信息化技术应用于高职体育课程教学的路径研究

摘要：在新课改发展的大背景下，体育作为提升学生身体素质的重要科目，在高职院校教学实践中越来越得到重视。高职院校在技能型人才培养中占有重要作用，肩负着培养高质量高素质技能型人才的重要任务，而体育作为提高学生身体素质的重要科目对学生的发展具有重要意义，但当前高职院校体育教学受主客观等因素的影响教学效率不高，缺乏信息化技术的应用。因此本文将基于信息化技术应用于高职体育课程教学的重要性进行探讨，以期为高职院校体育课程教学提供借鉴。

关键词：信息化技术;高职体育;课程教学

引言：高职院校肩负着培养技能型人才的重要任务，但在培养中不能仅仅关注技能的培训，更要重视学生身体素质、身体协调等方面的发展，在当今社会发展的大趋势下，对于技能型人才的需求并不仅仅局限在某项技能技术的掌握，而更加关注人才的多方面发展。体育作为一项重要的学科，是技能型人才在未来发展中必不可少的一项重要内容，是培养德智体美劳全面发展的技能型人才的关键学科，要合理分析当前高职院校中体育教学存在的问题，在不断反思中推进信息化技术在体育课程教学中的有效应用。

一、信息化技术应用于高职体育课程教学的重要意义

将信息技术应用于高职院校体育课程教学中，能够让教师在信息技术的合理应用中设计更加全面化、多元化的教学方法，通过信息技术的运用活跃课堂气氛，为学生提供一个较为活泼的学习环境，使学生在信息技术的辅助下更愿意参与到体育教学中，让教师在信息技术合理应用中能够更顺利的推进教学任务的进行，更好的完成教学计划，推进体育发展。通过信息化技术的应用，激发学生学习的积极性与主动性，让学生在信息技术的融入中更好地获得体育训练，提升学生在课堂中的参与感，让学生不再成为课堂被动主体，真正实现学生在教学中的主体地位，更加主动地参与体育训练，提升高职院校学生身体素质，推进培养德智体美劳全面发展的技能型人才。

二、信息化技术应用于高职体育教学存在的问题

1、传统式教学方式仍占据主要地位

信息化技术大背景下为教学提供了微课、多媒体等诸如此类的新型教学方式，受到当前很多教师的重视，值得肯定的是，在教育教学的不断发展下，信息技术在高职院校体育课程教学实践中得到了一定的运用与发展，但在一定成程度上受传统式教学方式等方面的影响，教师忽视体育教学中信息技术方面的合理利用，教学方式僵化，不能将信息技术下产生的新型教学方式方法与体育课程教学设计整合，在教学过程中缺乏反思与思考，使信息技术在体育教学过程的应用缺乏活力与实效性，教学空洞僵化，没能形成信息技术合理利用下的趣味体育教学课堂，没有实现高职院校体育课程教学的实效性。

2、脱离教学，与体育课程教学实践不符

当信息化技术与体育课程教学过程及内容紧紧相扣时，能够推进教师教学工作的进行，推进体育课程教学，为体育教学赋予更多趣味性，收获良好的教学效果。信息技术的利用与体育教学应当是紧密结合、相互关联的，但在当前的高职院校体育课程教学中极容易被忽视或者不能够很好的使两者结合，使之不能发挥出在教学方法创新等方面应有的作用，达不到理想的教育教学效果，信息技术的利用浮于表面，与预期效果差距甚远。

三、信息化技术应用于高职体育课程教学的可行性措施

1、创新教学模式，综合运用教学工具制作多媒体课件

教师要想提高教学的有效性，就要将多样化的信息技术应用其中，推进高职院校体育课程教学发展。例如，在高职院校篮球教学训练时，首先教师应当积极利用信息技术做好教学规划与相关信息的检索，合理运用教学工具，运用自身经验与课本相关知识制作多媒体课件。教师在课件制作中应当融入图片、短视频、知识讲解等多种形式进行教学。以本节学习内容为例，教师在课件中可以为学生展示篮球演进与发展史，以及与篮球动作要领、打球规则等方面的内容，通过这样多媒体课件的引入，让学生通过课件的演示对篮球有一定的了解，并激发学生对篮球学习的兴趣，让学生更加积极的参与到体育课程教学中，通过多媒体课件的辅助加之教师对相关动作讲解与演示，让学生更好地掌握篮球相关动作要领，让学生更好地进行篮球项目的学习与训练，推进学生学习。

2、善用微课，推进体育课程教学

当下随着信息技术兴起发展的微课，以其自身根据学习者认知规律进行碎片化教学的优越性在教学设计中发挥着重要作用，由于学生在各方面存在差异，仅仅依靠教师讲解不能最大限度的、高效的去满足不同学生的问题，因此教师在高职院校体育课程教学过程中可以通过利用微课短视频的方式推进教学。

例如，在高职院校太极拳体育项目的学习中，由于太极拳动作较多，学生动作掌握程度不一，但在教学过程中仅靠教师讲解可能会出现无法对所有学生进行统筹兼顾的问题，所以教师可以在太极拳教学前根据不同动作要领的演示与讲解制作3-5分钟的微课短视频，在太极拳学习过程中可以在教师讲解后为学生播放微课短视频，并让学生进行分组训练，根据微课短视频进行动作的规范，在教师讲解中未学会的动作通过微课短视频的融入让学生更加直观的进行太极拳动作的学习，使体育课程教学更加高效。

3、将信息化技术融入体育测试，完善体育课程教学评价

体育测试是高职院校体育课程教学中的重要内容，教师可以将信息技术融入体育测试来完善体育课程教学评价，推进体育课程教学发展。

例如，在高职院校体育测试过程中，教师可以运用手机扫码的方式进行体育测试，让学生在进行体育测试的每一个项目前都通过扫码的方式进行，使学生的体育测试更加公平公正，在学生体育测试结束后将学生的体育测试各项结果推送给学生，让学生知晓自己体育测试的结果，使学生了解自己体育测试项目方面的不足，让学生在日后的体育课程与体育锻炼中有所侧重，更加了解自身体质状况，真正让信息化技术推进高职院校体育课程教学。

四、结束语

在教学改革与信息化技术发展的大背景下，信息技术已经成为各类教学中重要的辅助教学方法，高职院校体育课程教学中信息化技术的应用得到了越来越多的重视，但在运用过程中仍然存在一些问题，需要教师不断努力，在不断探索中创新，在反思中进步，各方形成合力，在信息化技术的合理应用中推进高职院校体育课程教学的实效性。

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课题信息：苏州经贸职业技术学院2021年院級课题一般项目YJ-SK2115。

作者简介：周善阳，男，1989.08.13，江苏如皋，汉族，讲师，硕士研究生，苏州经贸职业技术学院，研究方向：学校体育。