坚持“立德树人”思想引领加强改进高校党建工作

文/西安石油大学 张漪

高校肩负着践行中国特色社会主义的重大任务，也是我国高素质人才培养和科学研究的重要机构。现阶段我国各项事业逐步进入了战略发展时期，面临的机遇和挑战也越来越多。对于高校而言，亟须把握当下社会发展形势及教育教学改革发展现状，加强党建工作的创新和改革。尤其是党的十九大以来，党情国情都在发生变化，党的责任和担当不断得到强化。在庆祝建党100周年的重要时间点，广大高校党建工作者应当立足于中国特色社会主义发展，推动党建工作方式方法创新，并将“立德树人”思想融入其中，实现高校党建工作的提质、固基、强本和增效。

一、“立德树人”思想的先进性及其对高校党建工作的促进

《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中阐明了“立德树人”思想在高校思政教育过程中的重要地位，也为高校教育和党建工作指明了方向。如何培养德智体美劳全面发展的共产主义事业接班人，如何在当今社会发展形势之下实现高校党建工作和育人工作的融合，成为摆在高校党建工作面前的难题。同时，对于高校党建工作而言，其不仅肩负着人才强化培养和高等教育水平提升的任务，还需要逐步优化和完善高校党员队伍的水平，推动高校基层党组织的发展。

“立德树人”思想中，“树人”是大前提，“立德”则是重要本质和内涵。“立德树人”思想中展现了时代意义和特殊教育内涵，能够实现高校党员队伍中正确价值观、世界观、人生观以及道德观的培养，还能增强基层党组织的先进性和凝聚力。所以，“立德树人”思想是高校党建工作的落脚点和出发点，是培养社会主义事业接班人和建设者的核心思想。另外，从高校党建工作的性质和“立德树人”思想内涵来看，“立德树人”思想促进了高校党建工作中育人功能的发挥，是全面建设小康社会和社会主义和谐社会发展的智力支持和人才支撑。“立德树人”思想贯穿于高校党建工作中，能够大大提升高校党建对于高校师生、高校党员队伍、高校基层党组织的教育效果。

二、高校党建工作的现状

（一）党建工作重数量轻质量。高校教育教学制度处于不断变革中，一些教学评价和考核依然处于陈旧落后模式，这就导致现阶段高校党建工作中关于大学生入党积极分子、预备党员和党员的发展、吸收、考核过程和学习成绩紧密联系一起，造成高校党员队伍中党员吸收和考核具有一定的局限性。部分高校党员缺乏应有的理想信念和价值观，“为人民服务”宗旨逐渐模糊，谋一己私利的情况也屡有发生。由此，暴露出高校党建工作中党员队伍发展只重视数量、不重视质量的问题和弊端，高校党员队伍的模范先进带头作用无法完全体现出来。

（二）党员管理过程缺乏创新性。当前我国高校党建过程中关于党员干部的管理和培养缺乏一个科学合理的系统化方案，尤其针对入党积极分子和老党员的管理方式，管理监督机制缺乏创新，一贯沿用陈旧传统的形式。造成高校党组织对于党员队伍没有明确的纪律管理规范，党员流动失控、党组织关系交接及时性不足的情况屡见不鲜。

（三）党员再教育工作薄弱滞后。党员队伍的再教育是高校党建工作中的重要组成部分，是高校党员队伍保持战斗力、凝聚力和坚持理想信念的根本路径。高校党建工作中开展党员再教育工作，现阶段依然没有一个相对可靠的机制保障，这也使得党员管理形式较为混乱薄弱和滞后。具体来说，高校党员再教育工作的薄弱滞后主要表现在关于党性教育、党史教育等内容上不够充实；高校以科研教学为主，党建工作长时间得不到高度重视，党建工作力量较为薄弱等方面。

