初中化学教学中如何提升学生复习效率

彭小冬

【摘要】初中阶段的化学有许多复杂的知识点，学生在进行记忆和理解的时候存在一定程度上的困难。教师在课堂中开展教学时，会针对课文当中的重点难点内容进行仔细讲解，并且及时关注学生的反馈，确保学生能够在课堂上对重点难点知识有清晰的认识和了解。但是初中阶段的学生记忆力是有限的，在课堂上开展学习之后，如果不及时进行复习，很可能在一段时间之后就忘记所学习的知识点。为了进一步提升学习效果和学习质量，教师要注重在课后带领学生及时有效开展复习，把课堂上学习的知识点进行巩固和提升，教师要注重采取各种手段帮助学生提高复习的效率。

【关键词】初中化学;复习效率;明确重点考点;及时整理错题;开展经验交流

初中化学的学习当中存在一些重点难点知识，并且在开展复习的时候教师要注重让学生有针对性的开展复习，要讲究复习的效率，通过复习要有效的查漏补缺，全面系统的掌握知识，要让复习具有实用意义。在教学的过程当中，教师要帮助学生进一步明确知识点当中哪些是重点，哪些是难点，哪些是考点，让学生在学习和复习的时候能够有针对性。及时整理在平时的练习当中做错的题目也是一种提升复习效率的好办法。建立错题集能够帮助学生把知识薄弱点集中到错题本上去进行复习的时候就具有了强烈的针对性，帮助学生快速查漏补缺。

一、明确重点考点

为了帮助学生进一步明确重点难点，教师要在备课的时候多花费一些心思，将重点难点知识做好资料整理，以便于在课堂上进行讲解，教师还可以寻找一些拓展资料在课堂上进行教学，帮助学生全面理解重点难点知识。为了提升学生对重点难点知识的辨析和认识，帮助学生培养寻找重点难点明确教学目标的能力，教师还可以定期布置预习任务，要求学生在课前主动阅读课文内容，开展预习，通过自主学习对知识的重点难点有初步的印象和了解，这样一来，学生在课堂上听课时，就能够及时给予教师回应，这样有利于构建一个良好的课堂氛围。

例如，在教授“生活中常见的盐”时，教师可以提前为学生布置预习任务，让学生自主预习化学课本当中这一章节的内容，为了确保学生的阅读不是走马观花让预习获得实际成效，教师可以对学生提出几个问题，说让学生在预习的过程当中寻找这堂课的主要学习目标、知识重点难点是哪些。教师可以利用五分钟的时间来让学生在课堂上向大家分享自己预习的成果，让学生进行讨论交流，共同探索这堂课的重点难点是哪些。然后教師再给予点评，并且开展重点难点知识的仔细讲解。

二、及时整理错题

化学是一门需要实际运用的学科，在日常的教学当中，会涉及到很多化学理论和化学公式，为了保证学生在化学考试中取得良好的成绩，教师要督促学生充分牢固掌握化学理论、化学公式、化学反应原理、化学实验操作步骤等等。为了进一步提高学生解题能力，就需要对学生进行大量的做题训练，在日常的学习做题以及化学考试当中，学生会做错一些题目，这些错题能够反映出学生的学习情况，知识的薄弱点在哪个方面，让学生把这些错题整理归纳起来，不仅能够帮助学生有效快速的查漏补缺，寻找自己的不足。

例如，在教授“化学肥料”时，日常生活当中有哪些化学肥料不同的化学肥料对于农作物具有什么样的促进生长作用，某些常见的化学肥料是刘磊些元素组成的，他们的化学书写方式是如何的。这些都是学生在考试当中易错点，教师要针对这些知识点在课堂上引导学生开展一些做题训练，并且让学生及时把做错的题目整理到错题本上去，在每一次化学考试之后，教师也要培养学生从错题当中归纳自己薄弱知识点的能力，引导学生通过错题本来建立一个全面系统的知识框架，能够让学生的复习更加具有针对性，帮助学生快速加强自己的知识薄弱点训练。

三、开展经验交流

每个学生都有属于自己的学习方法，并且在学习的过程当中，学生会针对自己的学习方法结合学习情况的实际来进行不断改进。但是学生如果总是自己思考，那么思维往往很容易出现固化，通过引导学生和其他学生开展经验交流互动，能够帮助学生有效的改进自己的复习方式。在经验交流当中，学生能够对自己的复习方式进行反思和总结，学生可以借鉴他人的复习方法来帮助自己开展学习，通过学习他人的优秀经验能够促进整个班级热烈学习氛围的形成。教师还可以让一些成绩优秀，复习效率高的学生在课堂上进行分享。

例如，在教授“氯化钠”时，氯化钠是一种生活当中非常常见的物质，它对人们的生活有着非常大的帮助。无论是平常做菜时所使用的食盐，还是医疗方面时所使用的的生理盐水，都和氯化钠低有密不可分的联系。氯化钠可以和许多物质产生反应，也可以通过化学实验制取这种气体。这些相关的化学实验操作以及反应公式，以及氯化钠应用都是重点难点考点，教师要引导学生将这方面的错题及时整理到错题本上，在开展知识点复习的时候，将错题本和课本知识内容结合起来，教师在进行错题讲解的时候，还可以让学生把一些重要的笔记标注在错题本上。

总之，无论是在每一门学科的学习当中，及时有效的复习都是提升学生学习成绩的重要手段。尤其是对于化学这门学科的学习来说，知识点非常多，并且复杂难懂，很多知识点具有相似之处，在进行化学反应公式、化学实验操作步骤等内容的复习时，学生往往需要花费大量的时间。因此教师要注重保暖学生学生复习效率的能力，通过引导学生把握好重点难点知识、帮助建立化学错题本、开展学生之间的经验交流这些方式可以帮助学生有效提升复习效率，帮助学生在有效的时间内完成更多的复习内容。

参考文献：

[1]任美亚.初中化学教学中趣味化学实验的应用探析[J].黑龙江教育（理论与实践），2016（11）：85-86.

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