基于茶文化的高校思想政治理论课教学

杨淑芳

（晋中学院，山西 晋中 030619）

当前是一个教育创新的时代，高校思想政治教育建设发展工作要与时俱进，跟上时代前进的脚步。各地区高校领导要主动加强对思政教师开展理论教学的指导工作，引导他们注重利用各种渠道挖掘出具有价值的教学资源，并将其应用在课堂教学中，拓宽学生的学习视野，提升学生的文化素养和培养爱国情感。中国作为四大文明古国之一，本身拥有着极为灿烂的悠久历史文化，茶文化就是其中重要组成部分。茶文化包含了多元文化元素和艺术内涵，高校思想政治教师通过在理论教学中合理融入优秀传统茶文化，不仅能够帮助传承发扬我国优秀传统文化，还可以充分利用茶文化精神品德教育作用，全面提升当代大学生的文化涵养水平。

1 茶文化在高校思想政治理论课教学中应用的重要意义

在传统高校思想政治理论教学课堂上，思政教师更多是围绕着书本内容单方面向学生讲解各种理论知识，忽视了学生的实际学习需求，缺乏与学生的互动交流，从而容易导致部分学生产生抵触厌倦的学习情绪。把茶文化引进课堂教学，学生能够对多元文化产生浓厚的学习兴趣，从而吸引他们的学习注意力，此时教师要发挥出茶文化良好的德育作用，科学诠释中国茶文化的精神品质内涵，促使学生能够深层次了解并热爱上传统文化，有效提升学生的个人文化修养。在中国茶文化发展体系中，最为显著的内涵特征就是其耐心与磨砺，思想政治教师在传授讲解优秀传统茶文化时，不仅仅只是为了让学生了解我国茶文化历史，掌握各种采茶、炒茶的技艺方法，而是要引导学生深度学习分析茶文化的核心内涵，培养学生良好的精神品质，使他们优雅、沉稳、慢下来潜心学习，严谨治学，努力做一个文化的传承者和弘扬者。

在中国历史发展进程中，茶文化最早出现于古代春秋战国时期。中国茶文化充分反映出了中华民族的悠久历史和文明文化礼仪，通过在高校思想政治理论课课堂上合理应用茶文化，能够帮助思政教师培养学生良好的道德品质，规范学生日常学习生活中的举止行为，更好与他人进行和谐友好相处。近几年，网络技术发展迅速，互联网平台上出现了热门词“佛系生活”，而茶文化下的人类生活状态就是佛系生活的一种重要体现。高校思想政治教师可以结合该种特殊流行风向，将茶文化与思政理论教学科学融合在一起，引导学生在传统茶文化中透析社会时事，帮助学生不断提升个人思想格局。

2 茶文化下高校思想政治理论教学的创新实践

2.1 创新完善思想政治理论课教学方式

面向思维活跃的“00”后群体，思政教师要敢于打破传统灌输式教学方法的弊端，不再一味向学生灌输课程教材理论知识，而忽视了培养学生的综合能力与素养。高校教师要通过互联网平台深入挖掘利用我国多元的茶文化内容，将这些茶文化收集整理制作成精美的教学课件，在课堂上教师可以使用多媒体设备以视频、图片加文字的形式直观清晰呈现在学生面前，这样无疑能够调动起思想政治理论教学课堂上学生学习的积极主动性，促使学生能够集中注意力一边观看茶文化视频进行文化熏陶学习，一边切身体验感受到传统文化的魅力，真正热爱上自己的国家文化，在课余时间去主动学习传统文化。除此之外，在思想政治理论教学课堂上，教师还可以创新采用提问式教学方法，围绕茶文化学习资料提出相关问题，并引导学生以小组形式展开激烈的探讨交流，相互发表个人意见和看法，这样有利于散发学生的创新学习思维，提高他们对于实际问题的思考分析和解决能力。最后，思想政治教师还需跳出课堂教学框架，在课堂教学结束之余利用互联网社交媒体平台加强与学生的亲密互动交流，向学生推荐各类优秀的茶文化书籍作品，比如我国茶圣陆羽所创作的经典巨著《茶经》，亦或者向学生布置关于我国古代咏茶诗词歌赋的作业，让学生深入学习茶文化并发表自身的学习感受，充分发挥出学生学习的主观能动性，并完善他们自我的学习结构。由于我国茶文化拥有着极为悠久的历史，并且蕴含着丰富的精神文化内涵，高校思想政治教师在课堂上融入茶文化教学资源的同时，还需结合学生的学习爱好需求和学习情况，综合采用不一样的教学方式展开多元化的实践教学活动，这样才能够保障茶文化与思想政治理论有机结合在一起，让学生在寓教于乐中学习成长。

