解析茶道精神与大学思想政治教育的相互关系

陈松梅，熊 威

（湖北工业大学，湖北 武汉 430000）

茶文化作为传统文化的重要组成部分，其对于学生的文化培养有着一定的影响作用。思想政治教育作为影响学生思想的重要理论基础，在高校发展当中是一项非常重要的教育内容。它不仅对学生价值观的塑造起着引导作用，同时它对提升教育效果也有很大的影响。因此我们开展将茶道精神培养课程与院校的思政教育结合起来进行发展的措施，既符合当前教育发展理念，又能够为我国培养德才兼备的人才，这是一项非常值得我们推广的重要举措。深入开展两者融合工作，我们需要建构一定的育人体系。本文就针对这两者的融合发展展开分析，以此提出相应的改进建议。

1 什么是茶道精神

茶道精神，顾名思义，是指在茶文化中蕴含的一种可以提升人的整体素质以及对人的身心起着重要陶冶作用的一种精神，它是一种潜移默化的影响人的整体状态的精神。在当前时代迅速变化的现在，互联网信息渠道越来越广泛，对茶道精神的形成以及发展慢慢的转向教育领域。我国的茶道精神蕴含着丰富的传统文化的因素，且能够与我们国家大学教育中的思想政治课程有一定的联系。思想政治是在思想层面潜移默化的影响我们的日常生活以及思考，茶道精神与思想政治教育有异曲同工之妙。为了更好的做好大学思想政治教育，帮助学生在思想政治教育中感受到传统文化的韵味，我们将茶道精神引入进来，帮助学生更好的学习这两部分内容，并提高自身的文化修养，陶冶情操。这就需要相关教育工作者在进行工作时，对茶道精神与思想政治教育进行整合，以此来提高当前大学的的教学质量。

2 茶道精神与高等院校思政教育的融合的优点

2.1 二者融合发展是培养人才的重要举措

思政教育是高校工作者在不断地探索过程当中摸索出来的思想理念，该理念有助于促进人才的培养。教育的主要目的是教书育人，努力将学生培养成社会所需要的人才，在培养的过程中要不断提高学生的思想感悟能力、动手实践能力、随机应变等各种各样的能力，努力朝着全方位人才培养的方向发展，这是当前我国对高等学校思想政治教育的重要发展目标。将思政教育与茶道精神这两者进行结合，可以从整体的角度为学生未来的发展提出有益的措施，让学生的头脑变得灵活，并塑造一个有趣的灵魂，帮助学生在学习的同时了解茶道精神是什么并落实到实际生活中，这是我们教书育人的重要目标。将两者进行结合，还可以提高老师对自身的教学要求，促进老师不断的进行学习，进而提高教学质量可以更好的将所创新的教学理念教授给学生，这是一个很大的突破。

2.2 帮助学生塑造正确的世界观人生观和价值观

由于高等院校的学生群体主要为二十多岁的青年，且学生处于自我意识形成的强化时期。针对这种现象，采用茶道精神与思政教育进行融合的教学方式既可以帮助学生在宏观上对价值观有一个正确的塑造，还可以引导学生在以后的实际工作中养成良好的工作习惯。由于茶道精神里面包含着很多与传统文化有关的内容，因此可以让学生在传统文化的熏陶下变得更加的会思考，坚守优良的传统文化，进而塑造良好的价值观。这样的融合方式是在创新的基础上发展，在发展的基础上创新，不断地与时俱进，可以从整体上提高高等院校的教学质量。教师在教学的过程中，通过转变教学思路，在做好思政基础知识的讲解与传授的同时，有针对性地对高等院校的学生的个人能力进行培养。这样的教学方法符合当前高等院校教学的需要，也是帮助学生塑造三观的正确举措。

2.3 有助于学生对自身的职业发展有着良好的规划

通过在思政教育当中引入茶道精神，不仅可以帮助学生学好思政课程，还可以带领学生对我国的社会主义事业有一个全面的了解。学生通过学习茶道精神的具体内容，可以形成自身的价值观，也对社会主义事业有一个充分的认知。学生在这个学习的过程中，通过茶道精神的学习，慢慢的学生会养成自己的为人处世的原则与标准，不仅对于学生自身的思想道德素养有很大的提高作用，还可以加深学生对以后自身职业生涯规划的目标的设立，学生会形成一套符合自身职业生涯发展的道德体系，也会越来越深刻的理解茶道精神的核心，激励自己努力往工匠方向靠拢，进而实现自身的社会价值与人生价值。

