推动高校学生党支部宣传思想工作实起来强起来的研究

2021-11-26范俊雄

魅力中国 2021年17期

范俊雄

（上海电力大学，上海 200090）

要把高校学生党支部的宣传思想工作做强做实，就离不开把工作做进学生的心里。在这片意识形态工作的前沿阵地上，学生党支部须直面学生的所思所想，把宣传思想工作的一分一毫与价值引领挂钩，大学生的思想正、意识清，宣传思想工作自然就实起来强起来了。本文主要探讨了高校学生党支部宣传思想工作实起来强起来所面临的问题挑战、理念嬗变和实践路向。

一、高校学生党支部宣传思想工作实起来强起来所面临的问题挑战

新时期高校学生党支部宣传思想工作须适应国内外环境中的挑战，然而其宣传思想工作机制在直面多元社会思潮和多样社会矛盾等方面还存在如下薄弱点。

（一）多元社会思潮冲击着大学生的思想意识领域

部分群体中出现了价值理性的失落和人的物化、群已关系中人的原子化、道义主义的伦理式微，由此导致了人的交往的单向化，功利主义、个人主义、享乐主义、拜物主义等思潮抬头，个人追求奢侈的物质生活、妄想一夜成名的心态稀松平常，“佛系”、“躺平”、“蹲族”等流行语不绝于耳，一部分青年学生逐渐失去了精神追求等，这都成为了宣传思想工作所面临的一大挑战。

（二）宣传思想工作的统筹协调功能不强

学生党支部在实际开展宣传工作仅仅是一些新闻报道或转发一些会议精神的学习通知，在舆论引导、精神塑造等功能上没有充分发挥出应有的作用，主要体现在：一是新思想学习领会的覆盖面不够广，没有用好宣讲团等机制充分发挥纽带作用，二是宣传策划容易就事论事或闷头蛮干，没有根据学校、学院的发展愿景和战略目标去设置议题、广开言路，三是没有整合“十育人”的资源，导致喜闻乐见的校园文化作品来源单一，不利于支部充分凝聚人心。

1.教育获得感缺失

学生党支部的宣传工作做得好不好，还得看是否能吸引学生自发参与活动、主动要求加入组织，而唯有让学生实实在在地“得到”，才能实现这个目标。部分支部实际工作中往往“唯上不唯实”地策划活动方案，强制要求学生参加做“演员”，过于注重拍照和做微信推送等表面功夫，而罔顾学生的实际需求，使得学生的心离党组织越来越远；另外，部分党支部无论是运行机制还是应变措施都显得僵化形式化，受教育者在被教育一通后经常觉得“不解渴”和“不知味”，遂失去了对党组织的信任。

2.宣传思想工作方式过于传统

学生党支部开展宣传思想工作时，容易使用“曲高和寡”的引导方式，通知学生学但又不提供易上手的学习线索或亲和的提示，诸如在网络平台一发通知让人写学习心得了事的现象屡见不鲜，这样的宣传思想工作略显简单粗暴、甚至有些大家长制的嫌疑。时代在变，任务在变，宣传手段与渠道也在变。如何将宣传思想工作润物细无声地渗透到学生生活中的方方面面，体现出大众性和广泛性，增强吸引力、说服力的挑战十分突出。

二、高校学生党支部宣传思想工作实起来强起来的理念嬗变

为保证高度的针对性和实效性，高校学生党支部宣传思想工作从“被动讲政治”到“主动塑灵魂”，体现出更高政治站位的理念变化；宣传思想工作从“单兵作战”到“协同并进”，体现出“一盘棋”的理念变化；宣传思想工作从“要我听”到“我要听”，体现出需求导向的理念变化；宣传思想工作从“政令推动”到“创新驱动”，体现出谋变求新的理念变化。

（一）高校学生党支部宣传思想工作凸显价值取向的政治属性

高校学生党支部的宣传思想工作须引导学生在各种社会思潮的洪流中保持清醒的头脑，学会明辨是非，加强政治自觉，塑造挺拔灵魂。

1.思想武装。学生党支部要从为党育人、为国育才的高度，抓好“两学一做”“四史”学习等经常性教育机制，以党校、“三会一课”等载体规范有序地帮助学生把握党的重要思想之理论内涵、精神实质、实践要求、历史贡献，理解和掌握贯穿其中的马克思主义人民立场、实践观点和辩证方法，进而推进学生价值观培育。

2.文化引领。学生党支部要明确价值导向，用中国特色文化来凝聚共识，用优秀文化产品提振学生的精气神，如把中华优秀传统文化的精神标识融入育人的全过程，为学生的人格发展提供道德养分，又如以鲜活体验和理性认同厚植红色文化土壤等等。

