大学生就业指导与职业规划的探析

郑州商学院 赵吴静

随着高校的不断扩张，大学生数量越来越多，高校教育体制的改革和社会的发展，使得大学生就业形式越来越严峻，高校通过开展就业指导职业规划课程，对大学毕业生进行指导，帮助学生明确自身的定位，规划职业路线，让学生更好地融入社会[1]。

一、设置就业指导与职业规划课程的意义

（一）加强大学生的自我认知

在大学开展就业指导与职业规划课程，能够让毕业生正确认识到自身的专业能力、价值、兴趣以及特长等，从而使学生对自身的定位有更加明确的认识，能够根据自身的特长和专业进行定位，加强大学生的自我认知，让学生对自身进行正确的评估，了解预期目标与现实之间的差距，采取积极的方式提高自身的竞争力，从而更好地融入社会。通过开展就业指导与职业规划课程，引导学生根据自身的特点科学合理地规划职业路线，加强对自身能力、兴趣爱好、专业特长、性格特点等方面认知，让学生明确“可以做哪些事”、“喜欢做哪些事”以及“擅长做哪些事”，从而对自身的职业有更加清晰、准确的定位。

（二）提高大学生核心竞争力

在高校教育中，许多学校都忽视了对学生交流能力和实践能力的教学，导致大学生虽然具有较强的专业能力，但由于人际交往以及实践能力的不足，降低了大学生的整体能力。通过开设就业指导与职业规划课程，既能够让学生掌握专业技能，又能够培养学生交流能力、实践能力等各方面能力，将学生培养为综合型人才，从而提高学生的核心竞争力，帮助学生更好地就业。将就业指导与职业规划课程加入到课程体系中，在课程中渗透心理健康教育等方面内容，能够培养学生积极乐观的心态，让学生对当前的就业形式有更加清晰和准确的认识，以乐观的心态面对就业，帮助学生更好地解决就业问题。此外，当前社会对高素质人才的需求不断提高，通过开设就业指导与职业规划课程，能够培养大学生正确的就业观，让学生明确就业方向，科学规划自身的职业道路，根据自身的特长和优势在力所能及的范围内拥有最好的选择，更好地实现自身的价值。

二、高校就业指导与职业规划中存在的问题

当前大学生就业困难是普遍存在的问题，但无论是高校和大学生都没有给予重视，学校缺乏完善的体系，学生的就业观念模糊。虽然许多高校设置了就业课程体系，但在这个飞速发展的社会，市场时刻在发生变化，而高校设置的就业指导与职业规划课程没有与时俱进进行优化和改革，已不适用于当前大学生就业现状[2-3]。因此，大学生就业指导与职业规划课程亟需改革创新。

（一）高校缺乏完善的体系

大学生就业形势严峻，引起了社会和高校的关注。虽然高校设置了相应的课程，但由于缺乏完善的体系，缺少专业化的教师，导致课程效果并不理想。许多教师在课程教学中也仅仅是照本宣科对学生进行理论内容的教学，学生只能从教材中了解到基础性的理论知识，缺乏实践机会，而教师也没有根据学生的特点制定有针对性的方案，学生是独立的人，不同专业的学生就业方向不同，即使是相同专业的学生，心理、性格、特长等方面也有着较大的区别，不能用相同的标准衡量学生，也不能用单一的方案套用在不同的学生身上，单纯的书本理论知识教学使得课程缺乏实用性。此外，高校课程模式缺乏创新，在这个信息化飞速发展的时代，信息更新迭代的速度的飞快，以往的内容已不适用于当前社会。

（二）大学生对自身缺乏正确的认识

在当前教育中，许多学生都是被动接受教育，升入大学后，对自身也没有正确的认识，不清楚自己的兴趣和特长，对未来没有规划，甚至在选择专业时都只是随意选择，没有明白职业规划对自身的重要性。虽然开设就业指导与职业规划课程能够帮助学生认清自己，但许多学校将其作为选修课，学校和教师不重视这门课程的教学，学生也没有意识到这门课程的意义，甚至有的学校只有在最后一学期才会开设这门课程，学生难以在短时间掌握课程知识，找准定位，课程教学流于形式，无法发挥有效作用[4]。

