修好党史必修课的路径探究

薄建柱

(华北理工大学 党委宣传部，河北 唐山 063210)

中国共产党成立100年来，历经风霜雨雪、险滩激流，团结带领人民进行革命、建设和改革，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了中华民族发展史上的壮丽篇章。在中国共产党成立100周年之际，开展党史学习教育，对于深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，激励全党和全国各族人民在全面建设社会主义现代化国家新征程上满怀信心，具有极其重要的意义。深刻认识中国共产党的伟大贡献和伟大成就，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，系统掌握马克思主义中国化的重大理论成果，进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，深刻领会中国共产党在革命、建设、改革各个时期的宝贵经验，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

修好党史必修课，是我们中国共产党人始终牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，也是我们中国共产党人始终坚定信仰信念、坚持和发展新时代中国特色社会主义伟大事业的必然要求，更是我们中国共产党人勇于推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。习近平总书记曾强调：“学习党的历史”“这门功课不仅必修，而且必须修好。”[1]

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”[2]这意味着新时代高校肩负着“为党育人、为国育才”的崇高使命。对广大教职工和新时代青年大学生而言，开展党史学习教育，是培育理想信念坚定、政治素质过硬、专业素质精湛的青年马克思主义者的生动教材，也是保证新时代中国特色社会主义伟大事业后继有人的必然要求。

那么，如何修好这门党史必修课呢？事实上，教育者只有用心学进去、用情讲出来、用力做起来，才能真正达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的成效，才能引导新时代青年大学生更加自觉地将自己的美好青春年华投入到党和人民的伟大事业，才能更好地激发他们在民族复兴过程中真正发挥生力军作用。

一、用心学进去，在感悟初心中坚定信仰信念

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上不仅阐述了中国共产党应运而生的历史必然性，而且重申了中国共产党的初心和使命。中华民族历史悠久，创造了光辉灿烂的古代文明，为整个人类做出了不可磨灭的历史贡献。然而，当世界历史发展潮流演变成由农业社会向工业社会转型时，我们中华民族并没有抓住这个难得的历史机遇，成功迈向现代社会；反而，在近代历史上逐步沦为半殖民地半封建社会，遭受了三千年未有之大变局，“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”。[3]于是，中国人民奋起反抗，仁人志士奔走呐喊，挽救民族危亡。太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命接连而起，但都以失败而告终。面临这场严重的民族危亡，“中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。”[3]

1921年7月，党的一大在上海召开时，没有任何新闻媒体报道。党的这次代表大会是在秘密状态下进行的。在开会过程中，由于暗探的突然闯入，会议被迫中断。但是这个会还没开完，怎么办？大家商议去杭州西湖，但在出发前又觉得西湖人多不安全，要另觅地点。当时李达同志的夫人王会悟是嘉兴人，建议党的代表大会转移至嘉兴。于是，党的一大代表们在嘉兴南湖上的一艘画舫里继续开会。会议完成了建党最重要的议程：通过了党的第一个纲领，审查通过了党的第一个决议，选举产生了党的领导机构。这标志着中国共产党正式成立了。习近平总书记在给国测一大队老队员老党员的回信中首次提出：“不忘初心，方得始终。”在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记郑重发出“全党同志一定要不忘初心、继续前进”的号召。在中国共产党第十九次全国代表大会上，习近平总书记开宗明义提出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”[2]在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上，习近平总书记重申：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命”。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记强调：“中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命”[3]。中国共产党在百年艰辛而辉煌的奋斗历程中对自己的初心矢志不渝，对自己的使命义无反顾。

坚定信仰信念任何时候都至关重要。无论是在近代反侵略斗争、救亡图存的探索中，还是在社会主义革命和建设进程、改革开放新征程中，无论是身处顺境还是逆境，中国共产党始终以坚定的信仰、信念、信心坚守初心和使命。

