红心向党永相随——致敬顾正红烈士

张新高 席 华

一、教育背景

100年，在人类历史长河里可谓是弹指一挥间。然而，中国共产党成立以来的这100年，却是从无到有、从小到大的100年，是历经千难万险、苦难辉煌的100年，是让中华民族从站起来、富起来到强起来的100年。为庆祝中国共产党成立100周年，我设计并开展了此次主题班会，引导学生从小学党史、听党话、知党恩、跟党走，做新时代的好少年。

二、教育目标

认知方面：认识、了解中国工人运动杰出代表顾正红，对其精神有深刻的把握。

情感方面：激发崇尚英雄、热爱祖国的美好情感，树立勿忘历史、热爱和平的价值观。

行为方面：向革命先烈学习，在家做好孩子，在学校做好学生，在社会做好少年，好好学习，天天向上。

三、活动对象

小学高年级学生。

四、活动准备

教师方面：搜集资料，制作课件。

学生方面：以小组为单位，围绕顾正红烈士的英勇事迹商定一个视角，搜集相关图文及视频资料。

五、实施过程

（一）草房子，那年那月那童年

1.曹文轩与《草房子》。

教师：（出示草房子图片）作为新一代的盐城人，草房子让你想到了什么？

学生：曹文轩与他的《草房子》。

教师：那读过《草房子》的同学请举手（学生纷纷举手）。看来大家都是曹文轩的粉丝啊。曹文轩，盐城人，盐阜大地走出去的儿童文学家，是我们的骄傲！

2.顾正红与“草房子”。

教师：（课件出示顾正红烈士故居图）这样一所草房子，同样走出了家喻户晓的大英雄，他既是盐城人民无法忘记的伤痛，也是盐城人民刻骨铭心的骄傲。围绕这张图片，哪个小组来汇报一下？（“故居寻访组”开始汇报）

组员1：这个草房子是顾正红烈士的故居。1905年，顾正红就出生在这里，当时叫阜宁县小顾庄，现在属于滨海县正红镇正红村。1916年，顾正红11岁那年，他父亲去上海做工，顾正红就留在老家给地主家放牛。

组员2：1921年，顾正红16岁那年，家乡遭遇了水灾，母子8人一路讨饭去了上海。可怜父亲收入微薄，仅仅靠挣的工钱无法养活一大家人，顾正红便同弟弟妹妹们去捡煤渣、拾破烂以贴补家用，全家人才勉强度日。

组员3：1922年，顾正红17岁那年，父亲托人说情，把他送进了日本资本家办的工厂当扫地工。由于经常看到日本资本家欺凌、殴打中国工人，顾正红心里渐渐燃起了难以扑灭的仇恨烈火。

（二）铁栅栏，呼声枪声血雨声

1.顾正红的呼声。

教师：顾城说，黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。1925年5月，一个不屈的灵魂发出了中国工人的呐喊。顾正红说——（“语录搜集组”开始汇报）

组员1：“不发工钱决不回去！”

组员2：“反对东洋人压迫工人！”

组员3：“工友们，大家团结起来，斗争到底！”

2.日本人的枪声。

教师：面对中国工人正当的要求、正义的呐喊，资本家是怎么做的？（“资本家残暴镇压组”开始汇报）

组员1：我们组是专门搜集资本家残暴镇压顾正红和工友们证据的小组。请大家随我一起观看江西卫视“晨光新视界”专题短视频——《顾正红，在五卅运动中永生》。

组员2：视频中触目惊心的枪声，你们听到了吗？随着一声枪响，顾正红烈士身受重伤，但是他选择了勇敢地坚持，选择了更响亮地呐喊……第二声枪响，第三声枪响，年仅20岁的生命戛然而止……

（PPT显示黑色背景，伴随深沉的背景音乐《英雄的黎明》开头到第60秒）

3.全国工人农民反帝反压迫的呐喊声。

教师：（PPT黑色背景上显示一根火柴慢慢燃烧起来的画面，并播放歌曲《点火》1分10秒到1分40秒）星星之火，可以燎原。全国工人农民反帝反压迫的呐喊声响彻云霄。有请全国声援组为我们诉说——（“全国声援组”开始汇报）

