高校家庭困难学生多层次资助需求分析

嵇春梅 刘 宁 王赞森 郑亚平 夏利玲

（盐城工业职业技术学院，江苏 盐城 224005）

高校学生资助工作具有多年的历史，在资助工作开展的过程当中也需要进行多方面的考量和评定。因此，以正确的观念和视角对高校学生资助工作进行研究有着极其重要的实际意义，通过进行合理的评定能够充分发挥资助的作用，同时也能够缓解更多家庭困难学生的家庭压力，从而让学生可以认真完成相应的学业。

一、高校家庭困难学生发展型资助模式的特点

在新时代下，对于高校家庭困难学生资助模式也产生了许多新的变化。国家陆续出台了一系列高校学生资助政策和措施，整个的国家资助政策体系持续完善。在新时代下，高校家庭困难学生发展型资助模式已经成为目前高校当中最常使用的一种方法。整个发展资助模式也具有一定的独特性。[1]第一，资助范围更广。在最初高校家庭困难学生资助过程中，大多数的资助对象主要集中在经济方面困难的。而经济困难的学生其所承担的压力不仅仅来自经济方面，由于家庭的原因导致学生在心理方面、精神方面都会受到一定的影响，在整个接受资助的过程当中容易产生精神迷茫和心理困惑等一系列的变化。因此，新时代下高校在进行资助的过程当中，不仅仅在经济方面要帮助学生解决一定的问题，同时也要更加关注学生的心理方面，从这一程度来讲整个的资助范围变得更加广泛。第二，资助过程更加关注于长期的发展。家庭困难学生，其在自身发展的过程当中会遇到各种各样的困难，同时也会在心理等多个方面产生一定的不利影响。因此，高校在进行资助的过程当中，要将育人使命贯穿到整个资助工作的全过程，把社会主义核心价值观融入受助学生的教育之中，促进学生全面发展，实现保障性资助向发展型资助的转型。从这一程度来讲，整个高校的资助工作更加注重学生的未来发展以及整个资助工作的未来发展。这样对家庭困难学生资助工作的开展更加有意义，将更多正能量和积极的思想贯穿到资助工作当中，从而帮助学生克服生活中的其他困难，并促进学生自身的全面发展。

二、学生对发展型资助的需求

发展型资助对于学生的各方面成长都有着积极的作用和影响，在进行高校资助的过程当中必须要对学生的需求进行深刻的分析和了解，这样才能够根据学生的需要，有针对性地提供帮助，从而真正地发挥高校资助工作的作用。

（一）经济价值需求

在高校当中，部分学生因为家庭困难在经济方面会存在一定的困难。高校在进行资助过程中，主要以家庭经济困难学生为主。从基本需求理论来讲，相对的经济基础是学生以及学生家庭生活并且维持下去的重要因素之一。高校在开展资助工作的过程当中通过对学生的经济需求给予一定的支持，能够使学生缓解一定的经济压力，从而把更多的精力投入到完成学业中去。

（二）精神价值需求

学生在进行学习的过程当中，其自身的各方面也正处于发展的关键时期，由于学生家庭困难，那么学生在心理及心智等多个方面都会受到一定的影响，学生在进行学习的过程当中，不仅仅要有一定的经济需求作为支撑，同时，在精神方面也需要得到帮助，这样才能够真正地全面发展成为一个健康且社会需要的人才。精神价值需求也是高校在进行资助工作过程中特别要注重的一部分。通过对学生的精神方面进行一定的帮助，让学生能够在心理等各个方面得到正确的引导，并且能够积极地应对生活当中的各种问题。

三、目前高校发展型资助模式存在的问题

发展型资助模式对于学生的学习以及高校各项工作的开展都有着积极的作用和影响，但是目前高校发展型资助模式在开展的过程中仍然存在一定的问题，下面就对这些问题进行详细的说明。

（一）过于偏重物质，忽视心灵精神资助

对于家庭贫困的大学生而言，物质上的缺乏会让学生在生活和学习的过程中受到许多的局限。例如因为经济缺乏，不能够去买更多的课外书或者失去参加一些培训的机会等等，这些都会导致学生在学业方面的发展受到一定的不利影响。这样长期以来就会使得贫困的大学生在心理上形成一定的落差，久而久之，还会产生自卑或者是敏感的心理，这对于学生的健康成长是极其不利的。因此，高校在开展资助育人的工作过程当中，不仅仅要在经济方面给予一定的支持，在心灵上更多的要给予一定的辅助，要能够在心灵精神上进行一定的资助。这样才能够让学生在心理方面得到关爱，从而可以将不良情绪转化为积极进取的动力，让学生更好地进行学习。

