应用型本科高校土木工程专业就业倾向及引导策略研究——以合肥学院为例

李婷婷，夏津祥，余 峰，万徐龙，陈灯赛，彭亚龙

(合肥学院 城市建设与交通学院，安徽 合肥 230601)

1 研究背景

随着社会经济和教育的发展，大学生就业形势愈来愈严峻，也受到政府、学校和学生的高度关注。但由于国内经济增长趋缓，考虑到外部环境的影响，地产业放弃了过去“开发盈利模式”，转为“经营、服务、盈利模式”，放弃“大量开发”转为“做精做细”。市场对土木工程专业毕业生在各方面提出了越来越高的要求，地方性应用型院校土木工程专业的就业压力也越来越大。

本研究对应用型本科高校土木工程专业应届毕业生就业倾向进行调查，以土木工程专业应届毕业生为主要对象，同时以往届毕业生就业数据为背景，整理分析了解学生对土木专业就业的认知和从事本专业工作的意愿，并由此提出针对性建议，为高校各级就业指导部门提供材料，使土木工程专业毕业生获得更好的就业指导。

调研主要对象为合肥学院2020届土木工程专业毕业生。调查首先通过问卷调查的形式了解土木工程专业应届毕业生的就业认知，自身遇到的问题，自我认知综合评价，学校的就业帮助，对行业形势的预测等，再结合调查问卷的结果和调查对象的自身情况，使用EXCEL、SPSS等数据分析软件进行相关数据交叉分析，最后通过对于企业受访问题的回复和对大学生就职的要求与当今大学生就业情况进行对比，从而发现问题、找出问题并提供解决问题的建议。

2 对土木专业学生就业倾向的探究

2.1 学生对土木专业就业的认知

大部分学生对土木工程专业持肯定态度，只有极少数人选择了不喜欢本专业。通过软件与“毕业生对于未来就业形势的判断”的交叉分析，37.62%的学生认为行业发展平稳。25.74%的学生认为行业发展强劲，机遇很多，说明大部分学生对行业发展信心很足。28.71%的学生认为土木工程行业发展一般，发展期的黄金时期已过，目前建筑行业的现状已经不像以前那样高利润，市场逐渐透明化，并且现在居民住房过剩，故发展没有像以前一般迅速，需要认真寻找机遇，寻找合适的岗位。7.92%的学生人为本行业已经在走下坡路，小部分学生对本行业已经信心不足。

2.2 毕业的学生从事本专业工作的意愿

78.22%的学生愿意继续从事与土木工程专业相关的工作，还有21.78%不愿意从事本专业相关工作。通过交叉分析可知，大部分不愿意继续从事本专业工作的原因主要是工作环境艰苦，其次是工作环境与自己想象的差距较大。由于近几年此行业大环境较差，建筑业的管理也渐渐规范化、透明化，失去前些年发展的红利和机遇。再加上现阶段如互联网、销售行业工作的高薪作为对比，以及工作环境的影响，更多人不愿意从事土木工程相关专业。而且建筑行业的性质较为辛苦，许多人常年无法归家，再加上一些心理因素和外界语言的影响，导致了很大一部分人才的流失。同时，这也是部分学生不愿意选择本专业就业的原因。

2.3 学生就业的意向单位

根据调查结果，相对于去往中小型私企、民营单位工作，土木工程专业毕业生更愿意在国企、机关单位工作。分析原因可能为在国企、机关单位工作，平台更大，机会更大，国企、机关单位福利待遇等问题也可以得到保障。同时根据现状分析，大多数中小型民营企业待遇确实无法比拟国企、机关单位等单位，也是很多人不愿意在私企、民企工作的主要原因。