3 茶道精神与思政融合发展的策略分析

3.1 调整旧有的教学方式与教学方法

首先，教师的教学方法需要改变传统的授课方式，教学方法应该灵活且多样化，教师在进行教学的过程当中应当明白思想政治的重要性，不仅仅只是将思想政治教育的理论简单的陈述给学生，更重要的是要让学生可以更好的消化这些理论内容。由于高等院校大部分的重心在专业课内容的学习上，因此会忽略对学生思政的教育，这就需要老师在进行授课时对其引起重视，老师要做好带头作用，积极发展茶道精神，在自己的职业岗位中做好奉献、专注以及创新，从而影响学生也参与到其中。其次，教师要积极主动地将这两者融合起来，并且要考虑到学生的接受能力来进行教授课程，努力对学生负责，并不断扩充思想政治层面和茶道精神层面的知识，努力提高自己的教学水平。由于大部分高等院校的教师缺乏茶道精神系统的学习，因此有关茶道精神的知识也相对缺乏。教师要努力提高自身技能，不断拓宽自身的眼界，打开自己看待世界的方式，从而将知识更好的传递给学生。最后，教师应该让学生在课堂中来进行主导，留给学生自由思考和兴趣激发的时间，不能只是教师一个人进行课程讲述，也需要学生参与到整个过程当中，这也是当前思想政治教师要进行调整的难题。教师在教学当中要改变传统的单一授课方式，而是将思想政治教育融合在实践当中，提高学生的学习兴趣，引导他们积极主动地参与到课堂学习当中来。教师在整个教学过程中当中，可以对学生进行引导提问，例如你认为的茶道精神是什么呢？它和我们的政治建设有什么关系呢？茶道精神对你的影响是什么呢？利用学生的喜好来进行思想教育，让学生有独立思考的时间并提高学生独立思考的能力，以此来提高学生的思想道德素质。教师可以根据课堂中具体的情况来采用不同的教学方法进行优化提升，努力将融合好的思想政治课程带给学生，让学生提高学习兴趣。

3.2 从各个层面进行茶道精神与思想政治的融合

随着技术的不断进步，当前教育资源也越来越丰富。教师在教授学生的过程当中，可以借鉴网上的经验，也可以线上线下互相结合，将这一门课程更好地提供给学生。为了提高学生的思想政治建设，需要各方积极贡献自己的力量来进行课堂上的创新。例如在课堂中，教师可以通过播放视频，来展示当今的茶道精神是什么，进而激励学生努力学习优秀传统文化，报效祖国；老师也可以通过回顾中国近几十年的探索，是让学生了解并深刻记住历史的发展并不是一蹴而就的，改革过程也是曲折发展的，需要我们不断的提高自身全面素质进而为我国的转型发展尽一份力量。教师通过为学生播放相关的视频让学生在思想层面进行思考，体会到科学与技术的重要性，通过努力学习来提高我国的科学技术。有一定条件的高等院校可以通过组织科研讨论活动，定期讨论有关思政的内容，让同学和教师自由地发表意见，在这个过程当中发散每一个人的思维，促进教师与学生之间的互动，进而提高学生对思政课程与茶道精神融合发展的重视。教师可以从多方面来进行选择，以此来达到教学效果最优化。

3.3 建立有效的思政教学体系

高等院校主要的培养方式是为了给社会输入源源不断的全面型人才，其主要发展重心在于培养能够适应社会发展的社会人才。当前我国创新事业快速发展，国家创新队伍需要的工匠人才还较多，如果等到学生进入工作后再培养学生的能力会浪费掉一定的时间成本。因此，为了提高国家创新队伍建设的效率，高等院校需要建立一套有效的思政教学体系，不断改善旧有的教学体系中存在的问题，完善教学方法，进而引导学生明确茶道精神的具体含义是什么，进而让茶道精神深入学生的心中，为以后步入职场打下基础。

综上所述：当前，社会对于能力较高的人才需求量在不断地增长，高等院校学生作为我国进行社会建设的重要基础，社会也应当努力对其进行思想政治的培养。茶道精神与思政教育这两者的融合发展是当前我国思想政治教育发展的大势所趋，也是一个全新的教育理念，相信在未来不久的课堂中，这两者的融合发展会越来越普遍，因此我们需要对其提高重视，这需要教师与学生一同携手共进，促进这两个理念的融合发展，为我国教育贡献一份自己的力量。