论幼儿园实施家长学校的方法与成效

潘洋洋

(山东省聊城市高唐县第一实验幼儿园 山东 高唐 252800)

导言

在幼儿园设立家长学校，既是贯彻落实《条例》的重要举措，也是家庭合作的平台，家庭合作输送带，幼儿园办学质量展示。教师、社会正视“幼儿教育”问题，大力宣传幼小衔接的意义，实现幼儿园与小学的真正衔接。让孩子在快乐的童年里茁壮成长

1.成立家长学校的目的

1.1 引导家长正确了解幼儿园保育教育的内容和方法，设立心理辅导项目，一起关注孩子们的心理动态。隔三差五教育孩子远离危险的地方，传授生理健康内容，避免儿童猥亵事件的发生，增强防范意识，利用法律保护自己。

1.2 孩子的学习主要取决于孩子父母，外出打工的家长长期外出打工，使孩子缺乏陪伴，逐渐变得冷漠孤独，对身心健康发展极为不利。因此应该勤与老师电话沟通，了解孩子在学校的表现，让孩子知道家长在关心他，有了存在感和安全感才会健康发展。老人更要积极配合父母和老师，细心照顾孩子，将动态与父母老师进行沟通。

1.3 加强与社会的合作，科学宣传引导，争取家长对幼儿园保育教育的支持。

1.4 打造幼儿园文化氛围建设，促进幼儿园稳定发展，打造“和谐共处、快乐健康”的家长学校特色。

2.家长学校开展的思路

当前，幼儿教育被置于国家教育发展中的重要位置，教育发展则是重中之重。“诚然”，校园建设的特色，就是要开展各种社会活动，与家长齐头并进。

2.1 行之有力的家长培训。鉴于家长能力水平参差不一，并且对幼儿园教学专业的不了解，大多数家庭的辅导手段是随意的、盲目的。应该协助学校共同帮助孩子学习，从而建立正确的教育理念，提高自身的文化素养。许多老人辅导孩子就是乱打一通，对孩子的身心还有健康产生极大的危害，有的孩子自闭不合群，不愿意和孩子沟通交流。这不仅使孩子养成叛逆自私的极端性格，更容易使身心发展不健康。另外，在外打工的父母长期与孩子缺乏沟通，不能满足孩子情感要求，学校教育和家庭教育取长补短，同为重要。因此，家长和学校可以制定系统的培育计划，定期举办理论讲座。还可以举办家长会和开放日，分年龄段培训不同的家长，有经验的专家授课。培训项目有计划、有系统，有助于家长更新家庭教育观念，丰富育儿知识。

2.2 其乐融融的开放日。家长开放日是让家长深入孩子一天的学习和生活。从入园到出园，家长参与孩子一天生活的全过程，对幼儿园的保育教育活动有了更直观的认识。协助老师对孩子进行有针对性的教育。老师可以引导家长注意什么、怎么看活动。比如，我们应该重视孩子的主动性、创造性和沟通能力，关注孩子如何与同龄人相处，了解孩子的发展水平和与同伴的交流情况。同时，不应该总是拿自己的孩子和别的孩子做比较，以免造成负面后果。

2.3 家长协助。为了充分利用家长资源，增进亲子感情，可以采取“请进请出”的方式开展家长助教。通过经常开展开放课，亲子活动或者家长会等平台，让父母协助学校与孩子增进感情的交流，良好的进行沟通，更加彼此了解对方。家长营造良好的家庭氛围，从自身做起，告知家长有空就多陪孩子出去走走，让孩子能够知道父母对自己的关爱无微不至，找到存在感与安全感，不让心灵孤独，避免心灵的创伤。比如，积极参加学校组织的开放课等活动，每周末组织父母陪伴孩子出门写一篇日记或者小感，当着全班同学的面读出来，这就使孩子有了深深地自豪感，让家长一起陪伴，时时刻刻了解孩子在校学习情况与心理健康状态，让孩子的全身心健康成长。实现亲子互动。

2.4 家长动员会。若家庭和幼儿园不及时沟通交流，会出现教育不一致的情况，加重幼儿的内心负担，从而影响儿童的内心发展。家长委员会的主要任务是帮助家长了解幼儿园的工作目的和要求，协助幼儿园开展工作；反映家长对幼儿园工作的意见和建议。这对提高幼儿园的管理水平，保证幼儿园的教学质量也是非常有利的。

结论

建立一所家长学校是非常重要的。我们必须使其成为学校和家长之间的联络网，使家庭教育和学校教育共同努力。每一所幼儿园都可以通过幼儿园的实际和发展对象，成立一所家长学校，担任好家长职位，合理利用家长资源，设立立体化的家庭教育结构，促进儿童身心完整、有序、可持续的成长，也有利于校园文化的建设。