（四）党建工作面临新任务。习近平总书记关于“办好中国特色社会主义大学，坚持立德树人”“把培养和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”等重要思想，给高校党建工作提出了新的任务和要求。即高校党建工作中需要将“立德树人”思想贯穿于方方面面，不断加强党员队伍的纯洁性和先进性建设，持续提升基层党组织的执政能力和领导水平。同时，在党建工作中需要激励党员学生认识到中国共产党的远大抱负和理想信念，并在社会主义事业建设过程中不断树立坚定的信念，肩负使命、努力奋斗。党的十九大不仅明确了“落实立德树人”的根本任务，还提出了“不忘初心，牢记使命，高举特色社会主义伟大旗帜，全面建设小康社会，夺取中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”的重要内容。这一内容的提出，对高校党建工作、对进一步培养党员队伍的良好思想道德修养和精神品质提出了更高的要求。

三、坚持“立德树人”思想引领加强改进高校党建工作的策略

（一）加强和深化“立德树人”党建理念。坚持“立德树人”思想引领加强改进高校党建工作，离不开党的领导，也无法脱离各级党委组织的合力推进。高校党建工作应当加强和深化“立德树人”思想赋予党建工作的新理念，依托“立德树人”目标为工作导向，全方位加强高校各级党组织的领导班子建设。首先，高校党组织应当积极增强各级党组织的党建工作应变能力，将“立德树人”思想贯穿到党建工作中，确保各级党组织能够在把握党建大局方向之下履行管党治党、办学治校的责任和使命。坚持高校党建综合任务和党建科学决策的有机融合，既要实现党建工作体制机制创新，又要依托“立德树人”思想进行党建工作方式的改进，逐步提升高校党建工作的有效性。其次，将“立德树人”思想作为高校党建工作的核心环节，坚持以生为本，紧密联系学生党员，实现高校党建工作和高校思想政治和道德教育的有机融合，让党建和德育融为一体、相互补充。这样，高校党建工作才能真正实现深入人心、扎根基层，构建全过程、全方位协同育人的大格局。

（二）根据“立德树人”思想要求，积极发挥党员先进性。高校党建工作中，党员的发展和吸收是一项重要内容，高校党建工作中应当依据“立德树人”思想中关于育人的要求，明确党员发展和吸收的根本原则和思路，充分体现出中国特色社会主义党建工作特色，在党员发展和吸收过程中实施德育教育渗透，进而提升高校党员队伍的整体质量。

同时，高校党建工作中还应当积极推动学习型党支部建设，发挥出党建工作的凝聚力、影响力、号召力和战斗力，逐步彰显共产党员的先进性。另外，为保障高校党建工作职责落到实处，在“立德树人”思想的引领之下，高校党建工作队伍需要不断强化，以党员教师为带头人，改进创新诸如党史教育、党课教学、党章教学等内容的教学方法，提升党课教学效果质量，不断锤炼高校大学生的坚韧毅力和意志品格。

（三）构建“立德树人”机制，推动党建工作方式创新。高校党建工作关乎高校党员队伍的培养方向、培养方式、为谁培养等核心问题，更是坚定社会主义高校办学方向和党建育人任务的落实。因此，高校党建工作需要构建“立德树人”为核心的工作机制，完善各级党组织意识形态工作责任制，积极拓展创新党建平台，发挥出社团、党团、共青团和工会的联动效应。同时，科学合理调用各项党建资源，大力宣传党的方针政策，树立党的光辉形象，拓展党组织在大学生党员中的号召力和影响力。此外，高校党建工作还应当与时俱进，结合当下大学生的学习生活特点，积极利用网络资源和媒体资源，通过网课教学、网络平台等形式，灵活开展党建工作，赋予高校党建工作更多的吸引力和创造力。

四、结语

“立德树人”思想应当成为高校党建工作的思想引领，更是教育事业的核心目标，是现阶段我国高校学生思政教育和党员队伍思想教育的实现途径。在新发展阶段和新形势下，广大高校党建工作者要深入了解“立德树人”思想的理论来源和核心内涵，将“立德树人”思想彻底融入党建工作中。同时，高校党建工作是一个不断优化和持续探索的过程，坚持“立德树人”思想引领加强改进高校党建工作，还需要加强党员先进性发挥、基层党组织建设，进而实现党建育人的目标。