校企合作视域下高职服装设计专业教学改革与创新

刘 媛

（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）

改革开放以来，我国经济不断发展，市场需求不断提高。鉴于我国的基本国情，未来市场对于人才的需求量会不断增加。高职院校的学生毕业后应掌握一门相应的技术，因此，高职院校在培养学生的过程中，需要不断地进行改革和创新，以适应时代发展的需求，培养出对国家和社会有益的人才。传统的教学模式导致学生的学习能力降低以及学校对学生的管理受到了极大的束缚，不利于提高学生的专业能力和学校的人才培养能力。因此，实行校企合作制度，可以帮助高职院校进行人才管理，使学生更符合市场的需求，提升高职院校的教育教学质量[1]。对于服装设计而言，只有保持创新的思维能力，才能紧跟时代发展的潮流。随着时代的发展和进步，人们的生活水平不断提高，对教育事业的发展也越来越重视。新的时代要求学生具备创新思维和创新能力，对学生的自主学习能力有更高的要求。在新形势下，校企合作的教学模式应运而生，成为高职院校普遍实行的办学模式。

1 校企合作的学生工作特点

1.1 学生工作主体的变化

在传统的高职院校教学模式中，老师对学生的生活和学习等各个方面都需要进行管理和辅导，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，不断地提升学生的综合素养。实行校企合作模式之后，学生工作的主体由老师变成老师和企业的相关技术人员，两者共同对学生进行管理和教育，使学生的管理更加自由、信息的传递更有时效性，可帮助学生更好地理解服装设计的市场情况[2]。同时，可以帮助学生实现学校到企业的过渡和发展，建立自信心和责任感，更好地适应社会生活。将自身条件和社会现实相结合，对于部分难以适应新环境的学生来说，也是转变生活习惯和思维模式的良好方式。教师应引导学生结合实际环境进行自我创新和发展，帮助学生在工作过程中更好地发挥自己的才能。

1.2 工作环境变化

高职院校的学生虽然可以在校内模拟技术和工作环境，但是学校和现实工作岗位还是存在巨大的差距。因此，实行校企合作办学模式，可以帮助学生更快地适应工作环境。服装设计专业的学生，不仅需要在校内学习相应的理论知识，更需要结合时代的发展需求，不断深化自己对于时尚的认知，更新自己的知识储备，再结合一定的创新思维和创新能力，设计出更符合现代人审美的服装。在进行服装设计的过程中，不仅要绘制服装图纸，还要结合相应的仪器制作样品，这就要求学生具有一定的动手能力。企业实习可以帮助学生熟悉服装设计的流程和主体工作任务，关注工作过程中需要掌握的细节，让学生找到自己的理想企业，更快地完成校园到企业的对接任务。企业内部的管理相对比较严格，可以帮助学生养成良好的职业技术习惯，对于学生日常的人际交往和交流方式等都有实际的意义和影响。

1.3 工作内容和方法的变化

高职院校对理论知识的灌输和应用更加重视，但是服装设计本身就是一门技术，需要在不断的实践活动中得到锻炼，汲取经验教训，以更好更快地提升自己的技术和能力。实行校企合作的办学模式，可以帮助学生改变生活和工作的环境，在压力较小、思维和学习能力较强的时期进行企业内部的实习和锻炼，以更好地了解未来工作中需要关注的事物等[3]。相较于校园生活，对学生的思想教育和日常管理工作更加严格，可以使学生从思想上转变自己的看法，提前了解企业文化、操作规范等，同时，相应的工作内容也会发生变化，不断朝着更加专业的方向前进。在工作的过程中，需要培养自己的创新思维能力，不断进行改进和提升，以更好地适应时代发展的需求。

