工人日报融媒体编校制度及能力建设

■曲欣悦

据不完全统计，截至2021年，工人日报社各新媒体平台总用户量超3000万，已推出多个阅读量过亿次的融媒体产品，内容影响力在互联网上不容小觑。但随着新媒体的传播力和影响力不断增强，内容产品的结构、传播形态和分发方式不断变化，对于编辑防堵差错的能力也提出了更高的要求。

面对媒体融合背景下编辑工作呈现出的新特点，工人日报社在实际操作过程中不断总结经验，加强制度建设，从多方面发力，减少新媒体发稿差错，在确保新媒体稿件内容质量的前提下，提升新媒体发稿速度。

严格编审流程，落实“三审三校”制度

“三审三校”是编校工作的基本流程。实践证明，传统纸媒实行的三审制，通过层层把关可以有效防范文字差错。为了能够安全、平稳运行工人日报社新闻客户端、微博、微信等新媒体平台，进一步规范岗位职责及工作流程，工人日报社融媒体中心借鉴纸媒审校流程，制订了《工人日报融媒体中心三审三校制度》。

以一般记者来稿为例，稿件由值班编辑校检完成后，交由部门主任（副主任）负责二审，值班副总编辑（值班编委）负责三审。在每一个环节，编辑都要做到守土有责，杜绝差错。

与传统报纸相比，新媒体生产打破了传统编辑流程的固定时间节点，对于时效性的要求更高，这也对编辑的工作提出了更加严格的纪律要求。融媒体中心实行坐班制，所有编辑、记者、主任（副主任）需要按时到岗，严格考勤制度。以工人日报新闻客户端为例，编辑人员分为早班和晚班，早班为上午7:30至下午2:30，晚班为下午2:30至晚上9:30，每个班次3至4人，负责更新客户端15个频道，以及编发各地记者站向工人日报社新媒体平台的投稿。全国两会、全国劳动模范和先进工作者表彰大会等大型报道时会延长值班时间、增加值班人数，保证客户端及时准确地推送重要资讯和本报原创稿件。

内容分类审核，重点盯防

新媒体平台编发稿件量多，如何利用好有限的人力资源、提升工作效率，同时加强编发质量，是完善编审流程中不容忽视的问题。在工作中，编辑结合实际情况，摸索出一条“分类审核，重点盯防”的编审校对流程。

具体来说，目前工人日报融媒体需要校对的新媒体产品包括四类，分别是：转发稿件、工人日报社编辑记者的原创新媒体产品、突发新闻稿件、工人日报拍客和通讯员自主上传的视频和文字稿件。

对于转发的网络稿件，编辑需要加强信源把关。稿件应选用中宣部或中央网信办认可的媒体或权威网站，同时注意避免在复制选用过程中的格式错误。此类稿件可由值班编辑直接选编发布。

对于工人日报社编辑记者来稿以及融媒体中心自主策划的原创内容，在选题策划阶段应上报部门分管领导同意后方可实施。稿件由值班编辑编辑完成后，交部门主任（副主任）、值班副总编（值班编委）审定。所有文字、画面内容必须仔细校对，校对时不求速度，只求准确，通过后推送发布。

对于突发新闻稿件，前方记者和融媒体值班编辑负责一审，部门主任（副主任）负责二审，值班副总编（值班编委）负责三审，通过后推送发布。此类稿件要求在保证内容准确的前提下，尽可能提升发稿速度。

对于通讯员通过客户端拍客频道和邮箱上传的稿件，一般采取和工人日报社记者来稿一致的编审流程，在具体内容方面侧重事实和导向把关。

除此之外，针对时政要闻等特殊重要稿件，工人日报社还制定了《工人日报社客户端微信等平台重要稿件发稿要求》，对于校检流程进行了更为细致的规范。例如在一审环节，需实行两名编辑对校，一人逐字逐句读原稿，一人检查新媒体待发稿件预览，确保稿件不出现缺字、错字、漏行、漏段等硬伤。

明确选稿标准，建立信源“白名单”