2.4 学生对学校就业指导的期待

通过调查，毕业生们需要从学校获得的帮助来自不同方面。选项最多的是就业岗位的选择，占比31.68%，由于学生的社会经验有限，对于本专业各种职位的了解和认知不够，希望学校和老师能从专业的角度去分析个人适合的岗位。职业规划和未来趋势占比相差不大，分别是24.75%和23.76%，说明不少学生对于未来的把握不够，还没有定下属于自己的就业方向。就业心理占比16.83%，说明有一部分学生的就业心理受到了打击，学校应提供必要的帮助以帮助他们克服心理上的阻碍。

2.5 建筑企业对毕业生的基本要求及培养路径

招聘环节中基本都有面试，面试过程中考察的是毕业生对于土木工程专业知识的把握，所需要掌握的技能，专业课成绩，还有对未来的打算，也比较注重学生的沟通和表达能力。所以，学生在校期间需要强化专业技能和素质培养，由于土木工程专业性较强，所以企业优先于选择从事过项目开发或者对于更加深入的架构有更多了解的人员；其次，学生需要提高自身的沟通和人际交往的能力，在与他人交流时能够清楚地表达自己的想法，大方得体，能够准确理解他人的意思。只有善于沟通的员工才能快速融入团队。

在应聘者入职后，建筑企业的一般培养路径为从技术人员做起，逐渐转到部长岗位，做到技术总工，再到项目经理。开始时一般会有两个经验丰富的、从事本行业工作年限较长的员工进行辅导和帮助，从生活上和技术上全方位帮助新员工入职的发展。

3 对毕业生进行就业引导的策略探究

3.1 招聘企业方面

首先，企业需保证自身信息的公正公平公开。对于企业来说，要保证一定程度的公平和公开，避免因隐性条件导致企业在学生中的不良口碑。企业应对于工作环境，待遇问题，所需培训以及各方面条件与学生做出详细沟通和讨论，以更好地赢得学生的信任。

其次，企业需合理定位和录用不同层次的人才。企业应考虑根据不同的标准来细分不同水平的人才，同时也要提供不同的待遇，这样既可以照顾到所有不同层次的应届毕业生，也能够招收更多优质的人才。

3.2 高校方面

高校特别是应用型本科院校的教学部门在制定人才培养计划时，需注重理论与实践相结合的培养模式，不仅要增强理论素养，而且也要充分提高毕业生实践能力，在实践加实习的强化认知下，让毕业生在入职后，能较快的适应工作。大部分学生在应用型本科高校想要获得更多的实践机会，将自己所学的理论知识与实践相结合。这也意味着学校注重对学生理论与实践相结合能力的培养，考虑到工作的实际需要，合理定位，且合作企业应能根据应届毕业生的差异化，选取相对应的需要的人才。

从事就业指导的教师需关注学生们想要获得的帮助及真正遇到的问题。由于学生们的社会经验有限，对于本专业各种职位的了解不够，希望老师能帮助学生从专业的角度去分析个人适合的岗位。有一部分学生在就业过程中，由于成绩不理想，专业知识掌握程度不够，就业心理受到了打击，希望学校能从就业心理着手，帮助学生们走出困境。

同时，做好就业指导工作需要把握毕业生的心理动态，且进行点线面一步步的剖析，找到良好的“切入点”，消除毕业生自身定位的混乱之态，做到真正的短平快。在就业初期，毕业生的心理趋于波动。现在就业环境若竞争激烈较大，毕业生可能对就业和自身缺乏信心，出现怠于就业的现象。反之，若就业环境较宽松，毕业生又容易出现“摇摆现象”，易出现有工作但难找到工作的情况。所以就业指导应针对性区别性对待学生，对毕业生就业采取分层分类、纵向辅导。对于不同情况的毕业生做出不同的分析，使其明确自身定位，定性定量为毕业生推荐合适的岗位，以减少毕业生择业的盲目性，使其具有针对性。密切关注9～12月份的招聘高峰期，使其变成签约就业高峰期。

就业指导工作还需照顾考研后成绩不理想的毕业生，及时跟进指导，进一步提高就业率。针对这部分毕业生，要及时跟进就业辅导，由于这部分学生专注于前期考研，导致其对各种就业问题还比较模糊，这时候应该发挥学校的带头作用，鼓励加引导学生并作出一定的培训，并通过分类分层给他们介绍不同企业，使其积极主动联系企业，快速响应最后一个就业高峰。

