浅谈大数据时代高校学生管理信息化建设路径探寻

季丽君

（江苏商贸职业学院，江苏 南通 226300）

大数据技术和信息技术与经济社会之间发展相融合，并且也给推动各项工作的信息化发展带来实用性的优势，推动信息化建设和管理水平的发展与提升。在高校校园发展和学生管理中，通过大数据技术可以帮助高校完善校园的数据，充分发挥大数据时代对于信息化建设与发展的重要机遇和价值。

一、基于大数据的高校学生管理信息化建设价值

在高校教学与管理中，推动学生管理工作的信息化建设，是满足学校学生管理需求和实际情况的有效路径。信息化建设也可以优化学生管理的事物和内容，提升大数据应用的质量和效率。当前学生每天都面临着多种多样的信息资源和数据内容，而且还会产生不一样的信息资源，为更好引导学生树立正确价值观念和数据意识，也需要教师充分利用互联网数据加强对学生管理和教学方式的创新，同时，结合信息化的管理方式进行教学，也能达到对学生全面管理和数据管理的目的[1]。大数据时代的发展推动教学管理工作的多元化发展，而且根据大数据技术，可以帮助高校构建信息化的学生管理工作体系，让相关工作内容和工作结构更加完善，准确掌握学生的信息和学习情况，突出以学生为本的管理特点，学生也可以结合在线请假的方式，提升请假的便利性。此外，教师可以根据在线学生管理工作方法，及时了解学生在学习和生活中的实际情况，帮助学生更好地提升学习能力，促进相关工作的有效开展[2]。

二、大数据时代高校学生管理信息化建设问题

目前在高校校园中，学生信息化管理建设工作，主要包含网络工程和信息系统工程的建设内容，在信息化建设中，高校可以根据大数据技术和信息化技术，实现相关工作的完善发展。还会根据学生的实际需求，将学生管理建设的信息化工作落实，带给学生不一样的管理氛围和体验。然而，在新时代背景下，高校学生管理的信息化建设面临困境，需要合理掌握信息化建设的实际问题，帮助学生管理信息化建设工作的合理开展。第一，信息技术功能不够完善。基于大数据时代背景，加强信息化建设的工作中，还存在高校缺乏对信息化建设本质认同和理解的问题。相关管理工作人员也缺乏对信息化建设工作的意识，进而给信息化建设发展带来阻碍。部分学校的信息化建设工作还停留在探索阶段，其工作形式和状态流于表面，降低信息化建设的水平。虽然很多高校采用投入大量资金，加强信息化建设和相关基础设备的完善，但是没有真正将信息化建设的具体作用发挥出来，进而呈现出投资严重浪费、管理水平不够理想等问题。在学生管理信息化建设中，还需要合理优化大数据技术，运用大数据整合、识别、探索等技术，实时监督学生管理的资源和实际情况，并且对学生的学习情况进行跟踪，挖掘信息化建设存在的问题和不足。高校在使用大数据技术的过程中，缺乏对大数据技术的有效创新，依然沿用传统的管理方式，采用规范管理的形式对学生进行基础信息的管理，没有通过网络化管理、信息化管理等形式，加强信息化管理结构和内容的优化，进而直观地造成学生管理工作水平和效果降低，影响其大数据技术的应用效率和水平。另外，在结合大数据技术，合理收集学生信息和数据等方面存在不足，对于学生管理工作的数据技术应用过于单一化，未能合理将大数据技术应用在学生资源挖掘、信息搜索、整合等工作中，进而造成高校管理模式持续落后，影响其智能化和信息化的发展。第二，信息化管理的工作体系不完善。在信息化建设与发展的过程中，需要合理将大数据技术的应用与服务工作有效结合，这样才能促进高校学生管理工作的有效发展。从当前情况来看，高校学生管理信息化建设缺乏明确的分工，也没有通过落实责任和义务等形式，培养各部门的责任意识，进而造成各部门之间缺乏沟通和交流。而且在合理完善各部门信息化管理工作体系等方面存在不足，进而呈现出大数据时代背景下，相关信息流通不畅快、管理内容过于单一等问题。这种情况影响信息化管理工作水平增强，还会制约信息化建设和开展的步伐。目前学生对于信息化建设的工作缺乏认同，在加大信息化建设宣传力度，引导学生参与信息化管理建设等方面存在不足，从而不利于更好地促进学生管理工作的发展。在新时代下，以大数据技术为依托的学生管理工作和信息化建设，还需要突出学生学习的主体，并且采用以学生为本的管理模式，为信息化建设和发展工作奠定基础。目前，学校仍然结合传统管理理念和方法进行工作，在发挥大数据技术和学生主体作用等方面存在不足，学生被动地接受管理工作制度，影响学生管理工作的开展。所以，在以学生为本的基础上，加强信息化建设和管理工作是重要的[3]。

