“三心二意”的班主任

周春红

老唐是我高中的班主任。印象中他喜欢穿条纹衬衫，圆圆的脸，挺着大肚子，总是笑眯眯的，像个弥勒佛。

耐心如他

老唐特别有耐心。我是那种喜欢“打破砂锅问到底”的女孩，凡是做错的题目或者上课听不懂的地方，我是一定要找老师问清楚的。不知道多少个大课间和晚自习，老唐看到我过去的时候，总会和我开玩笑道：“今天又积攒了多少题目来刁难我呀？”当我有些题目听不懂时，他会不厌其烦地给我讲上两遍、三遍……直到我听懂为止，有时他还会幽默地调侃我一句：“周春红，你的大脑构造和别的同学不太一样，你总是有很新奇的想法。”或者“周春红，牛角尖钻多了头会疼哦。”每次问完题目，我都会充满成就感地回到教室。不知道是因为老唐的耐心还是别的什么原因，那时的我勤奋好学，成绩也一直名列前茅。

记得当年高考的第二天，我的状态不太好，数学考完后感觉自己有一大半的题目都不会。那一瞬间我特别恐惧和焦虑，于是找了个角落躲起来小声哭泣。不知道过了多久，老唐和同学们一声声急切的呼唤传入我的耳中。找到我后，老唐让其他同学先回去复习，然后耐心地开导我。后来，我听同学们说，那天中午老唐午饭都没吃，心急火燎地把校园里能找的地方都找了个遍。

恒心如他

高三时，我们住校生每天5∶30左右就到教室了。可是老唐每次都比我们早，他总是笑眯眯地站在教室门口迎接每一个学生。其实他的家离学校还是有一段距离的，而他竟然能够和我们这些住校生差不多时间进教室，可见他每天起得有多早。老唐早上第一个到教室，晚上却是最后一个离开教室的。每天晚上，他都要等到我们晚自习结束后才下班。在他的影响下，班里几乎没有出现过迟到的现象。

当时我们班有个叫小志的同学，学习成绩不好，学习态度很差。于是，老唐采用“城市包围农村”的路线，把小志周围的同学全部换成了班里的“精英”，要求每人负责帮助小志突破一门学科。他每天都会找小志和他周围的同学聊天，了解小志的最新状态。很快，小志在大家的影响和帮助下，学习成绩和学习态度都发生了变化。我想，这一切都和老唐的持之以恒是分不开的。

专心如他

老唐非常善于钻研。每次上课，老唐从来不照本宣科，书都不打开就能滔滔不绝地讲一节课，实在是让人佩服。他教我们用画思维导图的方法整理知识点，教我们如何把一本厚厚的书变成一张清晰可见的思维导图，又如何把一张思维导图变成一本厚厚的书。他还自己琢磨了“书本位置记忆法”“口诀记忆法”“联想记忆法”……在他的指导下，一个个难懂的政治知识点变得生动有趣起来。

除了教学，老唐也不忘钻研他的班主任工作。每次去办公室，我总能看到他办公桌上厚厚的班主任工作方面的书籍。有一次，我轻轻推开办公室的门，看到老唐正一个人专注地看着一本书，因为不忍心打扰，就站在办公室里没说话。直到办公室的其他老师进来后奇怪地问我话，我们之间的交谈声才引起了老唐的注意。

善意如他

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话用来形容老唐再适合不过了。一次，我发现自己的30元钱不见了，那可是我一周的生活费啊！那一天上课时我一直都是心烦意乱的状态，老唐发现了我的异常，主动找我了解情况。在知道找回钱款无望后，他毫不犹豫地从口袋里掏出30元钱给我，并对我说：“不要太难过了，老师知道你是个勤俭节约的好孩子。不要急，这个钱你先拿着用。”那一瞬间，我特别感动。虽然后来父母把钱还给了老唐，但是他对我的那份爱却永远珍藏在我的心底。

那一年的高考我失利了。查完成绩后，我整日在家里浑浑噩噩地悲伤度日，竟然错过了高考复读报名的时间。后来，母亲领着我来到老唐的办公室，请求他帮我争取一个复读机会。他一边鼓励伤心的我，一边向我母亲承诺：“我一定帮忙想办法。”我不知道他是如何努力帮我跟学校争取的，只记得他通知我时的兴奋，他对我说：“春红，成功了，你可以入学了！”当时我就告诉自己一定要努力复读，考上好大学，不辜负老唐和父母的期望。

全心全意如他

回想高中生活，我很少见到老唐疾声厉色地批评某个学生，他总是笑眯眯的。他似乎对学校内所有的检查评比都不“上心”，最喜欢做的事情就是“找人谈心”。每次考试后，他总会找几个同学聊聊，考得好的、考得差的，都会找上几个。每次晚自习时，我们也总能看到老唐不时喊走几个人，然后在教室外面聊天。每次跟老唐聊完，同学们都有很大的收获，他“润物细无声”的教诲总能给人以启迪。

高三毕业返校填志愿，老唐看我填了师范院校，于是笑眯眯地对我说：“春红啊，如果要做老师的话，一定要热爱这个职业哦。”寥寥数语，道出了他从教几十年以来对教育的那一份赤忱和热爱。耐心、恒心、专心、善意、全心全意——这就是老唐教给我的教师之歌。