三、大学生就业指导与职业规划的有效策略

（一）完善课程教学体系

在高校教育中，就业问题不但关系到学生今后的发展，也是高校实力的重要体现，对高校的声誉和招生有着重要的影响。因此，高校要完善教学体系，将就业指导与职业规划课融入到专业课程中，重视大学毕业生的就业问题，既要开展理论课程，也要为学生创设实践机会，利用周末等假期时间组织学生根据自身专业进行社会实践，让学生了解自身的专业，加深学生对职业的认识，为学生今后步入社会奠定基础。通过将理论与实践相结合，让学生对自身的情况有更加清晰的认识，根据学生的情况有针对性地对学生提出建议，提高就业指导与职业规划的有效性[5]。此外，还要树立大学生正确的就业观，发展学生的个性，提高学生的竞争力，让学生找到合适的工作。教师要培养学生的实践能力，让学生能够在岗位中发挥自身的作用，实现自身的价值。

高校在建设就业指导与职业规划课程时，要加强对这门课程的重视。职业规划是一个长久的过程，需要完善的体系和科学的教育。因此，高校不能只在最后一学期设置这门课程，而要将这门课程融入到学校课程体系中，使其贯穿高校教育的整个阶段。在高校教育中，要培养学生正确的就业观念，提高学生的就业能力，提升学生的就业素养，促进学生综合发展，从而让学生养成正确的职业观和价值观，为学生今后适应社会奠定坚实的基础，将学生培养为高素质人才，提高学生的核心竞争力，让学生能够实现自身的价值，促进学生更好地发展[6]。建设完善的就业指导与职业规划课程体系，要从以下几方面着手。首先，就业指导与职业规划课程要贯穿高校的整个教学过程，制定合理的教学计划，每一阶段的教学中，突出教学重点，由浅入深不断深化课程内容，使课程教学具有层次感，建立系统、完善的课程体系。其次，要建设专业的教师队伍，加强对课程的重视，为学生提供有效指导，提高课程教学质量。

（二）丰富课程形式

在高校教育中，要将信息技术应用于就业指导与职业规划课程中，丰富课程形式。传统的课堂教学模式已经无法满足现代教育需求，要创建信息技术学习系统，利用网络技术更新课程内容，整合网络资源，与时俱进对课程进行改革和创新。学校可以开设网络课程教学，让学生自主学习，利用网络技术与学生进行沟通，有针对性地对学生进行指导。此外，教师要建设大学生就业信息资源库，记录课程教学情况和学生的实际就业情况，对毕业生的就业问题进行跟踪，学生是发展中的人，具有较强的潜力。因此，教师要挖掘学生的潜力，找出学生的优点和不足，让学生正确认识到自身的问题，在职业规划中明确自身的定位。通过实践活动获得学生的反馈，并对学生的情况进行整合分类，发现学生职业规划中存在的问题，有针对性地帮助学生改正问题，提高就业指导的有效性。

（三）加强校企合作，满足社会和学生需求

就业指导工作不仅仅是知识的教学和信息的传播，更是长期的教育过程，需要结合学生的特点、社会的需求以及市场的需要等多方面因素对学生进行全面的规划和指导，让学生明确自身的定位，了解自身的价值。首先，高校要构建校企合作平台，与企业相互合作，制定合理的策略，满足培训、实践研究以及实习等方面的需求。其次，高校要开发就业市场，为学生进入企业实习提供机会，锻炼学生的能力，增长学生的见识，让学生积累实践经验和社会经验，提高学生的社会实践能力。再次，高校要积极开展交流会，邀请人力资源等专业的学者向学生讲解就业的一些问题，让已经参加工作的认识向学生分享自身的就业经验，加深学生对就业的认识。

四、结束语

总而言之，随着社会的发展和高校教育的改革，大学生群体日益庞大，毕业生的就业形式越来越严峻，在这个背景下，高校要开设就业指导与职业规划课程[7]，让学生对自身的定位有更加准确的认识，结合实际情况做出科学合理的职业规划。而高校也要完善课程教学体系，丰富课程形式，与时俱进对课程进行优化改革，加强校企合作，满足社会和学生需求，使课程教学符合现代大学生的实际需求。