浙江省绍兴金近小学党建引领育人实践

□邵 瑞

浙江省绍兴市上虞区金近小学党支部紧紧围绕党的中心任务，以服务社会、服务师生为重点，以加强组织建设为保障，以提升党建工作水平和效能为目标，以树立党组织和党员的良好形象为出发点和落脚点，学校党支部紧紧围绕“立德树人”根本任务，实施“红船舫”党建品牌创建，牢牢把握党建品牌创建主线，突出党建工作特色化、品牌化建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育教学优质发展等方面的先锋作用，全面提升学校党建工作水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证。

一、多元融合明晰创建目标

学校党建品牌是深化党建工作的精神象征，品牌标识有利于充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作再上台阶，繁荣学校党建文化；有利于推动学校党组织强化品牌理念，主动围绕中心，立足自身实际，做好党建品牌顶层设计，推动品牌党建方法和模式的创新，构建党建品牌创建工作长效机制。

（一）彰显校本把准前行方向

党建品牌标识，力求体现党建工作特点，概括准确清晰、易懂易记，形成特色彰显、内涵丰富、凝练别致的品牌标识。学校“红船舫”党建品牌标识，就有“红船”和“小鲤鱼”“热潮”等几个要素组成。党旗迎风，鲤鱼开桨，寓意着我们党员就像小鲤鱼那样沿着红船航向，学习“勇跃”龙门的创新精神；扬起红船风帆，学习迎风战雨的奋斗精神；载着红船意愿，学习逐梦领航的奉献精神，以此昭示广大党员以红船舫为动力之源，齐心协力促党建；以红船舫为航行之标，脚踏实地抓落实；更是以红船舫为立身之本，不忘初心做表率。

（二）设定目标点燃起航动力

把握“遵循党章，围绕中心，突出特色”目标原则，用品牌建设的理念、方法和机制提升党建工作的效能，把创新精神贯穿始终，精心塑造党建品牌特色，增强党建品牌的影响力和生命力。通过党建品牌创建，丰厚、延展校园“红色文化”，让红色元素渗透进校园环境的每个角落，让师生们感受领悟红船精神的内涵，打造红色文化，传承红色基因。通过党建品牌创建，以党建特色品牌创建为契机，不断深入推进“两学一做”“支部主题党日”学习教育常态化制度化，加强党组织规范化建设，强化党员的示范辐射作用，建设一支政治素质好、业务素养强、工作作风硬的党员队伍，持续提升党组织的感召力、凝聚力和战斗力。通过党建品牌创建，引导广大党员教师以“领航者”的姿态，带动学校其他教师，积极投身学校各项教育教学发展工作，进一步完善党员的评价和激励机制，加强党建多元联动机制，发挥党建工作对教育教学工作的推动作用。

（三）拓展思路编织远航梦想

学校党支部在“抓党建促发展”的主线统领下，通过探索实践不断创新党建思维、拓展党建思路，探索出一条“开放式”党建路子。党建不再局限于“童话校园”，而是向施教村、高等院校、周边企业扩展；不再停留在面对面的教育讲解，而是运用“互联网+”推出“指尖党建”；不再只是专注于理论修养的提升，而是注重多元参与的实践运用，围绕乡村教育和青少年体验学习提供更周到细致的共建服务。

二、多管齐下追求创建实效

突出党建文化在校园文化中的核心引领作用，积极探索与学校办学理念、办学积淀相结合的“红船舫”党建特色品牌创建途径，将品牌党建内涵融入学校文化建设中，将红色基因植入校园文化；将“红船精神”内化于心、外化于行。明晰“红船舫”育人者所肩负的责任和使命，锤炼党性，强化组织意识和纪律观念，使广大党员更加自觉地按“合格党员”要求武装头脑、指导实践、推动工作，真正把“红船舫”先锋模范作用体现到具体行动上，为深入开展党建特色品牌建设打下了良好基础。

（一）营造环境

学校党支部立足校园文化特点，挖掘身边红色人文资源，打造校园“红船舫”党建“十景”，党员主动自制“乘红船，游金近”手绘地图，让红色元素渗透进校园的每个角落。在“红船舫”党建长廊，大家跟着“小鲤鱼”学党史，跟着课本知英雄，看着漫画讲述全国优秀共产党员杭兰英奶奶的故事。在“红星屋”，大家可以翻阅红色书籍，学唱红色歌谣，了解红色影片。在红鲤鱼党建文化室，大家还能通过“也学鲤鱼跳龙门”“海阔更须勤作径”“一朵浪花一份喜”“阳光雨露伴我行”等四个展区，跟随“垒起一个品牌”“建构一种生活”“树立一面旗帜”等“七一”计划展点，图文并茂地回顾红色教育实践历程，领悟红船精神，传承红色基因。

