传统茶文化在高校思政教育中的价值分析

高 锋

（广东司法警官职业学院，广东 广州 510520）

传统茶文化是中华民族传统文化的重要组成部分，更是其重要的文化精髓。茶文化所蕴含的思想精髓对当代文化教育来说具有莫大的价值，尤其在高校的思政教育工作的开展过程中发挥着至关重要的作用。茶文化内涵较为丰富，主要包含物质层面与精神层面。中华传统茶文化更注重的则是茶道中的茶德精神，通过茶德精神的弘扬，能够以茶待客、以茶养谦、以茶养性，其不仅可以净化人的心灵，培育大学生的群体价值观念，培养大学生谦逊包容的道德观和无私奉献的精神品质，提高学生整体的思想意识与道德水平；还能够推动精神文明社会的建设。由此可知，中华传统茶文化在对高校大学生思想教育层面具有一定的价值引领。

1 传统茶文化在高校思政教育中的应用价值

建设世界“一流高校”、“一流学科”已经成为我国高校未来发展的主要方向。在政府的大力支持下，我国高等教育事业不断发展，学生各方面的能力也越来越高，人才培养体系也愈发完善。从教育的现实意义上来讲，其最主要的作用就是为社会各行各业培养人才，使这些人才能够为企业发展提供技术支持。在精神文明建设背景下，国内高校越来越重视大学生素质教育，而思想政治教育作为素质教育的核心内容之一更受到了广泛的关注。虽然我国高校开展思想政治教育已经有很多年，但仍然有一部分高校青年大学生的思想道德素养令人堪忧。而部分高校对大学生思想政治教育现状呈默认的态度，导致思想政治教育的作用不能体现出来。高校大学生是社会主义事业的接班人，而他们在新时代背景下更肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的神圣使命。因此，这就要求他们不仅要学好专业文化知识与实践应用技能，更重要的是要严格要求自己，培养爱国主义情怀，让自己可以为祖国的繁荣富强、民族的伟大复兴做出应有的贡献，实现自己的人生价值。

中国作为茶的故乡，不仅盛产各种茶饮品，而且也具有非常丰富的茶文化。中国生产出的茶饮品不仅在国内有很大的市场，而且在国际上也有很强的竞争力。当然，中国茶饮品在享誉全球的过程中，中国茶文化也漂洋过海的流入其他国家，并对这些国家的文化产生一定的影响。与其他国家相比，中国茶文化更具有哲学教育意义。这是因为，中国茶文化除了涉及到种茶、选茶、采茶、制茶、茶艺等方面的内容以外，还包含了茶精神等内容。这就使得中国茶文化不单单有一定的研究价值，而且还能够在大学生思想政治教育工作中发挥出作用。坦白来讲，国内高校开展大学生思想政治教育工作取得了一定的教育成果，学生的爱国主义情感明显得到了提升。但由于传统的思想政治教育缺乏内涵、灵魂，所以其作用和影响力受到了一定的限制。因此，要想打破高校大学生思想政治教育现状，并为其提供源源不断的发展动力与活力，思政教师就应该将茶文化应用到思政教育工作中，完善思政教育体系，提高思政教育有效性。

2 传统茶文化在高校思政教育中的应用现状

中国传统茶文化在我国优秀传统文化中占据着非常重要的地位。我国高校思想政治教育正处于发展的重要时期，而为了加强大学生思想政治教育工作，高校不仅加强了在思想政治教育工作中的投资力度，而且也越来越重视思政教师队伍建设。但是，与新时代对青年大学生素质教育的要求相比，高校大学生思想政治教育工作还存在很大的提升空间。我国拥有已经传承四千多年的传统茶文化资源，如果能够合理而有效应用这些传统茶文化，那么不仅可以大大增强国民的文化自信，并促进我国精神文明建设事业的发展，而且还可以深化大学生思想政治教育改革，拓展思想政治教育工作的深度和广度，从而更好地实现思想政治教育的价值与作用。但实际上。传统茶文化在高校思政教育中的应用现状并不理想，还存在着一些问题。

