借助数形结合 解答化学难题

摘要：数形结合是一种重要的解题思想，有助于学生更好的找到解题突破口，提高解题效率.高中化学教学中应为学生讲解数形结合知识，提高其运用数形结合思想解题的意识.同时，结合具体教学内容为学生展示数形结合思想在解题中的具体应用.

关键词：数形结合;解题;高中化学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）28-0104-02

高中化学习题灵活多变.为使学生掌握运用数形结合思想解答不同习题的技巧，应结合自身经验做好经典习题的积累，并在课堂上与学生一起分析，拓展学生视野的同时，养成运用数学结合思想解题的良好习惯.

一、借助数形结合，解答实验类型的习题

该题目的难点在于学生看不懂图，无法应用给出的新定义进行相关的计算.事实上，只要认真读图不难解答.

二、借助数形结合，解答无机反应习题

三、借助数形结合，解答化学平衡习题

该习题的难点在于学生对所学的化学平衡规律理解不深入，不能灵活的迁移所学知识.

四、借助数形结合，解答盐类水解习题

该习题的难点在于不能充分挖掘图形中的隐含条件，无法构建两个图形之间的联系.

高中化学教学中为使学生能够灵活运用数形结合思想解答相关习题，既要注重为学生讲解读图的技巧，又要引导学生做好解题的总结，思考题目考查了哪些知识点，究竟难在何处，是如何进行突破的，并认真总结不同题型的高效解题方法，在以后的解题中能够少走弯路，迅速破题.

参考文献：

[1]陈琦鹏.巧用数形结合优化化学教学[J].数理化解题研究，2020（10）：79-80.

[2]刘喜.基于数形结合方法的高中化学解题策略[J].天津教育，2019（35）：157.

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[责任编辑：季春阳]

作者简介：王士杰 （1979.6-），男，安徽省桐城人，碩士，中学一级教师，从事高中化学教学研究.