中国共产党人的政治灵魂，中国共产党人能够经得起任何考验的精神支柱就是对共产主义远大理想的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念。中国共产党一经成立，就把实现共产主义远大理想作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。这是对我们党初心使命的深刻诠释。[2]

中国共产党人的百年光辉奋斗历程，深刻回答了这样三个重大问题——“中国共产党为什么能”、“中国特色社会主义为什么好”、“马克思主义为什么行”。只有用心学进去，才能通晓党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，才能真正领会习近平总书记在这次庆祝大会上首次提出的重大论断——“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！”[3]只有搞清楚这三个重大问题及其真实关系，才能坚定信仰信念，才能积极投身于新时代中国特色社会主义伟大事业。

中国共产党人经历的每一段历史，都是一部坚定信仰信念的生动教材。坚定信仰信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，理想信念是中国共产党人精神上的“钙”。随着中国特色社会主义伟大事业进入了新时代，我们中国共产党人在全面建设社会主义现代化国家的新征程中必然面临许多难以预见的风险挑战。我们只有在感悟初心中坚定信仰信念，在实践中大胆探索、深化发展，才能敢于斗争、敢于胜利，才能不断丰富和发展中国特色社会主义内在的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。

二、用情讲出来，在开创未来中肩负时代使命

实现中华民族伟大复兴，是近代以来我们中国人民和中华民族最伟大的梦想。[3]在百年奋斗的光辉历程中，中国共产党始终“坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”[3]，团结带领中国人民先后成功进行了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义伟大事业并取得了四个彪炳史册的伟大成就。在伟大、光荣、正确的中国共产党的坚强领导下，我们中华民族终于迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

“未来属于青年，希望寄予青年。”新时代青年要矢志于实现中华民族伟大复兴，增强做中国人的志气、骨气、底气。[3]新时代青年只有知晓历史，才能看得长远；领会历史，方能走得更远。用真情讲好党史故事，是使新时代青年大学生与时代同奋进，与祖国同成长，肩负起民族复兴大任的重要抓手。

红色资源承载了中国共产党人不懈奋斗的光荣历史，也成为了传承红色文化和赓续红色基因的重要载体和依托。不仅是历史留下的宝贵财富和鲜活教材，而且也是砥砺共产党人不忘初心、牢记使命、继续前进的营养剂、清醒剂。用好红色资源，引导广大党员干部特别是青年党员学习了解党的光荣传统和宝贵经验，是开展党史学习教育的一条重要途径。一百年里，党团结带领全国各族人民，进行革命、建设和改革，诞生了无数可歌可泣的英雄儿女，涌现出一幕幕催人奋进、荡气回肠的革命故事。

用情讲好党史故事，一方面，要自觉将党史与党建相结合、历史与现实相结合、讲解与互动相结合、述与评相结合、学理分析与情感激发相结合，努力提高党史学习教育活动的实践性、生动性和互动性。唐山是李大钊同志的故乡，也是河北乃至全国党组织发展较早的城市，可以说，这是一座始终与党同行的城市，这里的红色资源非常丰富，从大钊纪念馆到红色潘家峪，从孙永勤到节振国，红色故事引人入胜，红色资源星罗棋布。先辈在艰苦卓绝的峥嵘岁月中，淬炼了红色精神、红色记忆，我们要以史为鉴，把家门口的红色资源转化为党史学习教育的生动教材，引导广大教职员工和青年大学生多层次、全方位亲身感受、主动思考。另一方面，要自觉创新党史学习教育活动的方式方法，能够将“历史”转化为“课程”、“党史”转化为“教材”、“现场”转化为“课堂”，组织广大教职员工和新时代青年大学生通过专题讲座、就近就地瞻仰参观革命遗迹遗址、纪念馆、陈列馆，利用纪念征文、知识竞赛、歌咏会、演讲比赛等形式，学习党的历史和地方党史，通过寓理于史、寓理于情、情理交融的方式，将红色资源每一个内容都作为承载着红色基因的一个载体，使绝大多数教职员工和青年大学生在看中学、学中悟，不断增强红色资源的吸引力、感染力和说服力，用老一辈革命家、优秀共产党员感人至深、惊天动地的光辉事迹，引导教职员工和新时代青年大学生自觉成为信念坚定的时代新人，激发他们在开创未来中肩负时代使命的精气神和原动力。