就业安全工作也不容小觑。就业指导部门和教师需使毕业生了解招聘诈骗新手段，确保就业安全。近期国家也有反诈骗的政策出现，毕业生更应该擦亮眼睛，防止就业诈骗。针对招聘诈骗的新情况，加大毕业生的防诈骗意识，如果有新诈骗手段应及时进行警示和提醒。

3.3 毕业生方面

首先，毕业生需提高专业技能、扩展职业素质，合理调整期望值。学生在校期间应努力学习理论课知识和专业课技能，做到活学活用，提高自己的核心竞争力。另外，应把自己的就业期望值调整到一个合适的程度，不应好高骛远。因此一个学习和工作能力强，思想积极，能吃苦耐劳的大学生，才是有竞争能力的，建筑企业会更愿意接收这样的人才。

其次，毕业生应多渠道了解就业信息并加以比较。根据调查结果显示，大多数学生所接触的就业信息皆通过学校就业指导部门和教师。此外也可以通过新媒体、就业信息网站、用人单位招聘会、社会关系等途径获得可靠的就业信息。另外会有部分实习社会实践机会，了解和适应用人单位，并有针对性的提高自己，也可以进行自我推荐从而获得职位。学生的择业观念也不应太保守，不应被所学专业束缚，相关专业或也可勇敢尝试。

再次，毕业生应合理定位，明确方向。在就业后根据用人单位和岗位的要求，毕业生往往只需运用某一个方面的知识。应届毕业生应清楚自己的定位和合理评估自身能力，根据市场需求和热点，选择适合且感兴趣的方向进行强化学习和实践。

最后，毕业生应加强实践，积累工作经验。根据调查结果，实习实践和工作经验都是找到工作的重要条件。土木工程的学生应积极参与有实践机会的活动或比赛等，把自己所学的理论与实践紧密地结合，进行总结和思考，以提升自己的专业能力，同时，积累实习中的宝贵工作经验。对于建筑行业，土木工程专业学生可以联系生活，多观察生活中的建筑，提高对图纸的认识和把握三维空间的能力。

4 结语

解决就业问题应多方面做出改变、引导和促进，企业、校方和学生本人都应做出相应的努力，提高自身竞争力，逐渐形成毕业、择业、就业的拉通纽带，共建土木行业未来的生态和格局。学生本人应该提升个人各方面能力，尤其是专业知识素养，调整自己的期望值，脚踏实地，提高自身的核心竞争力，才能够得到优质企业的青睐，同时自身能获得更多选择的机会。另外，学生应从各种可靠渠道了解就业信息，多参加线上及线下的各种招聘会，了解行业的最新状况和所需人才的最新需求。作为土木行业的新鲜血液，学生应该加强对自己专业的信心，平时注重对行业规范的认知和学习，学习有关土木专业前沿的知识，开拓自己的视野，以更好的姿态建设祖国。企业应将招聘会更具体化、透明化，注重人才的发展，快速响应需求，而不是简单的量化，还应该根据学生的不同情况，合理定位更高层次人才。作为应用型本科高校，学校应该以应用为导向，培养出一批垂直领域高层次应用型人才，同时对标其他学术型本科高校，做到自己的结构化和差异化，最终实现结果导向。校方应根据学生的自身情况，帮助学生清晰评估自我和定位生涯发展，要将理论课和实践课良好的结合起来，如教授学生课堂知识之后，引导学生参观工地或参加项目实习，以加强学生的自身专业素质和实践能力，真正做到应用型的概念。校方也可邀请优秀校友返校传授就业和职场心得，以提高应届毕业生对于职业选择的认识。学校自身也要提升知名度，以吸引更多的优质企业进校招纳人才，同时选择优质企业进行校企合作，提供更多的就业机会供土木专业应届毕业生选择。