（二）课程育人

学校党支部秉承童话办学理念，谋划红色主题课程，以“正德、丰学、修能”为目标，积极开展学科智慧课堂、选课教学、课程评价的探索与实践，积极发挥党员教师在课程开发、课程教学方面冲锋在前的示范功能。这期间，各学科党员教师们结合自身特长，运用“读、写、画、唱、行”等一系列活动载体，自主开发红色课程，引导学生参与办红色手抄报、读红色图书、讲红色故事、看红色电影、唱红色歌曲、诵红色诗文等“七个红”活动，积极构建“红船精神进校园”宣教模式。

“美德宝葫芦”德育课程实施已有16 年，利用“宝葫芦”这一充满童趣的载体，引导小学生“学党史，知党情，跟党走”，并借助校本化、生本化的课程体系，深化创建活动内涵，在“学”“做”结合中丰富红色育人文化。

（三）行动落实

红船领航，铸就党员先锋。党支部按照“两学一做”学习教育常态化、制度化的要求，构建全方位学习交流互动平台；落实“三会一课”制度，规范有序、形式多样地深化“支部主题党日+”活动；优化党员评价激励机制，开展“我是旗帜”党员月评估、“红船育人先锋”评选等活动，着力铸就一支“红船舫”创新型、服务型、廉洁型等“六型”党员教师队伍，充分发挥党性体检的导航功能。为进一步彰显铁军榜样，引导广大党员履行党员先锋承诺，积极投身“名师导航”工程，党支部深化党员“三联”（班级、学生、村庄）制度内涵，并加强党建结对、党团联动、家校携手、村校共建，不断扩大志愿队伍的辐射力，多措并举推进“五星三名”的党建共同体建设，借力“一校一品”，深化“贤师回乡”实践。

三、多枝开花收获创建之果

党支部通过创新思路、完善机制、丰富载体、夯实阵地等途径，彰显了“红船舫”品牌的引领实效，提升了学校党建工作水平，提供了办好乡村教育的组织保证。

（一）立足师生

遵循着“党建+”的创建理念，学校党支部在打造党建文化过程中，立足童心，基于校情，形成了颇具校本特色的党建特色文化。借助小屋、草坪、长廊、池塘等空间，做好党建融合文章，开辟了金近“红船舫”党建“十景”，并开展起“乘红船，游金近”活动，广大师生跟着党建手绘地图游金近，看党建。近25 年来，通过挖掘地域资源，转变育人模式，学校不断发展壮大，荣膺全国教育系统先进集体称号。

（二）创先争优

自开展争当“红船舫先锋岗”活动以来，广大党员纷纷根据自己的工作特点和优势，自主设岗、建岗、行岗。“诚信奉献先锋岗”“爱心助学先锋岗”“廉洁从教先锋岗”等时时温暖着金近校园，处处体现着党员的先进性。学校原党支部书记多次放弃城市学校高薪相请，默默扎根金近小学40 余年，创立了“童话育人”的教育品牌，被省人民政府评为浙江省首批农村教师突出贡献奖。学校“红船舫”党建品牌被评为首批区党建精品项目学校、绍兴市“五星三名”示范校。营造了全员当先进、树标杆、做表率的良好氛围。

（三）多方联动

围绕“乡村振兴”和“青少年实践体验”两个主题，党支部根据区委主要领导就“乡村学校如何对接乡村振兴”的批示精神，进一步总结并提炼了祝温村20 年的“校村共建”经验，并加以拓展与深化。在绍兴市人代会、区政协会议上，“校村共建提案”备受关注，为乡村学校如何服务于乡村振兴提供了上虞经验。围绕着党建、教育、文化等多元领域，“村校共建”模式得到了国家、省委主要领导的高度肯定。2020 年，党员教师帮助祝温村农事体验园深化十大体验课程；指导雀嘴村提炼村级精神，完成村歌创作；配合前庄村开展“金近故居”保护工作；协助双埠村打造“红槎浦”党建品牌等。同时，积极参与区委组织部指导，崧厦街道党工委牵头的“长海链”党建联合体建设。浙江师范大学人文学院，经过充分了解、实地考察，主动提出将学校确立为该院教学实践基地，已于2019年成功挂牌。此外，党支部主动与浙江理工大学科艺学院党团友好结对，结对四年来，开展互访活动达60 余次，其内容涵盖道德、教学、技艺、人际等多个方面。党支部还不断寻求各种社会资源，邀请全区有关道德模范、行业精英来校讲课，为学生体验美好道德情感、参与社会实践提供了多维空间。多方联动为丰富开放式党建奠定了坚实的基础，激发了基层支部释放源源不断的工作活力。

党建照靓童话园，鲤鱼“勇跃”新龙门。学校党支部将进一步以“五星三名”创建为载体，以“小鲤鱼跳龙门”的勇气、锐气和豪气为动力，深推“党建+”模式，注入发展新活力，把好“党建+制度机制”的方向盘；装好“党建+专业融合”的定位仪；当好“党建+队伍建设”的火车头；护好“党建+环境育人”的生态园。全体金近人将会一如既往：整装，再远航。