三、用力做起来，在历练实干中积极履职尽责

习近平总书记强调：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动。”因此，开展党史学习教育一定要务求实效，一定要切实为人民群众办实事解难题。只有这样，才能自觉地将当前正在开展的党史学习教育活动同科学总结历史经验、关照社会现实问题、有效推动本职工作结合起来，才能有效地将党史学习教育取得的成效转化为自身工作的动力和成效。

中国共产党的百年历程就是一部团结带领人民接续奋斗的历史。在这百年奋斗的光辉历程中，我们中华民族创造了伟大历史，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，形成了宝贵经验。在深入系统开展党史学习教育过程中，我们不仅要结合具体的历史条件和社会境况，全面把握和深刻领会中国共产党团结带领中国人民进行革命、建设和改革的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，更要联系自身工作实际，从历史中汲取智慧和经验，在实干中历练，在履职尽责中强化历史担当。

首先，在紧密结合新时代新征程新使命上力行。在中国共产党第十九次全国代表大会上，习近平总书记提出了“中国特色社会主义进入了新时代”重大论断，要求全党同志必须认识到我国社会主要矛盾已经发生重大变化——“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。[2]党的十九届五中全会吹响了“全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”时代号角。在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记首次提出了，实现中华民族伟大复兴是中国共产党百年奋斗历程的主题[3]，要求全体党员同志要高度重视党史学习教育，要坚决统筹好中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，要坚决把思想认识统一到党中央对当前形势的科学判断上来，深刻认识和准确把握中国特色社会主义进入了新时代这个新的历史方位的深刻内涵和实践要求，清醒认识形势，妥善做好应对各种复杂局面的准备。

第二，在扎实推动工作上力行。习近平总书记在庆祝大会上首次提出了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神”，号召全体党员同志“永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”[3]因此，我们要大力弘扬伟大建党精神，运用好党的历史经验，顺应高等教育发展规律，高质量抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》落实工作，继续完善立德树人体制机制，充分发挥教师特长，培育学校特色，培养适应能力强、综合素质高的应用研究与创新型人才，努力实现学校工作高质量发展。

第三，在用心为民服务上力行。按照习近平总书记提出的“八个相统一”要求，推动思政课改革创新，提升思政课课堂教学效能，充分发挥“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”的重大作用。为此，鼓励思政课教师及相关学科教师积极参加国家级一流课程、省级一流课程、省级教育教学改革项目的申报工作，支持广大教师、辅导员积极参加理论研讨论文征集活动，加大理论成果的转化力度。组织马克思主义理论专家、讲师团成员、学生骨干等开展党史学习教育系列宣讲，充分发挥马克思主义理论的引领、固本作用。坚持学懂弄通做实党的重大创新理论，自觉把党的重大创新理论同“四史”学习教育贯通起来，同掌握马克思主义看家本领贯通起来，同稳步推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作贯通起来。同时，多方调动学校资源，充分发挥多方力量为学生提供就业信息与服务，畅通信息收集、发布渠道，进一步推进创新意识和创业精神教育“进课堂、进教材、进学分”工作，建设高水平“创客空间”和“孵化基地”，实现高质量就业创业。

综上所述，中国共产党的百年奋斗史，是一部最生动、最有说服力的教科书。只有用心学进去，才能真正感悟到中国共产党的初心使命和历史智慧，才能真正坚定对马克思主义理论宗旨的信仰。只有用情讲出来，才能真正领会中国共产党的伟大建党精神，才能在全面建设社会主义现代化国家新征程上肩负时代使命。只有用力做起来，才能在历练实干中积极履职尽责，才能真正做到对党忠诚、不负人民。