（二）高校学生党支部宣传思想工作贴合价值特征的时代趋势

学生党支部要紧跟大势，不仅坚决贯彻党和国家正确的教育方针与政策路线，也要融入学校发展的主轴，体现区域、专业特色，将立德树人的理念贯穿到支部各项工作中。

1.扩展大格局。支部宣传思想工作要始终围绕校院两级的中心任务谋篇布局、在关键节点发声，不错位、不缺位、不越位，坚定不移地在大思政格局中下先手棋，在“三全育人”综合改革的大背景下打主动仗。

2.强化整体性。支部宣传工作需要齐抓共管、形成合力，要努力挖掘校内各部门和校外单位的育人资源，在育人的大局中下好“一盘棋”。

3.深化斗争观。支部宣传工作要敢于树靶打靶，以战士的勇气和担当，举旗帜、打头阵，在思想舆论斗争中善作善成，坚决向歪风邪气发起冲锋，在支部阵地中扛起社会主义的大旗。

4.治理现代化。支部宣传工作既要守持真理，也要宣扬法理，不论想问题、还是办事情，始终遵循相关法规和条例的原则和程序，坚持在现代化治理的轨道上运行，做到有理有据，不断提升支部建设的治理效能。

（三）高校学生党支部宣传思想工作呼应价值对象的实际需求

高校学生党支部的宣传思想工作应紧密联系学生的实际需求，一方面关照学生的日常所思，与其进行平等的对话；另一方面，根据新形势新要求强化宣传思想工作的服务功能，做到在服务中感染人、影响人和塑造人。

1.关照学生“好过”转向“过好”的需求。当代学生的精神田地并不荒芜，学生党支部能够提供的“精神养料”至少要比那些已有的“营养元素”更香更甜，才能逐渐成为学生脑中的“主菜”，我们要努力让学生“好过”的日子中过好社会主义社会的每一天。

2.切中学生“参与”转向“影响”的诉求。学生党支部宣传工作要紧密结合学生的所思所盼，不仅要提高他们的参与质量，在各种场合向他们讲清楚党和政府的政策措施，也要调动他们宣讲党和政府大政方针的积极性，让他们在自我价值的实现中成为能够影响身边人的一群人。

3.引导学生“利益”转向“权益”的追求。学生党支部宣传工作要引导当代大学生的行动由利益促动向权益驱动，支部搞活动不能动辄物质奖励，要找到学生个人发展与支部工作开展的契合点，活动的目的终究是为了学生的成长。

（四）高校学生党支部宣传思想工作运用价值输出的创新手段

从党中央层面看，宣传工作已进入守正创新的重要阶段，这时比以往任何时候都需要创新，高校学生党支部作为党的基本单元，无疑需要在价值输出的手段上突破老思路、走好融合路。

1.既架“天线”又接“地气”。党一旦作出重要决策、实施重要举措、举办重要活动、发布重要成果都是学生党支部发起宣传工作的信号，支部在拟定思想宣传工作计划时，应制作完善的“思想收纳箱”，随时接受新思想，开展新工作。同样地，支部的思想引领、理论宣讲应在学生的话语体系中寻求匹配的表达方式，采用学生喜闻乐见的方式，提高思想宣传的亲和力。

2.既讲“段子”又放“片子”。对于出现的热点问题、重大突发事件、深层次问题等，要善于编写朗朗上口的口诀或是小段子，让学生看得懂、读得顺、记得牢，也要舍得花力气制作短视频、小程序，尽可能地将相关内容的解读贴上党支部独有的标签。

3.既懂“艺术”又用“技术”。学生党支部的思想宣传工作一定离不开音乐、美术、书法、诗歌等多样的艺术表现形式，要从中西贯通的文化载体中找到思想宣传工作的新天地。同样地，要善用大数据、云计算、甚至是VR、人工智能等先进手段，加强对学生思想动态的分析，做到精准识别，精准施策。

三、高校学生党支部宣传思想工作实起来强起来的实践路向

习总书记曾在全国宣传思想工作会议的讲话中指出，新时期的思想教育工作要把坚守社会主义核心价值观作为前提。为推动高校学生党支部宣传思想工作实起来强起来，必须围绕大学生学习与生活面临的价值选择提供正确的引导和服务，通过理想信念教育、价值观教育新模式、润物无声的日常教育管理及网络思政教育等方式贯穿于大学生培养的全部环节。

