女大学生就业创业心理干预策略研究

赵振义

（郑州商学院 河南 郑州 451200）

为了解新时代女大学生就业创业心理状态，对郑州商学院300名毕业班女大学生进行了问卷调查，剔除无效及未收回问卷，有256份合格问卷。该问卷调查的项目包括就业前景心态、就业观、就业优劣势、职业规划、职业定位、求职途径、就业政策了解情况。通过问卷分析汇总，了解到现代女大学生在就业创业问题上普遍存在焦虑心理。基于性别歧视、个人能力、招聘企业及自我效能感等因素，65%的女大学生存在明显的焦虑心理，57%的女大学生存在从众心理，52%的女大学生有自卑心理，还有45%的女大学生有逃避心理。问卷调查数据还表明，有95%以上的女大学生认为对女性而言工作是必要且重要的，仅有5%的女大学生对能否就业持无所谓的态度。当下的女大学生有着非常明显的时代性特征，针对这一特征，科学分析其就业心理问题，并给予相应的心理干预，对策扶持，对促进女大学生就业创业具有重要的意义。

一、新时代女大学生的就业创业心理现状

1.焦虑心理

现代女大学生在就业创业问题上大都存在着较为严重的焦虑心理；她们在校学习期间与男同学一样努力，但恐惧求职时性别差别对待，认为女生与男生相比有较多的劣势，从而忽略了自身的优势，加重了就业创业的焦虑和恐惧。部分女大学生心理较为敏感和脆弱，在求职过程中，如果遇到困难和挑战，而在心理上又缺乏准备，就会表现出焦急和慌乱，难以做出客观准确的判断[1]特别是看见周围的同学或是朋友找到心仪的工作时，在信息不对称的对比中，挫败感和失落感更为强烈，焦虑心理则会更重，从而形成恶性循环，使自己陷入巨大的自我否定和恐惧。

2.自卑心理

新时期女大学生大部分生活在经济条件良好的家庭，从小衣食无忧，在长辈过度关爱中长大，在社会教育发展期，接受高等教育；她们在拥有良好教学资源的大学校园里，自由放飞青春，追求青春的脚步，追求理想生活；她们都具有现代知识女性的睿智、感性、豪情。然而，当她们在大学毕业面临双向选择时，遭遇社会上或多或少的就业困境时，便会发现理想与现实之间的落差。作为校园中亮丽的风景线，女大学生在就业创业中却面临着明暗不同、变换了脸谱的性别歧视；甚至面临就业创业欺诈。学校生活的单纯与社会生活的复杂形成鲜明的对比，使她们在面临诸多挫折而又茫然无所求助时，极易产生自卑的心理。[2]尤其是当女大学生遇到招聘单位的重男轻女、创业过程中被质疑、轻视等问题时，就业创业会不断失败，她们会逐渐丧失对工作的热情，甚至开始怀疑自身的能力和价值。

3.逃避心理

相关数据显示，部分女大学生在就业创业问题上存在逃避心理。她们面对就业市场的竞争激烈，由于对自己的不自信、对自身的专业能力的不自信、对自身的综合素质、岗位胜任能力不自信，就业创业过程中找不准自己的方向。[3]她们不能正确地认知社会就业创业的竞争压力，不能直面就业创业竞争的残酷性，刻意地选择懦弱的逃避，甚至以各种消遣娱乐的方式麻痹自己，营造出表面上的无所谓，实际上骨子里是逃避毕业、逃避就业、不敢创业。在问卷调查中，针对“你对目前女大学就业创业看法和观点”一项中，有18%的女大学生认同“全职太太是一种现代的选择”的观点，这有背当代女性独立、自主的形象。另有37%的女大学生觉得“家庭幸福美满才是女性的追求”，可见有相当一部分女大学生，将自己的追求定位在小家庭的自我满足感上；有接近70%的女大学生认为“女性必须做到经济上独立”，更有接近50%的女大学生认为“女性必须能做到物质精神双重独立”。女大学毕业生“毕业即结婚”的现象正在逐步减少，说明新时代的女大学生能够正确认同男女平等的观念。

4.从众心理

现代女大学生有很大一部分存在从众心理；她们接受了高等教育，但是受传统价值观的影响，在就业创业过程中，不自觉地将自身定位低于男性，认同了社会普遍认知，对于竞争强、困难大的岗位和创业机会，缺乏与男生同台竞争的勇气，只想毕业后谋求一份稳定的工作。[4]在问卷调查中，针对“你的职业定位”这一项，有43%的女大学生希望进入事业单位，28%的女大学生愿意去沿海城市发展，只有5%的女大学生愿意尝试自主创业。调查数据还表明，有88%的女大学生期望可以找到一份离家近、工资高、环境好、相对稳定且较为轻松的工作。在从众心理影响下，有些女大学生在没有为自己定位的能力、无专业及岗位目标的情况下，随大流去参加公务员考试、考研等，不愿意去社会上磨炼，也因此失去了很多就业创业的机会。