三、大数据时代高校学生管理信息化建设路径

（一）合理完善信息技术功能

高校可以利用大数据挖掘技术综合和客观地掌握学生的实际需求和发展特征，还要根据学生的学习实际情况与就业压力，创新管理制度，防止单一和落后的管理制度给学生带来束缚感，营造自由轻松以及愉快的管理氛围。在加强信息技术功能的创新中，可以强化信息化建设的系统性，转变学生管理模式单一和信息孤岛的问题，还要发挥信息化建设的整体性功能，提升信息化建设和管理的新水平。为有效解决大数据时代背景下数据挖掘困难和处理困难等问题，还需要高校在学生管理的过程中，提升对信息安全问题的重视，结合最近的信息技术和手段强化校园网络的安保等级，并通过成立专业人员监督与负责学生管理工作等形式，有效保护学生管理中的信息安全工作，防止出现黑客入侵的现象，影响学生信息管理工作的有效进行。为防止信息泄密等问题发生，也需要做好技术创新等工作，提升软件和硬件设施的投入力度，引导管理人员正确使用信息操作系统和技术，加强对宝贵工作经验的积累，这样才能更好地参与到学生管理的信息化建设中，推动学生管理工作更加高效发展[4]。

（二）树立以学生为本的理念

基于大数据时代的学生管理工作，需要树立以学生为本的理念，提升对学生主体地位的理解和认识，还要通过人本化的管理思想，根据学生学习需求，通过学生的角度来分析信息化建设的问题和不足，这样才能达到有效解决学生管理问题的目标。在坚持以学生为本的过程中，高校需要加强学生基本信息化素养水平的培育，强化学生对于高校信息化建设和管理工作的重视，帮助学生筛选正确的网络信息方法和学习内容，防止学生受到不良网络信息的迷惑，增加学生对于信息化建设和管理工作的认同。在人本化管理工作中，学校还要经常性地组织网络教育活动，不断将高校最新的信息化建设和网络化学生管理工作内容融入学生的日常学习中，引导学生正确理解信息化管理的制度和方法，增强学生对信息化管理工作的认同，以及信息化管理工作的便利性特点。从而保障教学质量和管理水平的提升，实现校园文化和学生管理工作的同步建设与发展。高校可以在校园网内开展学生视频会议讲座，让学生通过面对虚拟信息、合理进行沟通和交流等形式，增强学生信息化沟通和网络技术运用的能力[5]。

（三）创建信息化管理的体系

在现代信息技术、云计算技术不断普及的过程中，为提升高校学生管理信息化建设的通用性、共享性、可靠性，还需要高校合理结合大数据技术、云计算等技术，将学生管理工作的相关信息内容上传到网络平台和服务云端中，加强信息化管理体系的有效构建，还可以通过完善在线管理体系、系统等形式，提升信息化管理工作的效果和质量。所创建的信息化管理工作体系，还要根据学校实际发展情况，落实学生管理工作的具体内容，并通过明确信息化管理工作结构和人员等形式，突出信息化建设与发展的特征。高校可以要求管理人员正确使用浏览器访问管理系统，加强对学生管理数据和信息的收集，提升数据的真实性和可靠性。各部门还要加强信息化管理和发展过程中的沟通与交流，充分将高校学生管理信息化建设的相关责任落实到部门。在大数据时代背景下，高校还可以结合新媒体平台对学生进行有效的管理，比如微信群、QQ群等，提升信息化建设工作的多元性，达到推动学生管理信息化建设快速发展等目的。

四、结语

新时代不断进步和发展的过程中，给大数据技术的发展带来机遇，又给高校学生管理信息化建设工作带来机遇，还需要高校在了解学生管理工作问题的前提下，拓展和完善信息化建设的实用性功能，还要坚持顶层设计原则，进行学生管理信息化建设和发展，进而不断推出科学化的建设与管理标准。还要坚持以学生为本的管理理念，促进信息化管理的工作体系，这样才能让大数据技术和信息化建设的工作更加符合实际。