巧用电子白板，构建数学高效课堂

张玉

摘要：在教育改革的今天，越来越注重多媒体教学，交互式电子白板具有优越的性能，其在具有普通黑板功能的同时，还有效集成了其他多媒体，可以更好的帮助构建小学数学的高效课堂。从自己的教学经验出发，笔者在下文中从多个角度进行了展开，提出了一些电子白板在小学数学课堂中的具体应用策略，希望能为广大的小学数学教师朋友提供一些参考。

關键词：电子白板;信息课堂;数学教学

科学技术已经渗透到生活的各个领域，给我们的课堂教育带来了变化和机遇。从最初的投影仪、幻灯片的使用到如今交互式的电子板的普及，随着科学技术的发展，教师的教学方式也得到了改进。交互式的电子白板集成了其他多媒体的功能，具有交互性强的特性，与计算机进行交互控制，是新一代易于可视化、处理和存储数字材料的教具。电子白板为课堂提供了一个新的模式，为教学互动提供了灵活的平台。它具有交互性强、操作方便等优点，为教师构建高效的课堂教学提供了捷径。合理的使用电子白板可以帮助师生之间构建更加多样化的互动方式，来帮助小学生更好的理解数学知识。

一、创造情境，吸引学生的兴趣

在小学数学的课堂中，使用电子板可以整合各种声、光等元素，来调动小学生的感官，通过情境的创造来让数学课堂变得更加生动，激发学生对于数学的兴趣。通过生动直观的理解，可以将原本比较抽象的教学放到生动情境中去，在直观生动的教学环境中有效的提高课堂效率。

二、突破教学难点，提高教学效率

在一般的教学过程中存在着思维速度慢、学生的学习流于表面等问题，许多学生在课堂教学中未能掌握和理解重点和难点知识。因此，在小学数学教学中，教师可以熟练地运用电子板来帮助学生更好的进行学习活动，有效地引导学生理解和处理具体的一些知识的细节，学习数学知识的各种应用，克服课堂上的难点和重点。

例如，在“角度测量”一章的教学过程中，传统的教学方法是在黑板上或物理投影上演示，以指导学生的实际操作，并总结测量角度的方法。然而，传统的木制教具与学生自己用的一些三角板之类的用具存在一些差异，这给学生理解带来了很大困难，影响了学生角度测量方法的正确掌握。虽然教师参与物理投影或PPT演示，但他们不能直接展示出如何进行一步步的操作。例如，在测量角度时，木块和零刻度线以及主角板的中心位置不能同时重合和对齐。鉴于此，教师可以使用电子白板显示不同的方向和不同类型的角度，并使用计算机工具库中的演示工具，让一些学生来到讲台上演示他们的测量过程，了解学生在实际练习过程中存在的各种问题，进而指导学生纠正和提高自己的机能，从而有效提高学生对于知识理解的准确性。

三、开展自主研究活动，培养创新思维

交互式电子白板的教学以超文本结构的形式提供信息。学生可以根据自己的目标和认知特点重新组织信息，并在不同的学习途径中学习。电子白板为学生设计了许多与知识点相关的问题，使学生能够在活动中发现问题，积极探索，在媒体的帮助下通过自主的思考找到解决问题的方法。在教学中，白板和每个学生之间可以形成一个良好的反馈回路，即学生给出答案，计算机记录学生的回答。如果答案是错误的，老师可以再次解释，再次巩固操作，形成正确的理解。

教师巧妙地使用电子白板进行教学，可以改变传统的讲解课程的过程，将课堂转化为互动性的课堂，提高课堂的互动效率，引导学生积极参与到课堂中来。

例如，在平行四边形这个知识的教学过程中，教师可以通过课程向学生演示四边形转换的方法，有效地将平行四边形转化为矩形，最后推导出平行四边形面积的计算公式，以突出课程的应用效果。在教学图形的几何区域和周长的计算过程中，巧妙地使用了电子白板。在本课程中，学生只需在屏幕上绘制一个基本图形，图形的每一部分都可以根据自己的意愿进行移动和组合。同时，让学生根据自己的想法独立进行相关的探索，让学生将自己的想法付诸实践并加以验证，通过这种灵活开放的学习方法培养学生的创新思维能力。

四、为教学综合提供支持，打造高效课堂

小学阶段的数学教学要注重效率，充分响应现阶段提出的“减负增效”，提高课堂效率。在进行知识的总结归纳时，教师可以借助交互式电子板对本课程的教学内容进行总结。

例如，在“尺寸比较”章节的教学过程结束后，教师可以使用电子板中的图形遮罩功能一次去除本课程中绘制的问题的遮罩，并向学生提出问题，例如，“你在这节课上学到了什么？”来帮助引导学生记住本课所学的知识点;“你在这门课上做得怎么样？你没有掌握什么？”让学生更好地评价自己，从而建立一个高效的数学课堂。

五、结语

教师可以通过对电子白板的应用有效的激发学生的学习兴趣，克服教学难点和重点，帮助学生树立自主学习的习惯，进行教育总结，提高数学课堂的效率，建设高效的小学数学课堂。

参考文献：

[1]张露.巧用电子白板 打造高效数学课堂[J];名师在线;2019年01期

[2]钟根生.电子白板在小学数学教学中的应用[J];学园;2017年33期

[3]何璐.论小学数学课堂中电子白板的融入方法[J];新课程（小学）;2018年08期

[4]郭冬玲.巧用电子白板，提升小学数学教学效率[J];中小学电教（下半月）;2018年04期