浅析从社会关爱看农村留守儿童行为习惯养成

张萍萍

（河北省衡水市阜城县码头镇南辛小学，河北 阜城 053700）

自上世纪80 年代以后，农村留守儿童的教育问题就开始进入人们的关注视野。伴随着城乡发展的巨大差异以及城市经济体制改革的发展，使大批农民工从农村走向城市，为城市的发展贡献力量。但同时也忽略了以孩子的教育问题，使留守的儿童没有在童年时期得到来自于父母的应有的关爱，这就使他们的行为习惯有非常大的问题，这需要社会关注留守儿童的生活问题，不断通过各种途径改善他们的生活学习状态，关注他们、关心他们、关爱他们，使他们得以快乐成长。

一、留守儿童在行为习惯方存在的问题

（一）学业方面的问题。很多留守儿童在学习动机方面没有明确的方向和目标。他们把自己的学习看作是一种不得不去做的事情，没有进一步前进的动力，好一些的则把父母对自己的物质奖励看作前进的动力。这些孩子留守在家中，只有爷爷奶奶或者外公外婆，在沟通与教育当中存在着非常大的代沟，这让他们觉得难以交流，而感到非常的孤独，在学校学习过程中期望可以得到老师和同学的关爱与呵护。这些孩子在学业当中因为缺乏必要的监护人教育，其自控能力非常差，学习缺乏自主性，除了在校期间老师的教导之外，其余时间就成了空窗期，他们来自于家庭的督导几近于无，另外，因为监护人的文化水平、时代观念以及行为不同，对于孩子的学习督促也就不太好。这就导致留守儿童的学习成绩非常差，尽管在学习中遇到困难，但也难以得到监护人的帮助，这就使他们的成绩很难有提高。

（二）品德与心理健康情况。儿童时期正是树立远大理想，不断认知世界的关键时期。家庭与父母在其中起到的引导作用是至关重要的，尤其是从价值观、道德规范等方面都得不到适时而恰当的引导，而隔代人的教育则充满了溺爱与物质化，这就容易使留守儿童的行为当中产生消极应对，无论是人生观还是价值观都偏离正向观念。他们没有正常而良好的家庭氛围，缺乏亲切而密切的亲子互动交流，儿童自己的想法得不到好的表达途径，这就使孩子的情感不能得到有益的回应，久而久之孩子就会淡漠对亲情的渴望，甚至形成自闭心理，在认识问题时容易产生偏离正常的行为与做法。

二、社会力量对农村留守儿童关爱的措施

（一）发挥群团组织对留守儿童的关爱作用

对农村独守儿童的关爱保护力量当中，社会群团是一支非常重要且不可忽视的力量。农村留守儿童关爱不足，他们的成长环境面临着非常大的困境下，要积极引入社会群团力量，使他们真正参与进来，一方面，能够与家庭、学校共同形成教育的合力，减轻家庭的负担，不断壮大关爱留守儿童的力量；另一方面，群团组织带有公益性质，团体本身的正能量则可以起到以身作则的作用，为留守儿童树立正确的人生观、世界观与价值观，使他们能够常怀感恩之心，感激好心人对自己的关爱与帮助，等到长大成人以后，能够以同样的方式来回报社会。

目前，关爱农村儿童有着重要作用的社会团体组织有团委、妇联与关工委等，这些组织与群众联系密切，有得天独厚的与留守儿童联系的条件。相关组织要充分发挥自身优势，通过广泛的群众基础和社会影响力，将自身调动的优势社会资源倾注到留守儿童的成长上。例如妇联，这是在我国关爱与保护留守儿童的重要社会力量。可能通过妇联联合一些相关的社会公益组织，举办关爱主题活动，邀请留守儿童教育专家，让家长与学校教师都参与到这些活动当中来，为留守儿童的教育提供教育思路，让留守儿童的身边的教育者及家长可以有更多的理论知识与实践经验，更好的帮助孩子成长。共青团在青少年团体当中有着非常大的号召力与影响力，在帮助留守儿童方面有着重要作用，应该发挥其重要有益作用，通过城乡孩子帮扶结对活动，让城乡孩子之间产生密切关联，相互合作、相互帮助、互相影响、共同进步、共同成长。

（二）借助公益组织关爱留守儿童

在现代社会阶段，已经不同于传统农村社会，没有过去的人际和睦、邻里互助的氛围，社会在工业化进展当中，人与人之间的情感渐趋冷漠。这一变化对于留守儿童而言，带来的就是亲情缺位、内心没有依靠，心理健康建设无从谈起，需要更多的社会公益组织去关爱他们。

在现代化手段日益丰富的今天，互联网已经赋予了公益组织新的手段。无论是企业家还是明星都可以通过互联网追踪自己投入资金的使用情况，缩短帮助留守儿童的时空距离，使自己的爱心投入可以及时到位。无论是互联网、微信、微博等“云”平台等共享方式，都能够将社会上的爱心人士集合起来，直接将社会资源转化为对留守儿童真切的帮扶行为，使农村留守儿童的生活条件得以改善，为他们进一步的学习奠定良好的物质教育基础，发挥公益组织的力量，不仅有利于儿童学习与生活环境的进步，更可以在社会当中起到良好的模范带头作用，形成良好的社会氛围，让全社会都能够真正关注留守儿童的教育与成长，使他们养成良好的行为习惯。

总而言之，农村留守儿童问题是一个社会发展过程当中出现的重要课题，需要举社会之力来解决，尤其是发挥社会关爱力量各自不同的优势，通过现代化的方式参与到留守儿童的成长过程当中来，改善其生活与学习的物质环境，让他们可以有一个比较好的心态来参与学习，从而养成良好的行为习惯。