创新型家长会：家校共育变革的有效选择

张洁 吴志强

[摘要] 家长会是连结家庭教育与学校教育的桥梁，是产生教育合力、促进家校合作的重要方式。但是传统的家长会存在时间固定、内容单一、形式呆板等弊端，不适应学校、家长和学生的需要。本文试图探索创新型家长会的模式，以改革现行的家长会模式，构建一种教师、家长、學生共同期待的新型交流平台，真正促进家庭与学校的良性互动。

[关键词] 创新型家长会;家校共育;多元方式;特色彰显

传统家长会上，老师“唱主角”，主要说明前期班级学习生活情况，强调当前班级学习生活的要点和后期班级学习管理工作计划等，家长会成为班主任老师工作任务的布置会、学生行为的控诉会、学生在校表现的报告会。并且，传统的家长会一般由学校发起，每学期1-2次。在时间固定、内容单一、形式呆板的背后，家长和学校不能很好地形成教育合力。因此，寻求切实创新的家长会是极为迫切的。

一、创新型家长会家校共育的意义认同

在创新型家长会上，家长可以充分表达自己的意见，学习新理念、新方法。学生在家长会结束后，面对的不是呵斥，而是家长、老师与他们一起积极解决问题的耐心和决心。

1.创新型家长会促进家长投身教育

创新型家长会有利于吸引家长们更加积极地投身对孩子的教育。在家长会上研讨学习，让他们懂得教育规律，在面对教育问题时更加理性、冷静、专业。一次体育课上，小高踢球时不小心将球踢到了坐在台阶上的小畅，小畅一怒之下将球扔向相反的方向，引起了小高的不满，二人开始推搡。结果，小畅脖颈处留下三处伤痕。小畅不服气，联系多人，商量好第二天进行报复。此事被班主任张老师知道了，张老师从中协调，他们表面上达成和解。但是，第二天，在厕所相遇的二人再次发生口角。经深入了解，张老师发现，小畅在家经常被父亲打骂。这次事件让小畅觉得丢了脸面，家长也表示很不服气，认为自家儿子吃了亏，要讨说法。因此，小畅心中的怨气迟迟没有散去。了解情况后，张老师召开了一次主题为“棍棒底下真的出孝子吗”的家长会。最终，包括小畅爸爸在内的绝大多数家长都意识到了武力解决不了问题。一星期后，小畅与小高终于握手言和。

2.创新型家长会促进学困生转化

创新型家长会打破常规，不仅对所谓的好孩子有一些嘉奖，也为学困生的转化提供了新思路。部分学困生学习信心不足，班主任可以抓住他们在艺体特长上的优势，给他们展示、表现的机会。一些学困生学习不够努力，班主任可以把他们的作业、上课听讲等学习状态拍摄、录制下来，这些视频和图片资料集中在家长会上进行展示，帮助家长全方位地认识孩子的特长与短板，这样一来，家长和老师对学困生的教育更有的放矢。

二、创新型家长会家校共育的多样方式

创新型家长会在以往教师单方面向家长阐述学生问题的基础上，增加了家长与教师的沟通环节，通过沟通，把教师的教育理念与方法潜移默化地渗透给家长，帮助家长树立良好的教育理念。

1.小组学习式家长会

小组合作式学习是应用在课堂教学中的一种高效学习方式。事实上，这种形式不仅可以运用在教学中，更可以扩展到家长会中，甚至深入到家庭教育中。小组学习式家长会可以按照学生学习小组分类，将家长分为几个小组。在家长会上，大家可以在线上或线下对学生在小组内的评分表进行讨论、交流。这种方式可以帮助家长更有针对性地学习、借鉴其他家长的教育方式。

2.视频观摩式家长会

以往的家长会都是在线下进行的，参与的家长只是父母中的一位，参会的嘉宾人选也有局限性。视频观摩式家长会，通过播放国内外有影响力专家的教育视频或者讲座，让家长学习前沿的教育理念。同时，还可以通过播放孩子在校日常行为，让家长观摩、交流、探讨学生的某一行为，建立有针对性的培养方案，这不仅能推进班级管理工作，更使家庭教育与学校教育达成一致。

3.调查问卷式家长会

传统家长会往往忽略了家长的实际需求。调查问卷式家长会，在家长会召开之前，搜集、调查家长对某一主题的意见反馈、学生在家的情况等。调查方式可以选择纸质的问卷，也可以选择线上的问卷星等。在获得调查数据后，教师通过梳理、统计家长最感到困惑的问题和最关心的问题，再设计和开展家长会，能满足家长最迫切的需求。

4.情景体验式家长会

很多时候，教育的矛盾在于不能共情。情景体验式家长会，利用情景剧，让家长和教师在较为轻松的环境下，通过学生、家长或老师的演绎来了解学生内心的想法和家长遇到的困惑。在排演过程中，父母与孩子之间、老师与家长之间加强了沟通。这种角色演绎或角色互换，让彼此加深了解。

5.作品赏析式家长会

作品赏析式家长会是在分享中成就更多美好家庭，培育更多优秀学生的一种家长会形式。这种家长会提供一个展示学生各类作品的机会，如优秀作业、摄影作品、美术作品等，通过学生的作品，真正地走进学生内心。

三、创新型家长会家校共育的特色彰显

与传统家长会相比，创新型家长会在交流形式、设计环节、评价制度和主题设计上都有其独到之处。

1.主题选择新颖

好的主题才能成就高效的家长会。因此，创新型家长会在主题设计上也做到了创新。设计有特色的主题家长会，让家长在各种特色的主题班会中获取教育新理念、新方法。例如，以“家庭教育中手机的利弊及家教建议”为主题的班会，通过开展视频观摩式家长会传播教育专家的观点，展示正面和反面经典案例，再讲述班级学生和家长的亲身经历，这样的家长会对家长解决实际问题有很大帮助。

2.设计环节丰富

传统家长会以陈述性为主，环节设计单一。创新型家长会在环节上更为丰富，除了以往的学习资料展览会、家长经验交流等，还可以设计如给爸爸（妈妈）的一封信、教育方式小妙招、情景再现、家长义工、家长反馈表等，提供一个家长了解学生、学生了解家长、老师了解学生的机会。

3.交流形式多元

创新型家长会拒绝老师一言堂，采用家长相互讨论、老师家长讨论、教师或家长提问交流等形式，促进家校双方充分了解孩子在校和在家的情况。对于比较复杂的问题，线下没有足够的时间来进行充分讨论，教师可以通过网络建立更有效的交流方式，如上述小组学习式家长会。多元化的交流形式使得家校沟通更有效，也更加符合因材施教的理念。

4.评价制度励人

创新型家长会引进评价机制，对于家长提出的合理化建议的次数，或者在家庭教育中是否起到榜样作用等，建立严谨的制度来考核，并将考核结果以校级荣誉进行表彰，如设置优秀家委代表、为国育子先进个人等荣誉称号等。让学校评价家长，可以调动家长参与家长会的积极性。

创新型家长会对于教师的要求更高，需要教师拥有丰富的专业知识、心理沟通技巧和组织协调能力。相信在不断地创新探索中，创新型家长会一定会成为家长、学生期待的家长会，也会成为家庭教育与学校教育均衡发展的渠道。