组员1：（展台播放图片）1925年5月30日上午，上海工人、学生2000多人在马路上散发传单，揭露帝国主义侵略者枪杀顾正红、抓捕学生的罪行。当天下午，仅上海市南京路上一个叫老闸捕房的地方就拘捕了100多人。上万名愤怒的群众聚集在捕房门口，高呼“上海是中国人的上海！”“打倒帝国主义！”“收回外国租界！”等口号，要求立即释放被捕学生。英国捕头竟调来巡捕，公然开枪屠杀手无寸铁的群众。其中，被捕的学生有40多人，还有4名学生被他们射杀，制造了震惊中外的“五卅惨案”。

组员2：当天深夜，中共中央召开紧急会议，决定由瞿秋白、蔡和森、李立三、刘少奇等人具体领导这次斗争，组织全上海民众罢工、罢市、罢课，抗议帝国主义侵略者屠杀中国人民。

组员3：（播放图片）在中国共产党的领导和推动下，五卅运动席卷全国，从工人发展到学生、商人、农民等社会各阶层，并从上海发展到全国各地，遍及全国约700个县，各地约有1700万人直接参加了运动。

（三）纪念碑，永恒永远永相随

1.永恒的丰碑。

教师：（PPT重复播放黑色背景中一根火柴慢慢燃烧起来的画面，去掉背景音乐，然后逐字呈现：星星之火，可以燎原）您是五卅运动的导火索，星星之火点燃了全中国；您是中国工人运动的先驱者，振臂一呼牵动了全中国；您矗立在中国的大地，是一座永恒的丰碑。（PPT出示顾正红烈士雕像）

2.永远的榜样。

教师：面对丰碑，你想说——（“丰碑永恒组”开始汇报）

组员1：做顾正红烈士那样的人，反对一切帝国主义资本家的剥削和压迫！

组员2：做顾正红烈士那样的人，为了劳苦大众的利益敢于斗争，勇于斗争。

组员3：做顾正红烈士那样的人，长大后做一名优秀的共产党员，为了祖国的繁荣富强而奋斗终生。

教师：从1921年家乡遭遇水灾，顾正红母子8人讨饭去上海，到1949年新中国成立，28年，无数的丰碑矗立在中国大地上。他们是（低音量背景音乐，PPT播放歌曲《英雄赞歌》，并呈现相关图片）——

组员1：燃烧弹下纹丝不动的邱少云！

组员2：用血肉之躯托起炸药包炸开前进道路的董存瑞！

组员3：生的伟大、死的光荣的刘胡兰！

组员4：中国少年抗日英雄王二小！

组员5：用自己的身躯堵住敌人枪眼的黄继光！

组员6：上甘岭战役中喊出那惊天动地的一声“为了胜利，向我开炮”的王成！

3.红心向党永相随。

教师：（PPT播放视频《我和我的祖国》片段，呈现文字：红领巾是红旗的一角，它是用烈士的鲜血染成的）胸前佩戴着红领巾，生长在和平年代的你们，此时此刻想说些什么？

学生1：我们一定要爱护红领巾，保证红领巾每天干干净净的。

学生2：在家时我也要把红领巾叠得整整齐齐的。

学生3：我要端正学习态度，以优异的成绩回报老师、父母和社会。

教师：通过今天的学习，相信你们对顾正红烈士的“红”有了进一步的了解，对红领巾的“红”有了进一步的理解，对伟大的中国“红”有了进一步的感悟。让我们在全新的理解、全新的感悟、全新的觉悟下升一次国旗。

班长：全体同学，整理红领巾，起立，敬礼！（课件播放升旗仪式视频）

六、活动反思

家乡的英雄人物是滋养孩子童年最好的源泉。这次活动中，我先用“草房子”引发学生对家乡杰出代表的关注，朴素的物语象征的是“记得住的乡愁”，代表的是深厚的爱国之情。学生们根据个人兴趣点组建自己的“红色小分队”，或走访英雄故居，或采集英雄故事，或梳理时代背景，或畅谈英雄精神，“小课题”“项目化”研究保证了活动的成功，更保证了学习的效果。当然，学生们在活动中“说得精彩”，还需要活动后“做得真实”，这是一次主题教育活动的应有之意，我们在未来会持续不断地关注和推进。