中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展实践方法研究

摘要：幼儿园教育对于幼儿来说是非常重要的，在幼儿园的学习过程中能够有效培养学生的社交、思维以及学习能力，塑造幼儿良好的行为道德习惯。幼儿园一般分为小班、中班以及大班，不同班级对幼儿的教育是有一定要求和差异的，那本文就以中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展为契机，在充分认知中班幼儿园学生年龄特点的基础上，探索较为科学合理的美术活动开展实践方法。

关键词：中班幼儿;纸筒材料;美术活动;实践方法

1前言

幼儿教育中美术活动是一项重要的教育内容，科学有效的美术活动教育能够起到培养幼儿创新能力的作用，也让孩子从小养成爱动手、擅思考的良好习惯。因此在幼儿园美术活动教育中所选取的活动方法与活动材料都是非常重要的，目前纸筒这一美术材料在我们的日常活动中是较为常见的，利用这一美术材料，不仅环保安全，还具有很高的可塑造性和可操作性，幼儿对这种美术材质也是非常喜爱的，因此纸筒材料可以作为一种较好的美术材质来供幼儿去参与美术活动时使用。

2中班幼儿年龄与性格特点

幼儿园学生的年龄大多聚集在3-6岁这一区间，而中班幼儿园年龄则普遍聚集在4-5岁之间，这一年龄阶段的幼儿好奇心与求知欲是非常强烈的，对于自己从未见过或者接触的事物有着较强的探索精神，相比于小班幼儿园的学生，中班幼儿的动手、观察、操作、理解、分析以及判断能力都有了较大的提升，因此，对中班幼儿开展《纸筒变形记》美术活动的效果是较好的。

3中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展实践方法

3.1中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展的准备工作

在幼儿园中班开展《纸筒变形记》美术活动所需的材料主要是纸筒，那么要保证活动的顺利开展，我们首先要做的工作是对纸筒材料进行收集，自此基础上合理的对这些材料进行投放。首先在纸筒材料的收集方面，我们要结合幼儿生活来进行，避免购买现成的材料，引导幼儿去发现生活中的纸筒材料，培养其对生活的观察能力以及材料的收集能力，也为其灌输节约环保的生活理念，而在材料的而实际收集过程中我们还需要注意的是环境与场合，中班幼儿年龄尚小，需要在教师或者家长的密切观察引导下进行材料的收集，因此收集场合应该设置在幼儿园内或者家里，以此来保证其所收集的材料的健康安全性，在这一过程中，我们也要注重对其帮助、鼓励与夸奖，帮助个鼓励可以是隐性的，但是夸奖一定要做到当面且明确夸奖的原因，及时把握机会来帮助幼儿树立自信心以及独立人格。其次在材料的投放过程中，也要注重培养幼儿的独立思考能力，为幼儿提供充分的选择权与判断权，通过幼儿自主的选择与判断，使其找到自己所感兴趣的《纸筒变形记》创作题材，也让教师在这一过程中充分了解每个幼儿的性格特点以及创作创造能力，便于其今后更好的开展幼儿教育工作。

3.2中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展的方法策略

中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展的方法策略要讲求创新性，活动的题材要有一定的广泛性，在条件允许的范围内，可以设置较长的活动时间，便于幼儿进行思考与创作。在材料投放的阶段，我们就要设置种类较多的美术素材，因此幼儿选择的材料就决定了其要创作怎样的美术作品，且需要采取如何的创作方式。当然，在活动开展前，教师要对活动进行生动形象的描述，保证每个孩子都明确活动规则，其次教师也要做出相应的示范工作，以此来加深幼儿的活动的理解，通过提问的方式来让幼儿思考自己想要将纸筒变成什么形象，在这一过程中，幼儿就能够在内心中形成初步的创作雏形，当然，教师也可以为学生提供选择，通过多媒体平台来展示美术创作形象，让幼儿选择自己感兴趣的美术形象。在实际操作过程中，我们其实会遇到更多问题，比如，很多幼儿无法进行有些操作，或者以错误的方式进行操作，这就需要教师及时进行引导帮助，在这一过程中除了教师的帮助以外，鼓励幼儿之间的互帮互助也是非常重要的，不仅能够培养学生团结的精神也使其体会到帮助他人的乐趣。

4中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展的创新点以及核心价值

4.1中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展的创新点

教育工作的创新性是促进教育发展的重要途径，因此在中班幼儿《纸筒变形记》美术活动中，在活动的策划階段我们就进行了创新性思维，活动从养培养幼儿对生活的观察性、环保意识、安全意识、自主选择、团结互助等方面进行思考，创新教学思路，有效避免了教育的形式化。其次，对于幼儿来说，其思想教育是长期且艰巨的一项任务，那么我们认为在活动的任何一个细节与环节中都要融入思想教育，使其在活动实践活动过程中形成自主规范自身行为习惯。因此中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展的创新点在于实践能力与思想道德培养的双重性。

4.2中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展的核心价值

中班幼儿《纸筒变形记》美术活动开展的核心价值在于通过培养学生的美术实践能力来引导其树立正确的思想意识，思想教育贯穿于活动的整个过程，通过这一方法，可以对幼儿的行为习惯、学习方法、思想观念形成一定的影响。

5结语

综上所述，良好的幼儿园教育对幼儿的身心健康尤为重要，中班幼儿已经具有一定的学习、判断、分析等能力，其动手能力也达到了一定水平，通过创新性的美术活动教育能够对其起到良好的教育效果。

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作者简介：刘璇（1988.09-），女，汉族，山东青岛人，山东师范大学本科，李沧区永宁路幼儿园教师，研究方向：幼教全科。