二、新时代女大学生就业创业心理干预策略

1.树立女大学生独特的职业价值观

面对竞争激烈的就业创业形势，新时代的女大学生应不断学习新知识，以提高自身综合素养，适应社会需求，要积极培养、提升自己的心理素质，用积极乐观的心态去看待社会竞争的性别歧视，并树立正确的职业价值观念，提升自身的核心竞争力。新时代的女大学生，不能一味追求享受和物质富足，而要有符合自身发展和社会需求的高品质职业价值观，充分发挥女性独有的特点优势，根据自身的专业知识和专业技能去选择中国特色社会主义建设需求的岗位。高等院校要在教育教学过程中，通过正确的引导，鼓励、帮助女大学生建立适应时代需求的独立自强的女性意识，帮助、引导女大学生摆脱腐朽传统思想，树立正确的就业创业理念。[5]只有思想积极进步，坚持努力，适应新时代中国特色社会主义发展需求，才是现代女大学生应有的职业价值观。

2.培养女大学生积极乐观的心态

根据教育部的统计，2020年全国普通高校毕业生909万人，较2020年增加了35万人，高校毕业生人数创下历年新高。综合考虑经济下行压力和疫情叠加的影响，高校毕业生就业创业必将面临更加复杂的形势。女大学生要积极看待、应对这一现实，遵循优胜劣汰的法则，在激烈的竞争中求得一职。因此，女大学生要敢于面对困境，努力提高自我。[6]高等院校也要在日常教育教学工作中积极对女大学生进行就业创业心理引导，帮助女大学生调整心态，采用模拟面试、心理干扰训练、心理健康讲座等形式培养女大学生的积极乐观心理，引导她们走出心理误区，形成良好的心理状态，学会用多维辩证的角度看待这些客观问题，勇于直面危机。高校应引导、帮助女大学生摒弃社会偏见，树立自信，不断提升自己的专业理论知识和专业技能水平，以饱满的热情，投身新时代中国特色社会主义强国建设，始终将自身的成长同中国共产党的初心和使命牢牢结合在一起，为实现中华民族伟大复兴的强国梦，奉献自己的青春。

3.塑造女大学生自信的品格

女大学生接受着高等教育，要自身提高思想觉悟，摒弃“男先女后”“男尊女卑”的老旧腐朽思想，树立自尊自爱、自强自信的人格品质。不但要相信“女人能顶半边天”，更要有“巾帼不让须眉”胆魄和豪气，克服自身懦弱、自卑、敏感、焦虑等心理，树立正确的三观意识，严格要求自己，通过自身的努力、奋斗、竞争、拼搏来改变自己，改变社会对女性的认知偏见。因此，女大学生要努力学习，积累专业知识储备，提升专业技能，要主动参加与自己发展目标一致的各类职业技术培训，参加与自己就业创业目标一致的专业技能考试，不断培养、发展自己的专业优势，形成就业创业的核心竞争力；主动参与各种社会实践活动，了解、适应社会工作和社会环境，强化就业创业的竞争能力；理性对待社会大环境中的非公平问题，善于利用法律武器保护自身权益。通过自身的努力，充分了解、把握社会就业创业的动态，客观理性地看待我国新时代背景下的就业创业形势，了解、顺应新时代社会主义就业创业市场需求，秉持爱岗敬业的精神、自信拼搏的品质，使自身的优势在就业创业过程中得到完美展示。高校要注重培育女大学生的自信品格，采用有针对性的心理辅导、大众化团体辅导、心理干预、综合素质拓展、心理健康宣传等形式和手段，努力培育女大学生自信自强的品格，使她们能够积极应对就业创业中遇到的困难。

三、结语

在社会竞争日趋激烈的背景下，新时代女大学就业创业面临较多阻碍。为了解决这些问题，提出以下几点建议：一是女大学生应树立正确的职业价值观，努力提升综合素养、专业能力，培养积极乐观的就业创业心理，牢固树立人人平等的就业观，也要敢于用法律的武器维护自己的正当权益。二是高校要针对女大学生的心理特点，积极开展相关的心理干预教学，帮助女大学生形成健康的心理和积极的就业创业心态。三是政府部门要针对女大学生就业创业困难的问题，完善就业指导服务体系，积极改善女性就业创业者的社会人文环境，发展适合女大学生就业创业的第三产业。只有社会、学校和个人充分关注、重视女大学生就业创业的问题，才能逐步解决问题。