现，如果学生对学习内容感兴趣，学生则会积极主动地投入到教学活动当中去，反之，对学习内容不感兴趣，则会消极应对。比如，在小学篮球运动教学过程中，教师就可以采用多媒体信息技术辅助教学的措施，让学生欣赏一些篮球的精彩瞬间，以此来激发学生的学习兴趣。另外，教师也可以采用有效的教学方法，以故事的形式给学生讲述一下关于篮球方面的知识，或者是采用对抗的方式激发学生的竞争意识，以此来保证学生的学习效率和学习质量。除此之外，教师还需要给学生分析一下体育运动的优势，让学生明白适当的体育锻炼能够有效地提高学生的学习效率和学习质量，进而激发学生的兴趣，让学生积极参与到体育锻炼当中来，提高学生的身体素质，保证学生的身心健康。

结语：

总而言之，在小学新教改不断深入的背景下，小学体育教学也需要转变传统的教学方式，积极创新教学方法，充分发挥学生作为教学主体的作用，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，让学生在体育锻炼中提高身体素质，保证学生的健康成长和全面发展。

参考文献：

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[2] 马华良.新课改下小学体育与健康教学策略探究[J].俪人：教师，2015，（014）：22.

[3] 陈秀云.新课改下小学体育与健康教学策略探究[J].体育世界（学术版），2012，（9）：70-71.