发展创客教育，培养农村学生社会责任感

□甘肃省张掖市山丹县清泉镇双桥学校 何玉莲

创客教育是培养学生进行创新和创业所需意志品质、知识视野和基本能力的教育环境、教育课程、教育活动和教育行为的总和。新课程改革以后，素质教育获得了有效推进，培养学生创新意识已然显露了创客教育的端倪。在近年来，创客已经成为一种实现共同发展和表达创新的方式，促使创客教育向前发展。在农村学校开展创客教育，旨在培养学生的社会责任感。

一、农村学校进行创客教育的重要性

（一）农村学校开展创客教育具有一定便利条件

伴随新课程的改革和素质教育的不断推进，农村学校一再加大投入教育力度，在向现代教育基础设施标准化方向进行配置。目前的农村学校，不论是音体美教育教室，还是综合实践教室，它们的功能建设已基本完善。以现代教育技术武装下的计算机教室、多媒体教室或图书室等为例，它们的教学装备都在趋向先进和齐全。同时，农村学校的师资队伍建设，同样在不断地加强，致使建设从教的业务能力或知识水平，都有了较大改善和提高，特别是在应用信息技术能力方面，提高的幅度尤为明显。许多农村学校，都相继开设了劳动技术、综合实践和信息技术等的技能性课程。这些都为农村学校开展创客教育提供了相对有利的条件。

（二）农村学校开展创客教育的价值

创客教育实质上是一种全民教育，从学生开始实施创客教育，是让学生通过创客教育，培养他们的社会责任感。万众创业和大众创新是我国构建创新社会的一种初衷。以农村学校为依托，对学生进行创客教育，是国家培养严谨型与创新型人才之需，同样也是推进农村学校教育教学改革之需。

在农村学校开展创客教育，是要将生活体验教育、创新意识教育和项目学习教育等教育理念融为一体，培养农村学生的创造意识以及创新精神，担当社会责任。当然，在农村学校开展创客教育，需要农村学校的教师彻底转变传统的教学理念，改革农村学校相关的教育教学评价机制，更新农村学校教育教学内容，创新教育教学方法。促进农村学校教育教学课程体系改革，以便让农村学校的教师和学生，建立教学与学习的新思想，创新农村学校教师与学生的教学与学习方法。

二、发展创客教育，培养农村学生社会责任感

（一）引导农村学校师生正确认识创客教育，培养学生社会责任意识

相对农村学校的师生而言，由于他们的信息相对闭塞，针对创客教育未必能做到详细了解，有时还会出现一些认知上的误区。当他们听到创客教育这个词的时候，往往会认为创客教育是一种“高大上”的工作，对他们来说，是一件可望而不可即的事情，而引导他们开展创客教育，似乎成为“天方夜谭”。面对这种认知，学习需要做好必要的引导工作，告知他们，创客是每个人均享的权利，无须过分神化，它是一种平民化的创意与创新活动。创客教育的实质，就是创新教育，它是普通教育中的一种补充性教育。通过这样的正确引导，让农村学校师生理解了创客教育的内涵以后，再引导他们增强创客教育意识，提出在农村学校发展创客教育，目的是要培养学生的创新意识和创新精神，利于学生今后顺利地立足于社会，担当社会责任。这样，就能激发农村学校学生刻苦学习科技知识的兴趣，自主地、积极地进行创新活动，为他们在未来承担必要的社会责任，积累创新能力与实力，如今对农村学校学生开展的创客教育势在必行。因此，农村学校的各学科教育教学，都要将创客教育理念融入课堂，营造创客教育氛围。

（二）发挥教师教育教学作用，带领学生开展创客教育

学生是国家社会经济建设与发展的未来接班人，新时期的我国大力实施科技创新战略，一再加大创新社会构建力度，对学生进行创客教育，培养他们创新意识，是教育教学中的大势所趋。学生能否具有良好的创新意识，取决于教师的引导与教育，因此，在农村学校开展创客教育，培养学生社会责任感，需要教师具有掌握相关科学知识和信息技术知识能力，并具有一定进行综合实践能力。这就需要先从农村学校的教师做起，通过教师之间的教学研讨，增强开展创客教育的能力，并充分发挥教师的有效教学作用，带领学生，以各个学科教学为载体，融入创客教育，培养学生的创新意识，且指导和引导学生，以学习各学科知识为基础，积极进行自主思考，发挥自己的想象力和创造力，培养自己的创新思维，让自己在将来变成一个个小创客，通过创新，实现自己聪明才智能力的发挥，为社会经济建设与发展，切实承担起一定的社会责任，这是他们这一代学生必须承担的一种历史使命。

（三）整合农村学校多方教育资源，运用创客教育培养学生社会责任感

农村学校开展创客教育，有时会受到教育资金因素的制约。但是，农村学校开展创客教育，又有诸多教育资源优势。学校除了要努力发展校园创客教育空间以外，还可以充分利用农村这样一个广阔的空间，开展创客教育。农村有广阔的田间，有诸多的乡镇企业，也有这样或那样的农林种植和家畜等种养殖资源等。应该说，但凡出现在农村的所有资源，都可以成为农村学校学生开展创客教育的资源。因为农民种地，需要创新；乡镇企业发展，需要创新；农民种养殖，同样需要创新。这样，就需要学校依托所处农村优势，编制创客教育的校本教材，并以农村的广阔天地，作为对学生开展创客教育的基地，对学生进行创客教育，培养学生的社会责任感。

三、结语

发展创客教育，农村学校具有得天独厚优势。这是因为农村学校办学条件得到了极大改善，尤其是现代教育技术也已引入农村学校，极大提升了农村学校的现代化教育教学水平；农村学校的师资队伍，同样获得了教学素质的强化培训，具有了一定现代教育教学技能，能够满足学校开展创客教育的师资需求；农村学校开展创客教育，具有丰富而多样的教育资源，学校可以实现就地取材，强化对学生的创客教育。因此，在农村学校开展创客教育，培养农村学生的社会责任感，占据了天时、地利与人和的各种优势，其为农村学校开展创客教育，提供了充足的教育条件。