2 校企合作办学模式对高职学生工作的影响和意义

2.1 使高职院校学生的工作与时俱进

随着时代的发展和进步，人们的生存压力不断增大。通过校企合作的办学模式，可以使学生更清晰地认识到自己在学业和生活中的压力，在学校和企业之间的不断锻炼，能帮助学生更好地适应未来企业的工作环境，学生的专业技术水平能力也能很好地提升和发展。在进行校企合作的过程中，可以帮助学生更好地进行自我管理，在顶岗实习的过程中工学结合。在开放的教学环境中，学生要学会更好地调节自我。在企业追逐利益的大背景下，学校应对学生的思想政治进行教育和引导，帮助学生更好地面对生活中的问题和矛盾。对于服装设计而言，是关于美学的表达，而服装设计需要结合时代发展的需求，符合大众的审美观，投其所好，不断地推动企业发展。在这个过程中，难免会出现个人思想和企业发展冲突的情况，这就需要学生重新审视自我，将企业的利益放在首要位置[4]。

2.2 顺应时代发展的需求进行人才的培养

我国的市场经济已经进入一个新的形式，在这个过程中，需要人才具有创新思想和创新能力，不断适应时代发展需求。高职院校本身和普通院校不同，高职院校注重的是对学生专业技术能力的培养和提升，是帮助学生熟练掌握一项技能的院校，即为市场培养技术型人才。对于服装设计专业而言，需要结合时代的发展需求进行服装设计和改革创新。在这个过程中，学校管理的过程更注重对学生理论知识的灌输和帮助学生进行实践工作的模拟，但是相较于真正的工作环境还是存在巨大的差异。因此，需要实行校企合作模式来帮助学生更好地适应未来的工作，在实践中提升学生的职业素养和职业道德素养，提前培养学生的社会责任感和企业责任感，使学生能够将自身的工作和企业的发展相结合，增添了学生的工作内涵，使学生的工作形式更加多样，特色更加鲜明，帮助学生进行自我提升和发展，成为现代企业中的高素质人才。

2.3 培养学生的创新思维和创新能力

时代的发展有助于更好地体现人才的创新能力和创新思维，也是帮助企业发展的不竭动力，对于服装设计专业而言更是如此。人们的审美会随着时代的发展而不断变化，在这个过程中，要求学生能够大量收集社会服装美学的信息，在进行统一的归纳和整理后，通过自己所学的才能进行美学的表达。这就要求学生本身具有更加长远的市场眼光，才能够更好地面对市场、应对市场变化，实现企业的可持续发展。同时，现代市场对于人才的需求迫切，使得学生之间的竞争更加激烈，在这个大背景下，学生想要提升自我竞争力，就需要结合时代发展的需求，培养自己的创新思维和创新能力，以创新的态度进行日常的服装设计工作，才有可能更好地抓住未来市场的发展机遇。现代工作人员的生活和工作压力越来越大，想要更好地在社会中生存，就需要从自我改变做起。

2.4 积极进行针对校企合作模式的办学文化氛围建设

文化作为一种软实力，对于学生的生活和工作有着举足轻重的影响。在学校的文化氛围之内，可以潜移默化地转变学生的思想，帮助学生更好地适应时代的发展和需求。在校企合作模式的建设过程中，需要从校园文化到企业文化进行过渡，这就要求学校在进行文化建设的过程中，结合企业的文化和社会发展的需求来进行文化氛围的建设和改革，吸收企业的经营理念，培养学生对传统知识的传承和发展；培养学生的企业精神和校园精神，实现文化的兼容并蓄，促进学生全面发展。

3 结语

实行校企合作模式是高职院校顺应时代发展潮流的必然选择，对于服装设计专业而言，需要紧跟时代发展的步伐，培养学生的创新思维和创新能力，更好地解决企业工作中的实际问题。校企合作模式的实行，可以帮助学生更好地适应社会发展需求和未来的工作环境，培养学生对于学校和企业的责任感，不断接受传统文化和企业精神文化等熏陶，帮助学生更好地认识自我、发展自我，成为未来市场所需求的技术型人才。