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清澈的爱,只为中国

2021-11-25佘珏

中小学班主任 2021年21期
关键词:戍边班会课战士

佘珏

教育背景

爱国主义教育是永恒不变的话题。从古至今,有无数中华儿女为了祖国的和平安宁付出了心血甚至生命。当代孩子幸福地生活在和平年代,殊不知,是有人负重前行。英雄们的事迹令人动容,孩子们是祖国的未来,只有满怀对祖国的热爱,才能立下宏伟的志向。因此,笔者设计了一节以爱祖国、爱英雄、爱自己为主题的班会课,以增强孩子们的社会归属感和民族认同感。

教育目标

认知目标:通过调查、搜集故事、整理图片视频等,多种途径了解戍边英雄的感人事迹,学习英雄事迹,向英雄致敬。

情感目标:教育学生珍惜当下的幸福生活,培养学生对党、对祖国的热爱之情,增强责任意识和民族自豪感。

行为目标:启发学生规范自己的言行举止,做文明有礼、健康向上的好少年,爱自己,做自己的英雄。

活动准备

学生准备:搜集关于戍边英雄的故事,以及相关资料。

教师准备:准备图文、音频素材,制作微课视频。准备便笺纸,让学生表达自己的志愿,写下想对戍边英雄说的话。

实施过程

课前播放建党100周年乐曲,在音乐中开启班会课。

导入:同学们,今年是中国共产党成立100周年,这是奋斗的100年,也是英雄的100年。正是因为无数仁人志士把他们真挚的爱献给了祖国,才会有我们今天幸福的生活。今天我们就一起来上一节班会课,致敬英雄。

环节一 致敬英雄

教师:同学们,在刚刚过去的清明节,一位战士的孩子第一次“见”到了爸爸,却是以这样的方式。

播放视频1:大家知道这位父亲是谁吗?他就是陈红军烈士。他既是父亲,也是儿子。

教师:下面请小陆同学为我们讲述陈红军的故事。

过渡:陈红军只是千千万万个边防战士中的一个。

出示版图:看,从南到北,从东到西,祖国两万多千米的边界线,是我们的边防战士用血肉之躯组成的钢铁长城。戍边战士们时刻都在用自己的热血守护祖国边境,寸土不让。坚守疆土是因为对祖国的爱啊!

出示戍边英雄的话语:“一不怕苦,二不怕死。宁将鲜血流尽,不失国土一寸”,这是陈红军的口号。“边关再苦,总要有人坚守”,这是肖思远和王焯冉心中的誓言。“清澈的爱,只为中国”,这是18岁的陈祥榕留下的战斗口号。多么感人的誓言啊!

写标题:清澈的爱,只为中国。

过渡:在雪域高原上,在冰河旁,在绵延不断的边境线上,你能看见戍边战士的身影。

播放视频2:同学们,看了戍边英雄的故事,你们想说些什么呢?

学生交流。

小结:你们说得真好,戍边战士的那份坚守,那份舍小家为大家的勇气,都源自对祖国的爱啊!

【设计意图】从陈红军烈士的故事导入,由点到面,让学生认识更多的戍边英雄。他们是驻守祖国边疆的英勇的战士,舍小家为大家,这份爱国情怀容易激起学生情感的共鸣。

环节二 走近英雄

教师:同学们,其实,对祖国爱得深沉的,又何止戍边战士呢,在我们的身边就有很多人,他们用自己的行动诠释着一份大爱。你觉得有哪些人是这么做的?

学生交流。

出示图片:了解各行各业为祖国做出贡献的人。

教师:是啊,看,这是海空卫士——王伟;这是咱们江都籍的消防战士,感动中国的陈陆;这是中国导弹之父钱学森;这是汪品先爷爷,他已经85岁高龄了,却仍然深潜南海做科学研究……正如大家所言,对祖国爱得深沉,付出一腔热血的,是许许多多的中国共产党党员和解放军战士,是披星戴月投入科研的科学家们,是勇敢逆行的白衣天使,也是坚守在普通工作岗位上的人们。英雄不远,就在身边,让我们一起走近英雄。

教师:这不,实验小学的同学们专门采访了江都的抗疫英雄,前方发来采访视频,让我们一起来听一听。

播放视频3:学生采访医务工作者。

教师:同学们,白衣天使把抗击疫情当作自己的职责,不顾一切地冲在抗疫的最前线,正是因为他们对祖国爱得深沉啊!位卑不敢忘忧国,英雄不一定是做出轰轰烈烈大事的人,有没有同学认为你的父母也是你心目中的超级大英雄?

学生交流。

教师:今天佘老师把咱们班小樊的爸爸请到了课堂,大家掌声欢迎!在家里,他是一位父亲,在工作中,他是一名人民警察。下面我们请叔叔来谈谈平时的工作情况,好吗?(请樊同学到讲台前来,牵住爸爸的手)

您好,请问您一天的工作有哪些?您覺得辛苦吗?樊同学,爸爸每天工作都很忙,很少有时间陪你玩,你埋怨过爸爸吗?真是懂事的孩子,让我们把掌声送给他们。

学生起立,敬礼。班长把鲜花献给樊叔叔,学生鼓掌。

教师:像樊叔叔一样的警察还有千千万万,他们心系祖国,心系人民的安全,在自己的岗位上兢兢业业、恪尽职守。看来,无论你是什么职业、什么身份,都可以用实际行动为咱们的社会、祖国做贡献!

教师:学校是大家,班级是一个小小的集体,也是我们的家。在我们的班级里,你们觉得谁也在为班级、为学校做贡献呢?

学生交流。

播放图片集:最近佘老师也在悄悄地走进咱们的班级,看,这是谁呀?无论是领读的值日班长,还是擦拭花架的值日生,这些同学都在用自己的行动表达对班级、对学校的那份爱。点滴汇江河,你们也爱得清澈!

【设计意图】通过这个环节,让学生明白“英雄”不仅仅是驻守边疆、守卫国土的战士,也可能是在各行各业中恪尽职守、默默做出贡献的人。2020年新冠肺炎疫情暴发,无数的“白衣天使”勇敢逆行,他们就是当代的英雄。同学们通过采访医务工作者,加深了对“责任与义务”的理解。由大到小,回到班级,树立“班级小英雄”的典范,学生也进一步感知到“英雄”的具体含义。

环节三 争当英雄

教师:同学们,我们学习了这么多关于英雄的故事,相信你们一定能汲取他们身上的精神。你们想不想做自己的英雄,我们今后应该怎么做呢?

1.分小组讨论:(1)在这个班集体中应该怎么做好自己,怎么对待同学、老师。(2)在家庭中应该怎么做好自己,怎么对待家人。(3)在公共场合应该怎么做。

2.音乐声停,请每一个小组派代表发言。

结束语:同学们,少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

今年是中国共产党建党100周年,你们用自己的言行为我们伟大的党献上了最珍贵的礼物,祝祖国永远繁荣富强,祝同学们天天向上,大家一起来唱响《我和我的祖国》。

学生挥动小国旗,师生合唱,班会课在乐曲声中结束。

【设计意图】这个环节是德育过程中将“知情意”落实到“行”的重要一环,通过讨论,让学生明确今后努力的方向,争当小英雄。老师对同学们的寄语是一股催化剂,更是学生行动的指南针。

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