（二）缺乏资源整合，忽视长远关注

贫困大学生不同于一般的扶贫对象，他们的贫困是由于家庭造成的，他们本身有较高的能力和素质，还有广阔的发展空间。与普通大学生相比而言，他们在基本的经济物质方面不能够得到有效的保障，这会影响到学生的整个未来发展空间，因此，高校在进行资助的过程当中，在经济上和物质上给予一定的帮助，同时还要整合相关的资源，给予大学生更长远的关注。例如在就业能力提升和一些就业机会上要给予贫困生更多的帮助，使他们能够通过这样的机会得到有效的发展，从而不断地提升自身的综合能力，发展自身的潜能。这种帮助才能够从长远上帮助学生更好地学习和成长。

（三）资助方式单一，忽视感恩意识培养

随着我国经济社会的发展，无论是从国家的政策支持层面，还是社会企业援助方面，对于贫困大学生的资助力度都得到了大幅度的提升，而资助的方式却存在过于单一的现象，很多高校在进行资助时就是把相应的助学金打到贫困生的银行卡里。贫困生也心安理得的领取相应的资助金并进行使用。这样的资助方式忽视了后续的反馈，这种单一的资助方式存在很大的弊端，许多学生会忽视掉资助工作的目的，学校也忽视了资助工作的育人功能。因此，整个的资助工作作用并没有得到真正地发挥。

四、优化高校发展型资助模式的有效措施

在新时代下，要不断优化高校发展型资助模式。要通过有效的措施，真正地发挥相应的作用，下面就对优化高校发展型资助模式的有效措施进行详细的说明。

（一）坚持以人为本，多元化进行资助

首先，高校开展发展型资助工作，要坚持以人为本的理念，在进行资助的过程中，要采用多元化的方式。高校发展型资助模式不仅仅要给学生在经济上给予一定的支持，在就业方面以及学习等多个方面都可以开展相应的资助工作。[2]例如强化就业技能的发展，就业指导与跟踪，让学生能够对未来的一些就业问题有更加清楚地认识。在学校也可以创设贫困生助学岗位，学生在参与学校的一些助学岗位时不仅能够提升自身的工作能力，同时也能够得到相应的经济补助，这样的话可以使得资助与立志结合在一起，充分体现了发展型资助模式的内涵，这种结合一方面缓解了贫困生的经济压力，同时也能够让贫困生进一步的了解社会，深入了解专业，提升专业素质，为将来的就业打下坚实的基础。

（二）做好思想引领，培养感恩意识

其次，做好思想引领，培养感恩意识。高校资助工作并不是一种义务，而是为了能够让家庭困难的学生得到更好的帮助，帮助学生解决一些经济问题或者是基础的需求，这样才能够让学生专心地进行学习，因此，在思想方面就要引导学生正确地认识资助工作的开展意义。[3]例如，获得学校贫困资助并不是一件令学生感到尴尬或者自卑的事情。学生要能够正确地认识到高校资助中心对于学生资助的目的，同时也要让学生对学校所开展的资助工作给予一定的感恩意识，要能够真正地利用起学校所提供的一切帮助和资助，这样才能够更好地进行学习，用感恩和回报的心态努力学习和就业。此外，在校园文化建设过程中，可以围绕贫困生这个群体开展团体主题教育活动，逐步引导学生正确认识贫困资助，并且能够养成良好的感恩意识。

（三）树立长远目光，注重人文关怀

最后，要树立长远目光，注重人文关怀。学校的资助要有一定的长期发展意识，学生需要的资助，不仅仅是经济方面的，也不是短暂的四年，而是能够长期得到有效的帮助。因此，在进行资助的过程当中学校不仅仅要给予一定的经济支持，同时也要更加关注学生的心理健康发展，良好的精神和心理需求，对于学生的学习和成长，同样也十分地重要。因此，学校要在精神方面给予贫困生一定的关怀，要能够关注学生的长期发展，充分地发挥发展型资助模式的特点，并满足多层次资助的需求。

五、结语

高校资助育人工作是一项系统工程，需要以发展的眼光调动学校多部门的力量，整合资源，协同合作，既能够在经济方面给予学生一定的支持，在精神方面和心理方面也要给予一定的帮助和关爱，让学生能够在学习期间得到有效的帮助。相信在未来，随着各项措施的不断实施，高校资助能够满足更多多层次资助需求，并且采用发展型的资助模式充分发挥相应的资助作用和功能。