在工人日报社各新媒体平台推送的内容中，有一半以上为非原创内容，主要来自其他新闻媒体或政府机构的网站、新媒体平台。编辑在选择外稿时，需要与中央精神保持一致，从大局出发，严格把握政治导向、舆论导向和价值取向，弘扬主旋律，传播正能量，不刻意标新立异，不发跟风炒作痕迹明显的新闻。此外，值班编辑对重大事件要有提前预判、及时跟进，有本报独家新闻的要发本报独家；无本报独家内容，及时转发人民日报社、新华社等权威媒体的相关内容。

特色是立身之本。在选稿方面，立足自身特色、及时准确推送来自其他信源的有价值的新闻信息也是编辑的一项重要工作。具体来说，工厂、工人、工会等“三工”领域的新闻消息是本报的报道特色，也备受本报受众关注。诸如五险一金、职称、工资等劳动关系领域的最新资讯，本报编辑在确认信息准确无误的前提下，需要及时转发推送相关政府部门及权威媒体的内容。

新媒体求快求新的特点大大压缩了编辑接收、判断、处理稿件的时间。因此，核实信源是否可靠是编辑外稿时非常重要的一环。

在稿件来源上，除优先选编《工人日报》、中工网及地方工会报刊、网站、客户端等符合本报融媒体平台定位的相关栏目的稿件外，编辑还要求及时浏览中央主要媒体（含报纸、网站、客户端）、中央有关部委报纸和网站的新闻，并选择符合工人日报客户端、微博、微信等各平台特色的稿件，同时选编各省、自治区、直辖市党报及网站、客户端的新闻稿件，选择中央网信办认可的各省、市的党报、都市报及所办网站、客户端，符合工人日报社融媒体中心特色的稿件。在保证稿件来源准确可靠的基础上，提升本报新媒体平台内容的广泛性。

加强队伍建设，提升编辑“专业化”水平

由于融媒体中心现无专职的校检人员，所有稿件由值班编辑和融媒体中心主任（副主任）负责审读。因此，在日常队伍建设中，工人日报社融媒体中心也时刻把加强校检、差错环节的能力建设放在十分重要的位置，不断提升编辑专业化水平。具体表现在以下三个方面。

加强业务学习，夯实编辑功底。国家层面制定的标准和规范是编校工作的重要依据，也是编校质量是否合格的标尺。编辑室除了配备最新版的《现代汉语词典》《辞海》《通用规范汉字字典》等工具书外，还要求编辑认真学习《标点符号用法》《新华社新闻信息报道中的禁用词和慎用词》等规范性文件，时刻保持审慎负责的态度，认真对待每一篇稿件。此外，作为立足“三工”特色报道领域的媒体，学习劳动法、劳动合同法、工会法等法律法规，也有助于编辑在审校时更具专业性，避免出现知识性错误。

搭建经验交流平台，提升信息敏感度。许多工作不久的年轻编辑都会有一个相同的感受：同一篇稿子，自己校对多遍也察觉不到的错误，为什么老编辑一眼就能抓住？其中原因既有二者编辑经验上的多寡，也有知识储备上的差异。工人日报社融媒体中心会时常邀请报社要闻部、工会新闻部等部门的资深文字编辑与年轻的新媒体编辑进行交流。报纸编辑在文字、内容方面多年积累下来的“排雷”“避坑”经验，也有助于新媒体编辑在工作中少走弯路，提升对内容“陷阱”的敏感度。

提升媒介素养，争做全媒体编辑人才。在媒体融合时代，新媒体编辑不仅要编辑文字、图片稿件，还需要审校视频、动画、网页专题等多媒体产品。编辑不只是内容的把关人，也常常是一名产品经理。在日常工作中，某类视频格式在客户端播放是否流畅、专题界面设计是否美观人性化，互动类融媒体产品的操作流程是否对用户友好等细节问题，也成为媒体融合背景下编辑审校工作的重要内容，这也对编辑的媒介素养提出了更高的要求。因此，编辑要熟悉不同种类新媒体产品的生产制作流程、不同传播平台的内容分发方式，关注媒介技术的更新迭代，争做媒体融合时代的全媒体编辑人才。