（一）高校学生党支部宣传思想工作兼备理想信念的精神内涵和实践动力

高校学生党支部宣传思想工作在旗帜方向和主义问题上，倘若学生群体中出现了一些思想异动，比如个别大学生被挑拨在网上抨击中国教育制度等现象，这就必须惊涛拍案、善于发声，抢占舆论制高点，精准阐释理想信念的精神内涵，同时将理想信念教育成果转化为大学生干事创业的实践动力。

1.理想信念的坚定离不开奋进新时代的思想旗帜。支部要组织学生认真学习《习近平谈治国理政》第一、二、三卷，等重要原著，观摩《平“语”近人——习近平总书记用典》《马克思是对的》《榜样》系列等影视精品，在学原著悟原理中高扬奋进新时代的思想旗帜，从而坚定理想信念。

2.理想信念的筑牢离不开大气从容的中国形象。笔者所在高校的学生党支部组织党员以自己的方式助力中国国际进口博览会、世界顶尖科学家论坛、“上海之春”国际音乐节管乐艺术节等国家级、上海市级各大赛事和展览……学生通过沉浸式体验活动更加立体地认识到了中国形象，从而筑牢理想信念。

3.理想信念的守正离不开科学有序的制度规范。支部的理论学习和宣传工作须有一定章法：一是利用数字量化考核党员经常性学习，如对学习强国平台的使用采用月考、平时随机抽查的方式；二是对党员先锋岗的具体内涵作定性定量的界定；三是做好支部宣讲的年度规划，引导学生首先过思想关，进而更好地练就过硬本领。

4.理想信念的传递离不开可亲可敬的榜样力量。近些年，“佛系”“内卷”“躺平”“蹲族”等网络流行语在青年群体中成为了频繁使用的词汇，这其中投射出了他们消极的群体心理，党支部必须及时对该思想纠偏，不仅将中央选树的典型作为活教材一样使用，引导学生能够吃苦耐劳，而且要寻找“小切口”，发掘学生身边具体生动的典例子，以可见、可学的榜样标杆带动人，传递榜样的力量，塑造实干品格。

（二）高校学生党支部宣传思想工作形成价值观教育模式的完整链条和系统跃迁

高校学生党支部的宣传思想工作与新时代价值观育人模式有着内在关联，党支部思想引领的范围、载体、形式与大学生价值观教育的主体、技术、功能在某种程度上对应起来。

理论教育方面，学生党支部应注重交互共享，在师资队伍、教学方法、硬件设备上进行智慧升级，从而实现理论教育内外部环境的双轨运行，相应地，促使价值观教育模式的教育主体、教育技术、教育功能的突变，实现其模式系统跃迁。

宣传报道方面，注重宣传受众在知识习得、情感育化、意识塑造、理性引导和行为训练等方面有通盘考虑，相应地，能够形成一条完整的高校价值观模式生态系统链条，价值观教育中的学生、教师、学校、社会四大主体能够实现线上和线教育体验相结合。

舆论导向方面，利用多功能平台集聚各类名师讲堂、主题教育网站等丰富的资源，影音素材与行为数据等各种教育资源与技术集聚，实现自我价值发展；针对可能出现的负面信息，党支部要用有效的流程与手段去控制，以实现对国家、学校和学生正当利益的保护，从而促进高校价值观教育模式的可持续性发展。

（三）高校学生党支部宣传思想工作助力德育元素嵌入大学生日常事务

高校学生党支部面对的是青年大学生，其宣传思想工作是做人的工作，须把人与人之间的距离拉近，把德育元素润物无声地嵌入到大学生的日常事务中去。

1.解决思想问题与实际问题相结合。比如，在面对毕业生党员的就业工作时，党支部也应对未就业的学生党员进行有针对性的就业指导，一方面助其顺利就业，也要顺势引导学生认识国内外的政经形势，讲清楚中国体制为大学生带来的各种就业保障，从而强化学生对社会主义制度的认同；再比如，可以引导贫困生党员思考对比中美的社会保障和救济制度，进而把社会主义思想价值观念渗入学生的思想行为中。

2.教育与自我教育相结合。在学生面临困惑时予以循循善诱、有效启迪，更要退后一步，给其一定的空间让其自我成长。比如针对社会转型、利益调整等方面的问题，要引导学生的心理预期，并推动其主动思考、不人云亦云，找到答案。

3.政治教育与社会实践相结合。坚持第二课堂与意识形态教育的深度融合，深挖各种文化资源，重点围绕精神文化、学术文化、实践文化、物质文化等等，真正实现社会主义核心价值观教育向学生的日常生活和校园文化活动的渗透，让大学生真正地接触社会和了解社会。