2.1 思政教师茶文化应用能力有待提升

教师作为高校大学生人生路上的引路人，他们要扮演好“传道，授业，解惑”的角色。思政教师对思想政治教育工作的质量有很大的影响。高校大学生作为各行各业未来发展过程中的中流砥柱，他们既要有夯实的专业文化知识基础，同时还要有高尚的职业道德情操。对于思政教师而言，他们各方面的教学能力在很大程度上决定了思政教育的有效性与实效性。虽然国内高校正在积极推动新课改工作，并要求各任课教师要将课堂的主动权逐渐移交给学生，培养学生自主意识与自主能力。但这并不意味着教师可以降低对自己的要求，相反，教师更应该严格要求自己，为学生树立良好的学习榜样，同时正确管理、引导、督促学生，使他们可以更加健康成长。将茶文化应用到思想政治教育工作中是深化思政教育改革、完善思政教育体系的重要手段，而思政教师在这个过程中所发挥的作用毋庸置疑。但相应的，思政教师必须要有足够的茶文化知识积累，并对茶文化有深入的学习和了解，这样才能根据思政课程教学实际需要而引入中国传统茶文化。然而，绝大多数高校思政教师都没有系统、全面、细致地学习过传统茶文化，所以他们的茶文化素养、茶文化应用能力不能满足思政教育的实际需要。

2.2 有关茶文化的课外活动过少

坦白来讲，虽然茶文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，而传承和发展茶文化是每一个中华儿女的责任和义务，尤其是高校大学生作为社会主义事业的接班人，他们更应该树立传承和弘扬茶文化的意识和观念。但如果专门开设茶文化课程，那么不仅会增加学生的学习负担，而且也会增加教育成本，所以这种做法并不现实。但是与中学阶段不同，大学生有非常丰富的业余时间，所以如果能够通过开展与茶文化相关的课外活动，并鼓励师生积极参与，那么不但可以起到传播和弘扬中国茶文化的作用，而且也可以增强学生茶文化学习观念，从而起到茶文化教育的作用。然而多数高校组织的课外活动中与茶文化相关的活动非常少，远远达不到茶文化教育的目的。

3 发挥传统茶文化在高校思政教育应用价值的路径

做好高校大学生思想政治教育工作不仅是落实以学生为本教育思想的重要表现，同时也是提高高校人才培养质量的必然选择。在当前的就业形势下，只有那些德才兼备的综合型人才才能更好地在企业发展，而那些“有才无德”的人很可能会因为一些所作所为而身败名裂。因此，高校作为教书育人的主要场所，不仅要将知识传授给学生，更要教育学生注重品德修养。在这个过程中，思想政治教育起到了关键性的作用。当然，考虑到传统的思想政治教育工作缺乏“灵魂”，在思政教育改革过程中教师要学会将茶文化融入其中，发挥茶文化的应用价值，为大学生的健康成长保驾护航。

3.1 提高思政教师茶文化教育能力

众所周知，为了进一步扩大思想政治教育的影响力，并增强学生对思想政治教育的认识，很多高校都积极推行“课程思政”教育模式，使每个任课教师都扮演着思政教师的角色。中国茶文化是我国非常宝贵的非物质文化遗产，其表现出的思政教育应用价值让很多教师开始重新认识中国传统茶文化。当然，要想最大程度上地发挥出茶文化在思想政治教育工作中的应用价值，思政教师就要做好引导工作，不仅要把学习传统茶文化当成是一种习惯，更要学会将茶文化恰如其分地融入到思政教学内容当中。而要达到这样的目的，提高思政教师茶文化教育能力至关重要。一方面，思政教师要利用好慕课、微课等茶文化学习资源，并把他们认为比较好的线上学习资源推荐给学生，与学生共同进步；另一方面，学校除了要鼓励思政教师学习茶文化，而且还应该为教师安排茶文化学习机会，不断提高思政教师茶文化教育能力。

3.2 多组织与茶文化相关的课外活动

学习茶文化不能只依赖于传统的茶文化教育，尤其是在新课改教育背景下，教育工作者必须要打破传统的教育模式，既要保留课堂教学方式的优势，同时还要尽可能地增加学生学习知识的渠道。课外活动不但可以丰富学生的业余生活，使他们的大学生活更有意义，而且还可以让他们在活动中结交到新的朋友，并学习一些新的知识。对于绝大多数普通高校而言，茶文化既不是公共基础课程，同时也不是专业课程之一，所以这就使得茶文化教育根本没有规范化、系统化。因此，高校可以多组织与茶文化相关的课外活动，而为了激发学生参与活动的兴趣，还应该设立一些奖品。教师应该做好榜样教育，并与学生一起参与活动，这种做法既有利于消除与学生之间的距离感，而且还可以让学生享受到参与茶文化课外活动的乐趣。

综上所述，做好高校大学生思想政治教育工作不仅是落实以学生为本教育思想的重要表现，同时也是提高高校人才培养质量的必然选择。从当前传统茶文化在高校思政教育中的应用现状来看，传统茶文化在高校思政教育中的应用现状并不理想，还存在着一些问题，这些问题的存在影响着高校思政教育的实效性。为提高思政教育的质量，就必须针对其存在的问题制定行之有效的解决策略。