2.2 强化思想政治理论实践教学活动

高校思想政治理论课教学开展不能只是停留在课堂层面上，还应该积极带领学生走出教室、走出校门，去领略丰富多彩的社会文化，拓宽大学生的视野，熏陶感染大学生，使她们真正树立文化自信。思想政治理论教师要高度重视学生的课外实践活动参与，让学生将所学知识实际应用在活动中，培养他们良好的知识转化能力。高校可以通过邀请社会茶文化研究专业学者到校进行开展主题交流会，为广大师生普及优秀传统茶文化知识，陶冶学生情操，提高学生的文化综合素养。除此之外，高校思政教师还可以组织带领学生到当地博物馆、茶文化基地进行亲身参观体验学习，让学生切身体验感受到茶文化的精神内涵魅力，从心底里热爱上中国传统文化，并努力去弘扬传承中国传统文化，做一个当之无愧的文化传承者。现代高校思想政治理论课的核心发展理念离不开中国优秀传统茶文化中的茶道精神与思想。高校可以通过利用现代互联网技术搭建起校园微平台，基于该平台向广大学生推广传播丰富的茶文化知识，只有当全体学生真正理解并掌握了中国传统文化中国的高尚道德情操意义，才能够深入学习认知当代思想政治理论课知识内容，提高学生的思想政治觉悟水平，能够形成自律自强的优良道德品质。

2.3 思想政治理论课审美熏陶学生

在当前我国高校思想政治理论教学中，教师所讲解的知识内容更多是照本宣科，为能够与学生实际生活与学习爱好需求紧密联系在一起。以高校思想政治理论课的核心--爱国主义教学为例，其作为高校学习阶段大学生思想政治理论课的核心内容，教师要注重创新实践教学路径，全面提升大学生爱国主义教学程度，充分保障学生良好学习效果。比如，高校思想政治教师可以通过合理利用传统茶文化展开审美教育，熏陶学生身心，促进他们学习和谐健康的发展。在我国古代社会生活发展中，众多文人骚客在工作学习之余，都会选择泡上一壶茶进行自我品茶，亦或者与知心朋友座谈交流，这种优雅的文化氛围环境你不仅能够起到放松身心的作用，同时也能够全面展现出我国重要的传统艺术文化特征。在思想政治理论审美教学活动中，教师可以通过合理引进利用经典有关茶文化的图画、诗歌等内容，引导组织学生进行观赏品鉴，促使他们能够在该过程潜移默化地感受到茶文化的无穷魅力，学习理解掌握到茶文化的精神思想内涵。在茶文化的审美熏陶学习活动中，学生不仅能够获得关于思想政治理论课程知识内容的学习，还可以帮助自我提升个人艺术文化修养，在业余生活中将会得到更多的谈资话题。

2.4 思想政治理论教学与专业知识相结合

在茶文化发展背景下，高校思想政治理论教学要与学生专业课程性质结合在一起，开展丰富有趣的教学活动的同时，培养学生良好的专业能力和政治素养。以高校音乐专业为例，高校思想政治教师在音乐班级开展思政理论教学活动时，可以科学有效构建出“思政+音乐”的教学模式，通过结合本校音乐专业的性质特点和学生爱好需求，合理引进应用有关茶文化的音乐作品，让音乐专业学生进行聆听品鉴，发表自己对该作品创作的意见和看法。比如，教师可以借用在大学生群体中榜样偶像周杰伦的作品《爷爷泡的茶》，该首歌的歌词创作极其富有生活气息，能够让那个学生在聆听的同时产生向往田园生活的情感，回忆孩提时的简简单单，听《爷爷泡的茶》心无杂念，回忆享受那种亲情，感受平平淡淡与简简单单的快乐。在该首歌中有这样一段歌词“陆羽泡的茶，听说名和利都不拿”，充分说明了古代爱茶之人那种淡泊名利的精神。高校思想政治教师以音乐形式开展思政理论教学活动，能够创建出符合音乐专业学生学习特点的教学情境，最大程度激发音乐专业学生对于思政理论知识的学习兴趣，有效达到思政教育立德树人的教学目的。

基于茶文化下的高校思想政治理论课教学要注重创新实践，思想政治教师要树立起先进的教学理念，注重提升自我实践教学创新意识和能力，结合当代大学生的学习需求和社会热点，合理引入优秀传统茶文化教学资源，为学生创建出良好的教学氛围，促进学生深入理解文化的魅力，体悟思政课的育人作用。